พระเจ้า : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 109 / 121

…ด้ทรงรอไปก่อน ๑๘. พระมโหสถบันฑิต ทรงแก้ปัญหา “ พา๙” (คำภรปัญหาชาดก ว่า ด้วยลาภน้ำอัสสต) มีความว่า พระเจ้าว่าเทราซได้ทรงฟังคำของเสนาบดีต แล้วมีพระดำรว่า มโหสถบันฑิตแก้ปัญหาทั้ง ๗ ข้อถูกใจเรา การพยายามในการท…

เนื้อหาพูดถึงการสนทนาระหว่างพระราชาและอาจารย์เสนาะเกี่ยวกับความสำคัญของมโหสถบัณฑิตในการแก้ปัญหาทางปัญญา พระราชาทรงรู้สึกสงสัยเกี่ยวกับคำแนะนำที่ได้รับ และต้องการเข้าใจในการสร้างปัญญา นอกจากนี้ ยังกล่า

…มีพระพักตร์เศร้าหมอง ทรงเสียพระทัย ลำดับนั้น พระมหาสัตว์วูกลามพระราชวา พระองค์เสียพระราชหฤทัย หรือ พระเจ้าข้า. พระราชามีพระราชดำรัสตอบว่า เออ ข้าเสียใจ เพราะได้ ฟังความเป็นไปของเจ้า ก็เป็นที่ยินดี แต่ if ได…

เนื้อหาเล่าถึงการสร้างปัญญาผ่านตัวละครพระโพธิสัตว์ในการเดินทางเข้าสู่พระนคร โดยมีบริวารจำนวนมากและความเข้าใจเกี่ยวกับการเคารพต่อบิดา การละเว้นจากคำแสดงความโกรธภายในวรรณกรรมไทย มีบทสนทนาระหว่างพระโพธิส

…งรับบิณฑบาตของ ข้าพระองค์ไว้ ถาบุตรประเสริฐว่างับ ขอได้ทรงรับนำพระองค์ไว้ เพื่อ ประโยชน์แก่พระองค์ พระเจ้าเทหราซ ได้ทรงฟังคำนี้ ก็ทรงโสมัส.ราชบริษัทรุ่งปวด ก็แซ่ซ้องสาธุการว่า มโหสถิณิ ติตดล่าวปัญหาดีแล้ว เ…

เนื้อหาลงลึกถึงการสนทนาระหว่างพระเจ้าเทหราซและเศรษฐี โดยมีข้อความที่ยกย่องถึงพระโพธิสัตว์ มโหสถ ที่มีการสร้างปัญญาผ่านการเคารพต่อบิดามารด…

… ด้วยความไม่ประมาทเตือน มโหสดให้วัดดาแล้วกล่าวว่า บิดาอย่าวิตกเลย แล้วส่งให้บิดากลับเหตุสถานแห่งตน พระเจ้าเทวราชตรัสถามมโหส Consolidated at the end.

นิทานชาดก - มโหสดชาดก นำเสนอเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับความดีและคุณธรรม ผ่านทางการสื่อสารระหว่างมโหสดและผู้คนรอบข้าง สะท้อนให้เห็นถึงความรักและความเป็นห่วงที่มีต่อกันในชุมชน โดยเฉพาะการตักเตือนและดูแลพร

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๙๙ วันนี้เมื่อพระเจ้าทิราชเสด็จไปประพาสส своทยาน ตกาลาเย็น ผ่านมาทางนั้น ก็พบนางอยู่บนต้นมะเดื่อ พอเห็นเท่านั้นก็เกิดความ…

เนื้อหาเล่าถึงเรื่องราวของพระเจ้าทิราชที่พบกับนางอุทุมพรมบนต้นมะเดื่อ ซึ่งนำไปสู่ความรักและความเข้าใจในโลกแห่งความจริง โดยพระนางมีบทบ…

ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก เรื่อง แพะกับสุ่ม (เมณฑุกปัญชาดก ว่า ด้วยเมณฑุกปัญหา) วันหนึ่ง พระเจ้าวีรหัฐรามประทับอยู่ ณ ที่มุมปราสาท ทอดพระเนตรสิ่งต่างๆ ก็ได้ทรงแลเห็นสุ่มกับแพะนี้มาว่ามีอยู่ร่วมกัน…

ในนิทานชาดกเรื่อง 'แพะกับสุ่ม' พระเจ้าวีรหัฐรามเห็นแพะกับสุ่มอยู่ร่วมกันอย่างไม่ขัดแย้งกัน ทั้งๆ ที่โดยปกติมันเป็นศัตรูกัน พระราชาทรงจัดให…

…าบารมี หาทางการสร้างปัญญา เมื่อพระนางอุฑุมพราทราบเรื่อง จึงทูลพระราชทานรางวัลเก่ามโหสถมากกว่านอื่น พระเจ้าวีฑทราชก็จำที่จะพระราชทานเพิ่มเติมให้โหสถ เพราะทราบดีแล้วว่าใครเป็นผู้มีปัญญากว่าใคร จึงทรงตั้งปัญญา…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการอภิปรายระหว่างพระนางอุฑุมพรและพระเจ้าวีฑราชเกี่ยวกับความสำคัญของปัญญาและทรัพย์ โดยนำเสนอคำถามว่าคนมีปัญญาแต่ไร้ทรัพย์ดี หรือคนมีรโภคทรัพย…

…าพระพุทธเจ้าเห็นข้อข้อความนี้ จึงกราบทูลว่า คนมีปัญญาเป็นคนเลวทราม คนมีสิทธิ์เท่านั้นเป็นคนประเสริฐ พระเจ้า. มิใหสถาบันติฤ จะว่าคนโง่าหิปญญาไม่ได้ ยอมกล่าวมาสุขเพราะเหตุแห่งบุคคลอื่นหรือแม้แต่ตน คนโง่นิยอมฤ…

บทความนี้พูดถึงแนวคิดของอาจารย์เสนกะที่ว่าคนมีปัญญานั้นมีคุณค่ามากกว่า คนที่มีสิทธิ์ โดยเน้นว่าความรู้และปัญญาของบุคคลสามารถสร้างความเป็นเลิศในชีวิตได้ ข้าพระพุทธเจ้าเน้นย้ำว่าคนที่มีปัญญาจะต้องมีการค

…แก้วที่ส่งออกไปสืบข่าว จึงหาทางช่วยชีวิตนักสตรีทั้งร้อยเอ็ดไว้ได้ โดยที่นักสตรีเหล่านั้น หารถตัวไม่ พระเจ้าลุสิงห์ทรงเห็นว่า มิถัลาบเป็นเมืองเดียวที่ไม่ยอมทำสงคราม สถาน จึงยกทัพใหญ่มุ่งไปโจมตีมิถัลลา มีกว่าผ…

เนื้อหาเกี่ยวกับปัญญาบารมีและความสำคัญของการเตรียมพร้อมในการป้องกันพระนคร รวมถึงการวางแผนสงครามของพระราชา จุลพุทธมหัท และการตัดสินใจของมโหสถที่ช่วยชีวิตนักสตรีจากการรบ โดยเน้นจุดสำคัญในกลยุทธ์การป้องก

พระเจ้าจอห์นทรงล้อมเมืองมิลา เพื่อให้ยอมแพ้ แต่เมื่อเห็นชาวเมืองไม่ยอมแพ้ ก็คิดจะกักน้ำโดยทำท่านบกันน้ำที่ไ…

เรื่องราวการล้อมเมืองมิลาโดยพระเจ้าจอห์นซึ่งพยายามให้ชาวเมืองยอมแพ้ แต่ชาวเมืองยังคงอดทน มโหลสใช้ปัญญาในการต่อสู้อย่างมีชั้นเชิง ไม่เพี…

เกวัฑฺพรวาท มณีคิดพยาบาทมโหสถอยู่ไม่รู้หาย จึงวางอูบายให้พระเจ้าจุลสิงห์ทูลไปถวายพระเจ้าทรงว่าจะแก้สัญญาไม่ตรี และขอถวายพระราชธิดาให้เป็นชาย พระเจ้าทรงทนวามยินดี จึ…

เนื้อหาเกี่ยวข้องกับเกวัฑฺพรวาทที่กล่าวถึงการสร้างอุโมงค์เพื่อให้พระเจ้าจุลสิงห์ ได้มีที่ประทับและเส้นทางลับ อุโมงค์ประกอบด้วยกลไกและประตูที่ซับซ้อนจนเป็นที่น่าสนใจสำหรับปร…

ข้อความที่อ่านได้จากภาพคือ: ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก ฝ่ายพระเจ้าวิลาหราตกพระทัยว่ากองทหารมาล้อมวัง ตรัสร้อยถาม มโหสถ มโหสถถึงทูลเตือนพระราชาว่า “ ข้าพระองค์ได้คราบท…

ในนิทานชาดกตอนที่ ๒ มโหสถช่วยพระเจ้าวิฬาหจากการถูกกองทหารล้อม โดยใช้ความเฉลียวฉลาดและการตัดสินใจที่กล้าหาญ โดยเขาได้เตือนพระราชาว่าอย่าเ…

…ทรงGotติเห็นว่า มโหสถนอกจากจะประกอบด้วยความสัตย์ปฏิบัติแล้ว ยังเป็นผู้ไม่มีจิตใจมุ่งร้ายพยาบาทผู้ใด พระเจ้าจุลเจติรสอองต์ที่เคยคิดร้ายต่อเมืองมิลิลาต่อพระเจ้าเทวราช และต่อมโหสถ มโหสถจึงทูลลากลับไปมิลิลาจัดใ…

ในเรื่องนี้ พระราชาได้เห็นคุณค่าของมโหสถที่มีความสัตย์และจิตใจที่ไม่มุ่งร้าย แม้จะต้องเผชิญกับความยากลำบาก มโหสถยังคงอดทนและรักษาคุณธรรม รวมถึงความสุขุมรอบคอบ ในที่สุด มโหสถก็ได้รับการยกย่องเป็นบุคคลท

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๑๐๕ ดูนี้ ด้วยการทูลถามปัญหาว่า ถ้างั 7 คือ พระเจ้าจุลดิ่น พระราชาชนนี้ พระเมธี พระอนุชาพ พระสหายธนบูรณ์ อาจารย์เกวฺรฺดิว และโฬส ไปพบ ผีเสื้อข่า แล…

ในเนื้อหานี้ กล่าวถึงการปฏิบัติตนและการสร้างปัญญาผ่านเรื่องราวของพระเจ้าจุลดิ่น และความสัมพันธ์กับมโสลบดัน ที่สร้างเกียรติคุณผ่านการปกป้องและการเสียสละ พระองค์ยังได้ชี้ให้เ…

… พระนางปัญฺจอจิณี คือ สุทนรภิกษุณี นางนกสาลกา คือ พระนางมิลลิกาเทว พระนางอุฒุมพรเทวี คือ โคมิมีกษณี พระเจ้าวีรหารถ คือ อาพาทายิกาภิกษุณี นางเรัปริวาทิกา คือ อุบลวรรณาภิกษุณี คุหุพดีผูมิฎา คือ พระเจ้าสุทโธนมห…

เนื้อหาของประชุมชาดกนำเสนอความสำคัญของการใช้คำสอนในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่ตัวละครต่างๆ เช่น พระนางสลากเทวี และมโหสถบัณฑิต ซึ่งแสดงถึงความสัมพันธ์ของธรรมในสังคมไทย โดยประชุมชาดกมีบทบาทในการชี้ให้เห็นถึ

…มื่อเติบใหญ่ผู้บริหาร ถึงคราวคับขัน ก็สามารถใช้ช่างสร้างอุโบสถดีได้ต้นในเมืองอุตราปัญจล จนสามารถช่วยพระเจ้าเหศวราชให้เสด็จกลับเมืองได้ปลอดภัย ฌ) นิษยาช่วงสังกัด วินิจฉัยหาเหตุผล มีสิ่งปัญญา สามารถคาดการณ์เห…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาคุณลักษณะต่าง ๆ ของนิษยาที่มีปัญญา ในการพัฒนาตนเองและช่วยเหลือสังคม โดยยกตัวอย่างมโหสถดกที่ทำให้เห็นถึงความสำคัญของการมีปัญญาที่จะนำไปสู่การแก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งดี ๆ ให้แ

ทำลายล้างพุทธศาสนาโดยชาตรีพรหมณและอินดในเวลาต่อมา พระเจ้าอโศกสุวรรณคตไปแล้ววา 50 ปี ชาติรีย์องค์สุดท้ายในรัชกาลนี้คือพระเจ้าพุทธทร ถูกแม่ทัพปุผู้ยิมิศรุ คุงค…

เนื้อหาว่าด้วยการทำลายพุทธศาสนาโดยกษัตริย์และพราหมณ์ในสมัยต่างๆ โดยเฉพาะช่วงหลังพระเจ้าอโศก ที่มีการกำจัดวัดและคัมภีร์สำคัญของพุทธ รวมถึงการแยกนิกายที่เกิดขึ้นในเวลาต่อมา สะท้อนถึงความขัด…

…อกว่าพวกอารยันเคลื่อนย้ายจากวิเทหะและมครใป้สมัยเมื่อจนมาแล้วตั้งแต่ก่อนเมืองชายฝั่งเบงกออยู่เป็นป่า พระเจ้าจันทรุปต์สร้างแคว้นมครขึ้นมาตั้งแต่ 400 ปี ก่อนคริสต์ศักราช อาณาจักรโมริยะของพระองค์ครอบคลุมเบงกอลเห…

…อนและสงครามครั้งใหญ่ อาณาจักร Guru Kingdom เป็นศูนย์กลางอำนาจในช่วง 1200 ถึง 800 ปีก่อนคริสต์ศักราช พระเจ้าจันทรุปต์ได้สร้างแคว้นมครในประมาณ 400 ปีก่อนคริสต์ศักราช และกษัตริย์พิมพิราสก็มีบทบาทสำคัญในพุทธศาสน…

…้และดอกจันทน์ตากแห้งที่ตาละเอียดเช่นกัน สุมกับรักแล้วใช้สิ่งนี้สร้างพระพฤธรูป ระบุในคัมภีร์ว่าเป็น “พระเจ้าชีวิตเกสรดอกไม้” ผลจากการกระทำนั้น “แม้ปรารถนาเป็นพระเจ้าสมดับความต้องการ” ก็ให้ได้ตามนั้นผู้สร้างต้…

บทความนี้กล่าวถึงการไม่กล่าวถึงโลกุตตรธรรมในคัมภีร์ตั้งแต่โคตตรภูษฐไปจนถึงมรรคสี่ผลสีและนิพพาน และการบูชาข้าวพระในคัมภีร์มูลลัมฐานซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความศรัทธาในพระรัตนตรัย การเตรียมข้าวเพื่อบูชาพระแ

ดังกกล่าวไม่ใช่ธรรมกาย ข้อความระบุไว้ชัดเจนว่าเป็นนิมิตพระพุทธรูป ซึ่งภาษาไทยยวนเรียกพระพุทธรูปว่าพระเจ้าแต่ผู้ปฏิบัติต้องระลึกถึงธรรมกายอันเป็นพระคุณอย่างหนึ่งแห่งขณะภาวนาด้วยวิธีนี้ ส่วนลักษณะของธรรมกายป…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับธรรมกายที่ไม่ใช่ธรรมกายดังก่าว โดยระบุว่าเป็นนิมิตพระพุทธรูปและการปฏิบัติที่เชื่อมโยงกับความรู้ของพระพุทธเจ้า ซึ่งรวมถึงรายละเอียดเกี่ยวกับลักษณะของพระพุทธเจ้าและคาถาธรรมกายที่