ภาษาไท : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 7

ประโยค - อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามและอัพยยศัพท์ - หน้าที่ 84 วิเสสนะ ภาษาไทย ภาษาบาลี ภูเขาใหญ่ มหนฺโต ปพฺพโต ปุ๊. ที่เป็น คุณนาม ชบาเขียว นีลา ชปา อิต. สกุลดี สุนทร์ กุล นปุ๋…

เนื้อหานี้อธิบายการใช้วิเสสนะในภาษาไทยและภาษาบาลี โดยชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างการใช้คำวิเสสนะในทั้งสองภาษา เช่น การจัดลำดับคำ การใช…

…นแหละถูกต้อง เพราะข้างต้นเป็น ขมาเปส ขมาเปตพฺโพ ขมา เปต นํ มาเป็นแถว การขอขมานี้ ภาษาไขว้เขวกันอยู่ ภาษาไทยว่า "ขอขมา" นั้น อาจฟังเป็นว่าเรา ไปขมาท่าน แต่ที่จริงเป็นคำสมาส พูดเต็มว่า "ขอให้ท่านขมา" คือขอให้…

บทความนี้พูดถึงการขอขมาในพระพุทธศาสนา การขอขมาแม้จะไม่ได้ขอขมาต่อหน้าท่าน และข้อพิจารณาในการขอขมาท่านอรหันต์โดยเฉพาะเมื่อท่านได้ปรินิพพานไปแล้ว โดยเน้นถึงการทำจิตให้สงบและการประคองจิตอย่างถูกต้อง การบ

…งวิเคราะห์คือการขยายความว่า เปรต-เหมือนหมู, เปรต- มีหัวเหมือนหมู หรือ หัวของเปรต เหมือนหัวของหมู ในภาษาไทยมม คำว่า หมิหิม นกแค่แมว ลูกเศรษฐี ไปบ้าน ดั่งนี้เป็นต้น การเรียน รู้ว่ำไหน เป็นสมาสและเป็นสมาสอะ…

บทความนี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับการย่อคำต่อคำและการสมาสระหว่างคำในภาษาไทยและบาลี พร้อมทั้งการวิเคราะห์ความหมายของคำต่างๆ เช่น เปรตหมู นอกจากนี้ยังอธิบายกรณีการใช้ปัจจัยและก…

…งอย่างเป็นของคู่กันอยู่ จะแบกกันก็ขาดความประสงค์ไป แต่ท่านใช้เพียงบทเดียว ก็อุดมตามนิยมของภาษา เช่น ภาษาไทย เราก็ว่ากันมาก ก็หมายความว่าไม่ใช่กินมากอย่างเดียว คงกิน พูด บุผ อ้อย และบางคราวในภาษาไทยเรา ใช้พู…

บทความนี้อธิบายหลักการและเค้าโครงการใช้บาลีและไวราณี รวมทั้งการสร้างสมาคมในการพูด ซึ่งเป็นการปรับใช้เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ชัดเจนและเหมาะสม และการใช้เอกเสสสมาสในการสื่อสาร เช่น ตัวอย่างการพูดถึงอุบาสกและ

ประโยค - อภิปรายบาลไวอากรณ์ สมาคมและตำติใน - หน้า ที่ 77 ภาษาไทย บท ท่า โง่ ม มู ม ซึ่ ง วิ คาร หว้า อย่า ปกด โอ ย เม ย า นะ (อุ บ.) ทำ แล้ว ด้วย เหล็ก. อย ใส วิ …

เนื้อหาเกี่ยวกับการอภิปรายบาลไวอากรณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องของการใช้คำในภาษาไทย. การวิเคราะห์คำว่า 'ปรกตัธิติ' ที่ใช้ในการสื่อสาร และการแปลความหมายให้เข้าใจ. มีการอธิบายเกี่ยวกับ…

…๑) บทวิสานประกอบด้วย ทุติยาวิภัคติ ในพากย์เป็นกตฺต- วาก ที่แสดงภาวะอย่างหนึ่งของบทอุดมคติมุจฉิคติใน ภาษาไทยแปลโดยอรรถว่า ให้เป็น นำบ้าง เป็น นำบ้าง แต่ไม่

เนื้อหานี้กล่าวถึงความหมายของการเป็นพระอรหันต์และการแสดงธรรมในพระพุทธศาสนา รวมถึงการปฏิบัติตนในบทบาทที่แตกต่างกัน การวิเคราะห์ถึงความสำคัญของบทวิสานและความเข้าใจในคำสอนทางพระธรรมจากพระภาคย่อม โดยเน้นถ

ประโยค (ภาษาไทย): (สมุดปลาทากานาม วินาญฺกะ (ภาคโค) - หน้า 181) จุฑาทล โหนตุ ๆ มูเจน นิสินโน ปรุงดิตฺถา วา ปุจฉามย…

เนื้อหาตอนนี้กล่าวถึงการปฏิบัติธรรมและความสำคัญของการถามตอบในสังคมของพระสงฆ์ ตลอดจนถึงบทบาทของการสนทนาในการเผยแพร่ธรรมและการเข้าใจในหลักธรรมของพระพุทธเจ้า โดยการตั้งคำถามและการตอบสนองจากผู้รู้จะช่วยให

…ี่จะอ่อนเป็นทวนทวาสมาได้มิอักขัด คือ ต้อง เป็นนามนามที่มีลักษณะเช่นเดียวกันหรือพวกเดียวกัน เช่นคำใน ภาษาไทยว่า คฤหัสถบรรพชิต บูรณะและสตร เด็กและผู้ใหญ่ หมีกและปากกา นาและสวน เป็นดัง จึงเข้าเป็นได้ ส่วน นามท…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาความหมายและการใช้ศัพท์ในภาษา เพื่อเข้าใจการรวมศัพท์ในภาษาไทย เช่น การใช้ทวนทะและสมาสในภาษา รวมถึงตัวอย่างการใช้ศัพท์เดียวและการจัดกลุ่มคำที่สามารถใช้ร่วมกันได้…

ประโยค1-16 (ภาษาไทย): (พระผู้มพระภาคเจ้าตรัสสั่งภิกษุณีที่อยู่ในเมืองคุญมะวัทคุญมะ) บทว่า คุญมะฤธิยา ได้แก่ พวกภิกษุณ…

บทสนทนาดังกล่าวอธิบายถึงการติเตียนและคำสั่งของพระผู้มีพระภาคเจ้าต่อภิกษุณีในเมืองคุญมะ เกี่ยวกับสรีระและการรับรู้ถึงอันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน พระองค์แนะนำให้พวกเธอคำนึงถึงความส

รายงานใจยกร์ (ภาษาไทย) อายุ การันต์ ในอิฎิลึงค์ แจงอย่าง รูป ( หญิงสาว) มีวิธีเปลี่ยน วัฒนิต และ การันต์ ดังนี้:- …

รายงานนี้มีการอธิบายเกี่ยวกับวิธีการเปลี่ยน วัฒนิต และการันต์ ในภาษาไทย โดยมีขั้นตอนที่ชัดเจนและรายละเอียด รวมถึงตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ในรูปแบบของการทำ อาทิ การเสร…

… สาวก" เป็นต้น ดังจะได้อธิบายต่อไปนี้ การใช้หนามนานกับหนามนาม วิธีเรียงความภาษาบาลีไม่เหมือนเรียงภาษาไทย ไว้หลังกัน เช่น | ภาษาบาลี | ภาษาไทย | | นามนาม | นามนาม | | พุทธสุข ๑ | สาวโก ๒ | | นามนาม | …

…มีความสำคัญในการฝึกทักษะการแปลและการเรียงประโยคให้ถูกต้อง ซึ่งควรเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาบาลีกับภาษาไทย เช่น การเรียงคำที่ไม่เหมือนกัน และการใช้คำเชื่อมที่ถูกต้องในการแปลจากภาษาบาลีเป็นภาษาไทย มีการอธิบ…

…ื่อนำไปประกอบกับนามนามใดต้องมิงค์ จะเป็นวิสาสะ เหมือนนามนามบานั้น พึงเห็นตัวอย่างดังต่อไปนี้ วิสาสะ ภาษาไทย ภาษาบาลี ที่เป็น คุณนาม ญฺญาใหญ่ มนฺโญ ปุ. บาเบียว นิละ ชปา อิต. สุกฺลิดี สุกฺลติ กุลี นุบู. ที่…

บทความนี้อภิปรายถึงการใช้วิสาสะในภาษาไทยและบาลี รวมถึงการแสดงออกถึงกิริยาที่สัมพันธ์กับนาม ซึ่งมีตัวอย่างที่ชัดเจนในการบรรยาย และทำให้เห็นค…

แนวข้อสอบ วิธีโอนยามาต สำหรับครู นายสนองครู นายสมานแล้ ม.ป.ป. ที่อ.ว.าร แนะนำแนวข้อสอบและแนวคุมารสอบได้ บนนี้ ซึ่ง ได้แก่ เอกอ.บัณฑิต ใน อ.ว.าร ใบ อ.ว.าราก ซึ่งแนวข้อสอบ จะไม่ว่าว่างงั้น เพราะเป็นข้อส

…ักเรียน เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจในเนื้อหามากขึ้น รวมถึงแนวข้อสอบที่เสนอเป็นข้อสอบประเภทต่างๆ เช่น ภาษาไทย ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาในท้องถิ่น และกระตุ้นการตอบคำถามในรูปแบบที่เข้าใจง่าย ที่สามารถพบเจอได้…

วิทยากรไวยากรณ์ ภาษาไทย แผนการสอนวิชาบาสโลยากรณ์ หน่วยที่ 6 เรื่อง ตัวทริต, โดดตัวยิตตัวติต, ตรายากิตต์, ราคากิตต์ เวลาท…

เอกสารนี้เสนอแผนการสอนวิชาบาสโลยากรณ์เกี่ยวกับตัทยิตในภาษาไทย แบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ โดดตัทยิต, ตรัยยามตัทยิต และราคาตัตติ โดยมีวัตถุประสงค์ให้นักเรียนเข้าใจคำเสน…

สำนักงานศึกษาธิการ สมุดปฏิทิน ๑๗. คำตอบในข้อใดไม่จัดเป็นกรณีทำอักษร? ก. ชิวหาปูพผ ข. ชิวหามาชูม ค. ชิวโทปค ง. ชิวฑค ๑๘. พยัญชนะคือ ข, ฃ, ฅ, ฆ, ง เรียกว่าอะไร? ก. ลิติต ข. อโจษฐ ค. โปละ ง. ธินด ๑๙.

เนื้อหานี้กล่าวถึงคำถามเกี่ยวกับพยัญชนะในภาษาไทย โดยมีการสอบถามถึงกรณีทำอักษรและประเภทของพยัญชนะ ที่รวมถึงลักษณะต่างๆ ของพยัญชนะในวรรณกรรมไทย เช่น …

ประโยคที่ 1-16 ภาษาไทย: พระราชา ได้ทราบความในพระภาคว่าด “ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ เขาเรียกกว่าว่า มาร มาร ดังนี้ มารเป็นอย…

บทความนี้นำเสนอคำอธิบายเกี่ยวกับคำว่า 'มาร' ซึ่งมีความหมายหลายอย่างตามพระธรรมเทศนา พระผู้พระภาคได้อธิบายว่า มารคือรูปร่าง ร่างกาย ความรู้สึกและสิ่งที่ยึดถือซึ่งทำให้มนุษย์ประสบความลำบากและทุกข์ยาก การ

…ีสมะ จัดเป็นบทขยายเนื้อความของบทขยายให้ ชัดเจนขึ้น วิธีสังเกตว่าคำที่เป็นบทวิสมะ ให้สังเกตที่ความใน ภาษาไทย ส่วนมากจะนิยมแปลว่า “ผู้ ที่ ซึ่ง มี อัน” อย่างใด อย่างหนึ่ง เมื่อเห็นคำแปลอย่างนี้หน้าคำใด พึงสัน…

บทความนี้อธิบายกฎเกณฑ์การเขียนประโยคในภาษาไทย รวมถึงวิธีสังเกตและการแปลคำเพื่อความเข้าใจที่ชัดเจน โดยเน้นที่ความหมายของคำและการเรียงลำดับในประโย…

…คุคี คีรณุต : มม วจนะ ณ กรีต ฯ (๑/๕๙) ข้อสังเกต ประโยคอนาคตกับประโยคหลักคะ ทั้งสองนี้ หากมองในความ ภาษาไทยแล้วแทบจะไม่รู้เลยว่า ความตอนนี้เป็นประโยคชนิดใด เพราะ ในวิชาแปลมครเป็นไทย เราบัญญัติไว้ว่า อนุร ให…

…ลักถูกใจและแทรกในประโยคใหญ่ ทำให้เนื้อหาชัดเจนขึ้น การใช้ประโยคอนาคตและประโยคหลักมีความสลับซับซ้อนในภาษาไทย จึงสังเกตได้ว่าสิ่งที่แปลได้เหมือนกันแต่ความหมายอาจแตกต่างกัน ศึกษาวิธีแปลเพื่อให้เข้าใจลักษณะการจ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๗ ๔. เมื่อปฏิเสธคำทำนายหรือคำทำนาย แปลเป็น อ หรือ อน เช่น อุพราหมณ์โอภาo อนรีโอ อาตู่ เป็นต้น : อโนกาโสดิ อุฎฺฐายสนา ปกมตตา ตาตาติ ๆ (๑/๒๒) ๕. เมื่อปฏิเสธกรายตัวได้ ให

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๗ เน้นการปฏิเสธคำทำนายและการใช้คำให้ถูกต้องในภาษาไทย โดยมีการอธิบายวิธีการแปลในบริบทต่างๆ เช่น การจัดเรียงคำและการใช้ตัวสะกดอย่างเหมาะสม รวมถึงตัวอย่าง…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร บผ.๕-๙ ยกตัวอย่างเช่น ภาษาไทยว่า เขาทำงาน ต้องเรียงเป็นครร ว่า โส กุมมนตรี กโรติ ฯ แปรอธิบายศัพท์ผิดไปว่า โส กุมมนตรี กโต หรือเป…

หนังสือเล่มนี้นำเสนอวิธีการแปลภาษาไทยเป็นครร โดยเน้นความสำคัญของการใช้คำและการเรียงประโยคที่ถูกต้อง การประสมคำและการเลือกใช้คำผิดอาจทำให…