แสดง : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 101 / 160

ประโยค ๕ - มังคลัตถทีปนีฉบับ เล่ม ๔ หน้า ๑๙๑ [เรื่องพระทีมภาณถอดถอนอา] ดังได้กล่าวมา พระเถราฯ แสดงปฏิปทาแห่งมรรคาอริยงค์ เพราะความเป็นปฏิปทาของภิกษุผู้นี้ความสนใจโดยใจจด และมีวานาเป็นที่มานิยมดี ชาว…

ในบทนี้กล่าวถึงการแสดงปฏิปทาแห่งมรรคาอริยงค์ของพระเถราฯ ซึ่งมีกลุ่มชาวบ้านให้ความสนใจและสักการะพระเถระ ในระหว่างการเดินทาง…

…า บุคคลนั้น ย่อมเป็นผู้ภูมิ เทพดา และพระพุทธเจ้าพิสูจน์ความสำเร็จ จริงดังนั้น สร้างคตาส เมื่ออา แสดงธรรมแก่ท่านสักเทวราช จึงได้กล่าวาคในรังค์ซาดกว่าว่า ๘. ป. ส. ๑/๑๑๙ ๒. หมายถึงท่านที่มีวิริยะทั้ง ๒…

เนื้อหานี้กล่าวถึงกระบวนการและคุณสมบัติที่ทำให้บุคคลเข้าสู่สถานะพระอรหันต์ โดยระบุถึงความสำคัญของอริยสันติ และการบรรลุด้วยความวิริยะ ผ่านการศึกษาในอรรถกถาสัทพาฯ โดยอธิบายถึงการพัฒนาความคิดที่ถูกต้องแล

…้าที่อันตนทำดีแล้ว. บทว่า ครุกโครโน ได้แก่ กระทำให้เป็น ที่เคารพ คือ ให้หนวก. บทว่า อปายามโน ได้แก่ แสดงความ นอบน้อม คือ ความประพฤติอ่อนตัว ต่ธรรมโดยแท้". [๔๔๘] เพราะฉะนั้น บุคคลควรจะทำความเคารพธรรม เป็น …

การเรียนรู้เกี่ยวกับภูมิรู้และความเป็นผู้ว่างง่ายมีความสำคัญ เนื้อหาพูดถึงการศึกษาในธรรมวินัย และการทำความเคารพต่อธรรมเพื่อบรรลุความเป็นผู้ว่างง่าย โดยผู้ศึกษาควรมีความนอบน้อมต่อธรรมและประพฤติอย่างอ่อ

…วลายใกล้รุ่ง) คือ เนื่องต้นแห่งวัน." ท่านกล่าวว่าที่ ๒ ไว้ด้วยคำเป็นต้นว่า สิลนฺุธร ดั่งนี้ ก็เพื่อ แสดงว่า "จิตย่อมหนุดในภกใด ย่อมฟังชนะในภากใด และถูก วิจิกิจฉารอบงำ คือถูกวิจิกิจฉานั้นประทุษร้ายแล้วในภา…

บทความนี้พูดถึงการสนทนาธรรมที่เกิดขึ้นในภาคที่เหมาะสม รวมถึงการกำหนดความมิดและการฟังชนะในภาคนั้น ๆ ท่านได้กล่าวถึงจิตที่หนุดในภกใด ซึ่งจะสามารถฟังชนะในภาคนั้นได้ และการสนทนาธรรมที่เกิดขึ้นภายใต้ความสา

…ายคนหนึ่งแย่ลงซื้อของข้างทาง แล้วเดินทางร่วมกันต่อไปใหม่ จีร ที่ชายคนที่แย่ลงทำเป็นสุดท้ายคั่นแย่ลง แสดงเป็นภิษิยาประน่าย ความจริง น่าจะทอนประโยคให้เล็กลง โดยขึ้นประโยคใหม่ อ่อนทำได้ แต่จะไม่ละสลวย และประ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร ป.ธ.๔-๗ อธิบายถึงลักษณะของประโยคและการสร้างประโยคอย่างมีเสน่ห์ โดยมีการยกตัวอย่างภิษิยาที่แยกตัวและปนอยู่ในประโยค เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจวิธีการแปลและการใช้งานประโยคในบริบทที

…จจุบัน และกำลังดำเนินเป็นไปอยู่ ยังไม่หยุดชะงัก เช่น : ตา ลาดตฺุย สุตฺต มนุสสโกภิ โว เสนติ ฯ (๑/๕) (แสดงว่าในขณะเหตุการณ์นั้นเกิดขึ้น มนุษย์ ๗ โกฏิ กำลังอยู่ในเมืองลาดติ) : อยู่ มหาชโน กุฏิ คจฉติ ฯ (๑/๕) …

บทความนี้กล่าวถึงกาลในอาณาจักรซึ่งไม่ซับซ้อนและเรียนรู้ได้ง่าย นักศึกษาควรเข้าใจหลักการใช้กิริยาในแบบต่างๆ เพื่อให้สามารถใช้งานได้อย่างถูกต้อง พร้อมตัวอย่างในการนำไปใช้จริง ตั้งแต่เรื่องปัจจุบันที่กำล

…ีย สมนยะ สถา ฯะฯ เปฯฯ เซตวมมหาวิหาร วิหารตี้ มหาชน สถาคมคุคเก จ มโหษุมคุคเก จ ปฎิรูปายาโน ฯ (๑/๓) (แสดงว่า ขณะพระบรมศาลาดประทับอยู่ ณ เซตว้นมหาวิหาร นั้นพระองค์ทรงยังมหาชนให้ดำรงอยู่ในทางสวรรค์ และทางพระ…

คู่มือวิชานี้จัดทำขึ้นเพื่อศึกษาและอธิบายการแปลหลักธรรมคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยเน้นถึงความสำคัญของการอธิบายและตีความพระธรรม และวิธีการที่สุจริตเพื่อให้เกิดความเข้าใจในภูมิภาคที่แตกต่างกัน การศึกษาในครั

…ไปแล้ว ส่วนมากมีจำนวนไทยกำกับว่า "แล้ว, ได้...แล้ว" เช่น : สาวกฤย กิร มหาสุขนโน นาม กุมฺพิโก อิโล่ (แสดงว่า กุมฺพิโกชื่อั่นได้มีไปแล้ว ปัจจุบันไม่มีตัวตนแล้ว) : เถรสุต นิทฑ อโนกุมฺมตูลส ปรมามาส อติทกฺกนฺเ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้วิกฤติตในหมวดอัชฌัตถนีซึ่งเน้นการเทศนาในอดีต โดยมีตัวอย่างการใช้ในข้อความต่างๆ เช่น พากย์นิทานและบทความต่างๆ ในขณะที่วิกฤติตหมวดวิสันตินั้นหมายถึงเรื่องที่ยังไม่เกิดขึ้น หรือลิงค

… อินทานิน ปนภูมิ คิธี ชาโต, ปุพพชฌโตปาจา ห สทธาย ปุพพชิโต, มคุปลิษณฬถวยน ปุพพิโต ฯเปฯ (๑/๑๕) (ชาโต แสดงว่า การเป็นคุสสสนั่น เกิดแล้ว เป็นแล้ว อมุทิ แสดงว่าการกลับเป็นคุสสยังดำรงอยู่ แต่ ปุพพิโต ท่านไม่ใส…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ร.๔-๙ นี้มีการชี้แจงและให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษา การตีความในภาษาไทย พร้อมทั้งยกตัวอย่างเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจในภาษา ตัวอย่างประโยคที่ใช้ในคู่มือนี้ถูกออกแบบมาให้สะท้อนถึง

ไวอากรณ์และสัมพันธิ ๒๑ (แสดงว่า ผู้พูดคาดเอาว่าน่าจะนั่นเองที่ทำกรรมนน หรือกรรมนัน คงจะเป็นกรรมที่ผู้นั้นทำไว้) โส เถโร อาคโต ภ…

…ณ์และสัมพันธิในการคาดการณ์ถึงอนาคต ซึ่งรวมถึงการใช้กิริยาอายในหมวดภาวิตสุนฺติ บทความอธิบายถึงวิธีการแสดงอาการคาดคะเน เช่น การใช้ปัจจัยบ่งชี้เรื่องมานานแล้ว ด้วยตัวอย่างจากประโยคที่แสดงถึงความไม่แน่นอนและค…

…าง ผิดลิงค์บ้าง ดังนี้ก็จัดเป็นผิดเหมิอนกัน ดังกล่าวมาแล้วในเรื่องไวยากรณ์ ยกตัวอย่างเช่น : วิภัตติ แสดงธรรมอยู่ : วิภญู ธุมุ เทสติ ๆ ธุมุ ผิด ต้องเป็น ธุมุ่ แม้ว่าจะตกเครื่องหมาย ไปจะด้วยความพลังผลหรืออะ…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการปรุงคำศัพท์ในภาษาชนิดต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้เครื่องปรุงในอาขยาตและกิริยา ที่ควรมีครบทั้ง ๘ อย่าง เช่น วิภัตติ วจนะ กาล ธาตุ และปัจจัย การใช้คำศัพท์ที่ไม่ถูกต้องจะ

…ปมามาตโต ภิกขูดอ อิม ฯ ธมฺมเทสน สตฺตา เซตว น วิรนฺโต อฑฺฐตฺโต อนุญตร์ ภิกขู อารุภา กาลิส ฯ (๒/๑๑๑) (แสดงว่าในที่นี้ทรงปรรธากฤษูปหนึ่ง ซึ่งไม่แน่ชัดลง ไปว่ารูปไหน มีชื่อว่าอย่างไร เป็นต้น) : โย ทานเทน อาทน…

…รใช้คำอย่าง 'อนุญตร' เพื่อกำหนดบุคคล สัตว์ หรือสิ่งของที่ไม่ชัดเจน นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการใช้คำที่แสดงความไม่แน่นอนของรูปแบบหรือฐานะของสิ่งต่างๆ ทำให้เห็นถึงความหลากหลายในการใช้ภาษาที่ชัดเจนและเข้าใจได้…

… ภณุต สุตาเนาะ วสนุตน นาม อยู่เย็น มจจุมาสปุจิจิตคุฑาทิณี วชเชตพุทธนี วิวา น นิททุกขิตพุท'ฯ (๑/๖) แสดงการใช้คำในประโยคมาให้ดูพอเป็นแนวทาง เพื่อการค้นคว้าเองต่อไป ด้วยประการฉนี้ การใช้คำศัพท์เป็นคู่กัน …

คู่มือนี้เสนอการใช้ภาษาไทยในระดับขั้นต่างๆ และแสดงตัวอย่างการใช้คำในประโยคเพื่อการเรียนรู้และเข้าใจการจัดเรียงคำในบริบทต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการเน้นการใ…

คู่มืออาชาเปลไทยเป็นมคร ป.5-9 โกสลูล กุลสล, โกสล — อิติฤกนูติ — อิติฤกนูโต, อิติฤกมนูโต แสดงพอเป็นเค้า นอกจากนั้นศึกษาพิงค้นคว้า และสังเกตดูจาก อุปกรณ์ต่างๆ เองทอง การแปลลงศัพท์ ในบางกรณี …

คู่มืออาชาเปลไทยเป็นมคร ป.5-9 นี้ได้มีการศึกษาความหมายของศัพท์และการแปลศัพท์ในแบบที่นักเรียนสามารถเข้าใจได้อย่างง่ายดาย การแปลศัพท์จะต้องอาศัยความรู้ความเข้าใจในภาษาและกฎของวรรคคดีเพื่อให้ไม่เกิดความผ

…วมรองเท้า ) ปีหิติ กันทำนบ ( อุทโสติ ปีหิติ ) นิวามธิติ กันอันตราย ( อนตราย นิวามธิติ ) ๑๘. ทลุเสติ แสดงรูปธรรม แสดงสิ่งที่มองเห็นได้ แสดงแบบชัดเจน เทเสติ ทิเบติ แสดงนามธรรม แสดงอธิบาย ๑๙. วิมิติ ลงใต้สิ่…

บทนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับคำอธิษฐานในภาษาไทย โดยแบ่งออกเป็นหมวดหมู่และอธิบายความหมายของคำศัพท์อย่างชัดเจน มุ่งเน้นการช่วยพัฒนาความเข้าใจภาษาไทยในระดับ ป.5-9 โดยมีการยกตัวอย่างคำต่างๆ เช่น ธาริติ, ทลุเสติ

…กล้ว เลี้ยง แบบรับรองเต็มที่ สนุญเปติ เลี้ยงจนอิ่มหนำ วชุติตี เลี้ยงให้เจริญเติมโต ๒๖. ทุสสตี แสดงรูปธรรม เทสสตี แสดงนามธรรม

…ปลนี้นำเสนอคำศัพท์และการตีความในภาษาไทย โดยมีการอธิบายคำที่เกี่ยวข้องกับการรับของ การเลี้ยงดู และการแสดงต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการเผื่อแผ่คำพ้องเสียงต่างๆ ที่ใช้ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนและผู้สนใจศึกษาภาษาไทย …

๒๕ ที่เปต แสดงอธิบายให้แจ่มแจ้งยิ่งขึ้น นิพทธิสงิ แสดงออก แสดงไข วิตถาเรสี แสดงให้พิสดาร อปิโลติ แสดงอ้าง ๖๘. ขฺู้…

บทความนี้เสนอการอธิบายความหมายของคำต่างๆ ในภาษาไทย เช่น การแสดงออก การแสดงอาการ รวมถึงการใช้ในบริบทต่างๆ ของชีวิตประจำวัน และคำที่เกี่ยวข้องกับความหมายเฉพาะ เช่น ค…

…ตุ : อุปาสโล สุกการี เธรสส เทติ ๆ กัมม. : อุปาสเกน สุกกโร เธรสส ทิเปต (หรือ ทียมเต) ตามตัวอย่างนี้ แสดงที่มีบทประกอบครบ คือ ประธาน กรรม กิริยา แต่ในความเป็นจริงอาจมีบทประกอบมากกว่านี้ หรือน้อยกว่านี้ ก็ไ…

…่ถูกต้องตามหลักการภาษา นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างที่เกี่ยวข้องเพื่อให้เห็นภาพได้ชัดเจนขึ้น.
ในเนื้อหาแสดงให้เห็นถึงการใช้ปัจจัยในการสร้างกริยา เริ่มจากการแสดงคำในรูปแบบไทยและแปลเป็นรูปแบบที่เข้าใจได้ง่าย ค…

… กิญญ ธมมสภาย กฺ สุมฺภูาเปลู ๆ เหตุก่ม : สายณหสมญา กิญฺญิธิ ธมมสภาย กา สุมฺภูาปิตฺตา ตามตัวอย่างที่แสดงมานี้ทั้งหมดตั้งแต่ต้น แสดงเฉพาะศัพท์สำคัญ ๆ ที่ต้องมีในประโยคเท่านั้น ที่ต้องเปลี่ยนแปลงไปตามรูปวาจ…

…โดยยกตัวอย่างเพื่อทำให้เข้าใจการใช้คำที่เปลี่ยนแปลงไปตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในภาษาไทย เราจะดูตัวอย่างที่แสดงศัพท์สำคัญที่จำเป็นในประโยคและบทขยายที่ต้องเปลี่ยนแปลงด้วย สำหรับการบริหารบริบทตามหลักของภาษาที่เข้า…

…าย จงทำบุญอันเป็นเครื่องให้สัตว์ทั้งหลายไปสู่สุดกนิพฺพนิรติ : เยน ปุณฺเปน สุตตา สุขติ ยนฺติ ต กโร ฯ แสดงการลับประโยคโดยวิธีอธิษฐานและขยายประโยค มาเป็นตัวอย่างดังนี้ เป็นการแสดงในส่วนที่เห็นว่าเป็นแบบทั่วไ…

บทความนี้กล่าวถึงการแปลและการลับประโยคในภาษาไทย โดยเน้นวิธีการขยายประโยคและการตีความ ให้เข้าใจถึงความหมายต้นฉบับที่ถูกต้องจากมคธ โดยได้ยกตัวอย่างเพื่อให้เห็นถึงความซับซ้อนและความลึกซึ้งที่เกี่ยวข้อง ซ