คู่มืออาชาเปลไทยเป็นมคร ป.5-9 : หน้า 218/374

คู่มืออาชาเปลไทยเป็นมคร ป.5-9 โกสลูล กุลสล, โกสล — อิติฤกนูติ — อิติฤกนูโต, อิติฤกมนูโต แสดงพอเป็นเค้า นอกจากนั้นศึกษาพิงค้นคว้า และสังเกตดูจาก อุปกรณ์ต่างๆ เองทอง การแปลลงศัพท์ ในบางกรณี ศัพท์ที่ท่านใช้ในแบบ นักศึกษาจำไม่ได้ว่าท่านใช้ อย่างไรและตามข้อความภาษาไทยแล้ว อาจประกอบศัพท์เป็นอย่างอื่นได้ โดยที่ความหมายยังคงเดิมไม่เปลี่ยน หรือศัพท์เช่นนี้อาจแปลง ไปในรูปอื่นได้ ไม่เฉพาะจะต้องเป็นรูปนั้นรูปนี้เท่านั้น กรณีเช่นนี้ นักศึกษาผู้อาสาสมารถอาจดัดแปลงศัพท์นั้น ให้ มีรูปร่างจากแบบได้ แต่การแปลศัพท์เช่นนี้ผู้ทำต้องมีความรู้ ความเข้าใจในภาษา นคร ไวมาก่อน และวรรคคดีพอสมควรไม่อย่าง นั้น หากแปลเข้า อาจผิดเวยาการ ผิดความหมายกวรรคดีได้ ส่วนมากศัพท์ที่แปลได้ นักเป็นข้อควรเกี่ยวกับกริยา อาการ ของคน สัตว์ ที่แปลกว่า การ หรือ ความ คำศัพท์ที่แปลอย่างนี้คือ คำศัพท์ ที่เป็นภาวะสาระ เป็นภาวัตถิ เช่น คำศัพท์ประกอบด้วย ติ ตู้ ย ตา ปัจจัย และ ภาวศัพท์ คำเหล่านี้แปลจากรูปหนึ่งไปอีกรูปหนึ่งได้ เช่น ความไทย : การที่เขาไปในที่นั้น = ตสส ตตต คมภาวา = ตสส ตต คมน์