การศึกษาชั้นกิริยาประเภทยืนในคัมภีร์มูลเมธยมกริกา : หน้า 28/31
การศึกษาวิเคราะห์จตุษโกฏิประเภทยืนยันของพระนาคารชุนในคัมภีร์ มูลมัธยมกการิกา : หน้า 28/31 วิเคราะห์การให้เหตุผลและชั้นกิริยาในพระนาจารุณ เพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งในพุทธปรัชญา.
2 ครั้ง
สรุปเนื้อหา
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ชั้นกิริยาประเภทยืนของพระนาจารุณในคัมภีร์มูลเมธยมกริกา โดยทำการศึกษาเชิงวิเคราะห์การให้เหตุผลแบบวิธีและวิเคราะห์วิธีตอบปัญหาอาคุโตโกฎิ ผลงานนี้พิจารณาจากบรรณานุกรมและเอกสารที่เกี่ยวข้องเพื่อสนับสนุนความเข้าใจในเนื้อหาและมุมมองของปรัชญาอินเดียที่ปรากฏในคัมภีร์นี้ นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงการวิเคราะห์พระธรรมพูดโดยพระมหาพงศ์ศักดิ์ดี จาณิยา และมุมมองที่หลากหลายจากผู้เขียนที่แตกต่างกันในบริบทต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความรู้ในด้านนี้.
หัวข้อประเด็น
-การวิเคราะห์ชั้นกิริยา
-คัมภีร์มูลเมธยมกริกา
-พุทธปรัชญา
-การให้เหตุผลในพระนาจารุณ
-ปัญหาอาคุโตโกฎิ
ข้อความต้นฉบับในหน้า
การศึกษาวิเคราะห์ชั้นกิริยาประเภทยืนของพระนาจารุณใน Mulamadhyamakarika Scripture
159
บรรณานุกรม
กฤษฎา ภูมิสิริรักษ์
2554. การศึกษาเชิงวิเคราะห์การให้เหตุผลแบบวิธีในคัมภีร์มูลเมธยมกริกา. วิทยาลัยศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
เนววรัตน์ พันธุ์ใจโล และ ธนะป ปนายไผ่.
2560 “การวิเคราะห์วิธีตอบปัญหาอาคุโตโกฎิ (ปัญหาสองเงื่อนไข) ในคณะของพุทธปรัชญา” วารสารบัณฑิตศึกษา ปริตตศรณ์ ปีที่ 13 ฉบับที่ 3 กันยายน-ธันวาคม : 57-69.
พระมหาพงศ์ศักดิ์ดี จาณิยา, ดร.
2558. “พระอาทิตย์ปัญญาวิ มุตฺตต้องอาชฺยมานสมบัติในกบบรรลุธรรมอื้อไม่” ธรรมอารา ฉ.1: 159 – 200.
มหามกุฏราชวิทยาลัย. 2543. พระไตรปิฎกและอรรถกถาแปล.พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ : มหามกุฏราชวิทยาลัย.
พินด ดอกบัว
2555, ปวงปรัชญาอินเดีย, พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพฯ: สยามปริทัศน์.
สุมาโล มหาวงศ์ชัย.
2548, พระนาคารชุมกับคำสอนว่าด้วยทางสายกลาง. กรุงเทพฯ : สยาม.
หนังสือที่เกี่ยวข้อง
Load More