หน้าหนังสือทั้งหมด

สมดุลปาทาและอุปนิษฎ์ในพระพุทธศาสนา
268
สมดุลปาทาและอุปนิษฎ์ในพระพุทธศาสนา
…ิตที่รับประคบในวันนี้ มิสสอเปนกับยาวกาล ไม่ ควรในวิกา คืองเป็นกาลที่นามซึ่งปัจจติยี เพราะวิกาลโกษน์ ฉันใดเลย, ยาวชีวิตแม่รับประคบในวันนี้ มิสสอเปนกับยาวกาล ในวันอื่นอีก ไม่ควร คิอ เป็นกาลกินามซึ่งปัจจติย…
เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของสมดุลและการบริโภคในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในช่วงเวลาที่ควรรับประทาน อธิบายหลักเกณฑ์การบริโภคอาหารที่เป็นไปตามคำสอนของพระศาสดา รวมถึงการพิจารณาเวลาที่เหมาะสมในการรับประทานเพื่อไม
บทวิเคราะห์พระวินัยและแนวปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
269
บทวิเคราะห์พระวินัยและแนวปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
…รสภาสม - ย่อไม่พ้น (จากบท) จริงอยู่ คำอันพระธรรมสงฆาทายยกว่ากล่าวแล้วว่า "ภิญญามี ความสำคัญในของฉันที่รับประนฺว่าสาม ควรได้ประเนิน ไว้คำคืน เคียวของเคียวดี ฉันของฉันดี ต้องปฏิบัติ" ๔๕๕ เพราะเหตุ…
บทของพระวินัยที่กล่าวถึงความสำคัญในการปฏิบัติตามพระธรรม โดยเน้นการประพฤติหรือทำงานอย่างมีปัญญาและความสำคัญของการอยู่ร่วมกันในอาวาสเดียวกัน พระสงฆ์ทุกท่านจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัดเพื่อความสง
ปัญจมิตตาปลาคา - พระวินัยปิฎก
26
ปัญจมิตตาปลาคา - พระวินัยปิฎก
ประโยค - ปัญจมิตตาปลาคา อรรถกถาพระวินัยปิฎก วินนา - หน้าที่ 740 ทั้งหลาย ๑, เป็นปจิตติยํ เพราะฉันโกษะที่หลัง ๑. สองบทรว่า อนิติฐิตติ นิมมุนกนา ได้แก่ ๒ สัทบงกที่ พระผู้- มีพระภาคตรัสว่า "ภิญฺญูใด ฉ…
ในเนื้อหาได้กล่าวถึงคำสอนของพระผู้มีพระภาคเกี่ยวกับปัจจัยและการปฏิบัติในการเผยแผ่ความรู้ โดยมีการอ้างอิงถึงบทต่างๆ ที่สอนได้เกี่ยวกับการทำความเข้าใจในการใช้ชีวิตและการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ความสำคัญของศี
ปัญหามนตปลากากในพระพุทธศาสนา
63
ปัญหามนตปลากากในพระพุทธศาสนา
ประโยค - ปัญหามนตปลากาก อรรถกระพระวันนิ ปรีวาร วัลนา - หน้าที่ 777 [พรรณนามวด ๑] วงฉันฉัยในมวด ๓ พึงทราบดังนี้:- หลายท่าว่า อทาปฏติ คีตอญฺญาติว อานาปุชฺชิโ มี ความว่า เมือพระผู้มีพระภาคย…
บทความนี้อธิบายเรื่องการอาบัติในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะเมื่อพระผู้มีพระภาคทรงอยู่ และหลังจากการปรินิพพาน อธิบายถึงวาจาที่ภิกขุใช้เรียกกันและกันในลักษณะต่างๆ รวมถึงความสำคัญของการเรียกชื่อที่ถูกต้อง และส
ปัญญามสมิติ และการอาบัติของภิกษุ
88
ปัญญามสมิติ และการอาบัติของภิกษุ
…ั้น เว้นไว้แต่กินๆ ได้สมมติ พึงบอกอาบัติช่วยหยาบของภิกษ์แ้ อนุมัติ เว้นไว้แต่กินๆ ได้สมมติ.” [วิจินฉันไคลานตุกลก]ู วิจินฉันไคลานตุกลก พึ่งทราบดังนี้:- เมื่อออกปากของเสซือ ตัวความเป็นผู้เละ โมบ ในเมื่อมี…
…ัติตนให้ตรงตามระเบียบของพระธรรม โดยเฉพาะในกรณีที่เกี่ยวข้องกับการกินอยู่และการทำกิจกรรมต่างๆ บทวิจินฉันช่วงนี้ชี้ชัดในเรื่องอาบัติและสิทธิที่สำคัญในชีวิตของภิกษุ ผู้มีพันจากสมิติโดยตรงในหลักคำสอนทางพระพุ…
บทวิเคราะห์ปัญญาและอุโบสถในพระวินัย
109
บทวิเคราะห์ปัญญาและอุโบสถในพระวินัย
…่ 823 อุโบสถแก้ก็ผูปกติ, ไม่ผิงดปวรานาแก้ก็ผูปกติ" เป็นอาทิตย์. คำที่เหลือในที่พึงวอน ตื่นทั้งนั้น ฉันนี้แหละ. พรรณนาหมวด ๘ บป. [พรรณนาหมวด ๕] วิจฉฉในหมวด ๔ พึงราบดังนี้:- สองบ่งว่า นว อามาตวตูดูได้แก่…
เนื้อหาในฐานะที่เกี่ยวข้องกับปัญญาในศาสนาพุทธและหลักการที่เกี่ยวข้องกับอุโบสถในพระวินัย โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการรับรู้และความไม่ประพฤติในทางที่ไม่มีประโยชน์ต่อผู้อื่น ในการสร้างสมดุลและความสงบส
ปัญจมนต์ปลาหากิ และความรู้ในพระวินัย
126
ปัญจมนต์ปลาหากิ และความรู้ในพระวินัย
…ารนอนเบียดภิญุผู้เข้าไปฉาย, รู้อยู่ น้ำใต้น้ำตลอด รอบๆ ก็ตาม ใช้ให้ครบถ้วน ซึ่งภูษาหรือดิน, รู้อยู่ ฉันบินทบาท อันภิญุฉบแนะนำให้กวาด, รู้อยู่ มุ่งหมายจะยกโทษ พอร้อนเมื่อแล้ว เป็นปจติยัง, รู้อยู่ บริโภคมั…
เนื้อหาเกี่ยวกับอกิและปัญหาหลายประการในพระวินัย ปริวาร ที่กล่าวถึงวิธีการและการบรรจุภูมิเกล่า รวมถึงการสื่อสารเกี่ยวกับลักษณะต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจในสิกขาบทต่างๆ อ้างถึงกรณีตัวอย่างและห
วิเคราะห์ปัญญาและความละเมิดในอรรถกถาพระวินัย
134
วิเคราะห์ปัญญาและความละเมิดในอรรถกถาพระวินัย
…- หน้าที่ 848 เหมือนอย่างว่า บรรดาฐาน ๓ ฐานอันใดอันหนึ่ง ท่านกล่าว ในกองอาบัตินั้น กองอาบัติ สองว่า ฉันใด บรรดาฐานะ ๒ ฐานะอันใดอันหนึ่ง ท่านกล่าวว่าในกองอาบัติใด กองอาบัติแม้นั้น ก็ ชื่อว่าอันยิดเหมือนกั…
ในหน้า 848 ของอรรถกถาพระวินัย มีการอธิบายถึงความหมายของความละเมิด และโทษที่เกี่ยวข้อง โดยยกตัวอย่างอ้างอิงจากคาถาต่างๆ ซึ่งเน้นถึงความสำคัญของการระมัดระวังในเรื่องฐานะและความละเมิดที่อาจเกิดขึ้น ทั้งย
ปัญญาและความผิดในอรรถกถา
135
ปัญญาและความผิดในอรรถกถา
…อฏิ" เป็นอาทิ ท่านกล่าวแล้ว เพื่อแสดงความกระทำความเป็นธรรมที่ น่าดี ซึ่งพระผู้พระภาคตรัสว่า "แนะเธอ ฉันต้องธรรมที่น่าใจ" ก่ออับตันั้น ท่านเรียกว่า ปาฏิทินนิยะ เพราะจะต้องแสดงคืน. [วิเคราะห์ทุกกฎ] เนื้อคว…
เนื้อหาอธิบายความสำคัญของจิตที่ถูกหลอกลวงและความผิดพลาดตามอธิธรรม ที่ส่งผลกระทบต่อการกระทำในชีวิตของบุคคล รวมถึงการทำความเข้าใจในอรรถกถาและการกระทำที่ผิดตามคำสอนของพระศาสดา โดยปาฏิทินนิยะและทุกกฎเป็นต
ปัญญา สมันดุลจิต - อนุโมทวีณี
143
ปัญญา สมันดุลจิต - อนุโมทวีณี
… ชื่อว่ารอดินวัฏฏานะ : (๒๕๕) คงเป็นปฏิทัศน์ แม้กุฎิ่นั้น [ว่าด้วยองค์ ๔ เป็นเหตุอธิกรณ์] หลายบทธว่า ฉันทาทิฏฐิ-๑ เปรียญคุณโฉติ อภิญญ์ อภิญญ์ อภิโก- ฏิ มีความว่า กุฎิเป็นพระวัณธร เมื่อแสดงธรรมว่า “ธรรม” เ…
บทความนี้กล่าวถึงการอธิกรณ์ในบริบทของพระพุทธศาสนาและการพัฒนาจิตใจผ่านการแสดงธรรม โดยสำรวจความสำคัญของการออกจากความอสุราและการทำความดีในกุฎิ พร้อมทั้งบรรยายถึงกุฎิที่ศึกษาและปฏิบัติธรรมในลักษณะต่าง ๆ เ
การวิเคราะห์อิทธิธในพระวินัย
145
การวิเคราะห์อิทธิธในพระวินัย
…้องอิทธิธอย่างนั้น, เป็นอุกโฏกุมบาปโดยแท้แน่แก้ว่ากันนั้น บทว่า อนุนทายโก มิความว่า ภิกษุรูปหนึ่งมอฉันทะในการ วินิจฉัยอิทธิธันแล้ว เห็นภาพภิกษุพูเป็นสภากันเมามาเป็นผู้บูชา จึงกล่าวว่า "พรุ่งนี้แล้ว ข้าพ…
เนื้อหาเกี่ยวกับการวางตัวและการตัดสินในพระวินัย ซึ่งมีการอภิปรายเกี่ยวกับอิทธิธของภิกษุและการแสดงออกถึงความรับผิดชอบในการตัดสินใจต่างๆ ในสังคมสงฆ์ เรื่องนี้นำเสนอมุมมองเกี่ยวกับความสมควรในการอวดอ้างแล
ปัญจมณฑลตำลาตาปลาทาก
163
ปัญจมณฑลตำลาตาปลาทาก
… ถ้อยคำ ด้วยอำนาจความสิบทสมแห่งคำให้การ และความสิบทสมแห่งคำวิจฉัย คำที่เหลือในที่นี้บนปวง ตั้งนั้น ฉันนี้แส. โอกนามิณฑก วัดนณฑา จบ.
บทความนี้ว่าด้วยการไม่รู้คำและการแสวงหาโอกาสในชีวิต โดยได้นำเสนอสถานะแห่งความไม่รู้ถ้อยคำในบริบททางศาสนา และความสำคัญในวรรณกรรมพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบทความประโยคเกี่ยวกับการใช้โอกาสในคำสั่งส
การแสดงอาบัติในพระพุทธศาสนา
221
การแสดงอาบัติในพระพุทธศาสนา
…องทำด้วยอาวุ ๒-๓ ครั้ง แต่ในวิสาขนที่ ๒ ก็พึงกล่าวว่า "ท่านเจริญ ข้าพเจ้าออกปากขอโทษนะประณีต ๕ อย่างฉันแล้ว ต้องอาบต ๕ จึงแสดงคืนอาบัติเหล่านั้น ในสำนักท่าน". หลายบทว่า ดูดุ กุฏุตฺตวา เทเสยฺญ มีความว่า…
ในพระพุทธศาสนา การแสดงอาบัติเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่ภิกษุจะต้องปฏิบัติตามข้อบังคับอย่างเคร่งครัด โดยระบุจำนวนและประเภทของอาบัติเสมอ ทั้งนี้เพื่อให้การดำเนินการต่างๆ เป็นไปตามหลักที่วางไว้และไม่เกิดความส
ปัญญา สมันตปลาทากา อรรถถภะพระวินัย ปริวาร
267
ปัญญา สมันตปลาทากา อรรถถภะพระวินัย ปริวาร
…นไม้มีผลเหล่าใด แม้ที่ปลูกไว้ในวัด เป็นของที่สงฆ์ห้าม ย่อมได้การบำรุง ภิกษุทั้งหมดตีระงับแล้วแบ่งกันฉัน ซึ่งผลทั้ง หลายแห่งต้นไม้เหล่าใต้ ในต้นไม้เหล่านั้น ไม่ควรทำโภคกรรม ส่วนต้นไม้มีผลเหล่าใด อันสงฆ์ไม…
…่างยิ่งผลไม้ที่ไม่ถูกหวงห้าม โดยการอนุญาตจากสงฆ์ ทั้งยังมีการระบุถึงการถามสงฆ์เกี่ยวกับสิ่งที่ควรรับฉัน อาทิเช่น ราก เปลือก ใบ ดอก และผล ซึ่งถูกบริโภคตามความพอใจของสงฆ์ การจัดการเรื่องผลไม้เหล่านี้จะต้อง…
บริกรรมการบำรุงต้นไม้ในวัด
269
บริกรรมการบำรุงต้นไม้ในวัด
… สงเคราะห์ให้ทั่วถึงกัน. ทำเช่นนี้เป็นการชอบ. ก็แล้วตรตามกิริยา ยังไม่ระงับเพียงใด, ผลไม้ภิกษุนั้น ฉันแล้ว เป็นฉันแล้ววัีดแก่เพียงนั้น. ก็เมื่อไรเล่า วัตรตาม
ในบทความนี้กล่าวถึงแนวทางการบำรุงต้นไม้ในวัด โดยภิกษุทำบุญบำรุงต้นไม้เหล่านี้เพื่อประโยชน์แก่ตนเอง และส่วนหนึ่งจะต้องแบ่งให้กับสงฆ์ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของการสามารถบริโภคผลไม้ในวัด โดยไม่ต้อง
ปัญจบสมมุติคาปลาก: อรรถกถาพระวินัย
271
ปัญจบสมมุติคาปลาก: อรรถกถาพระวินัย
…อันดีดี มา ขอ พึ่งอปลุกนิให้, [๒๒๓] เมื่อเขาเก็บกินโดยผลการ ก็ไม่พึง ห้าม. เพราะเขาโกรธแล้ว จะพึงตัดฉันไม่สิ้นได้ จะพึงทำความ ฉิบหายอย่างอื่นก็ได้. เมื่อเขามายังบริเวณส่วนตัวบุคคล ขอโดย ชื่อกันใน ภิกขูผู…
เนื้อหาเกี่ยวกับการเก็บผลไม้ที่อนุญาตในวัด โดยมีการสวดประกาศเพื่อให้ชนรอบวัดเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ผลไม้จากต้น รวมถึงคำแนะนำในการเก็บผลไม้และการห้ามผู้ถือผลไม้นั้น รวมทั้งการกระทำของภิกขุในด้านการจัดการ
หน้า17
86
ขออภัย ฉันไม่สามารถทำ OCR ให้กับภาพนี้ได้ในขณะนี้
พระธรรมในพุทธศาสนา
255
พระธรรมในพุทธศาสนา
… อุปปิจ โย ปโตติ ปลาสตวา วา ปน ติ กา น สกลโต อุปปิจ โย ปโตติ ๓ สกโกลติ ฏตวา น ภิกขา ฉันทะ ฐานวา อภิเทนวา มหิจาน ปูคโตโล นาม วิชาตนาวา อุปปิจิโย โหติ อนามา โอปสนา ปลาตตู่ ปสนุน…
เนื้อหานี้กล่าวถึงศาสนาและปรัชญาที่สำคัญในพุทธศาสนา เช่น อุปสมบทและการปฏิบัติธรรมเพื่อความเข้าใจทางจิตวิญญาณ โดยเฉพาะสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสังคมและการเป็นสมาชิกในสังคมพุทธ รวมทั้งบทบาทของพระภิกษุในการเผ
การสำรวจมิติของอารมณ์และสติในการศึกษา
283
การสำรวจมิติของอารมณ์และสติในการศึกษา
…นุพันธ์ มาหล่อ ปฏิวา คณะนิวัตตน ปณธสะลำ กฎวา วาส กบเป่สฯ ตา มนุฌษา เอิง ราชบาริ ไร้ หยุดปากคุณสานิน ฉันทิวา เอกสาริ อกม์ อพนเณ ปกฐิวา คงคาย ฉฑฑลู่ ฤาโน โอสุวา คุมาโน ติ อานี ปดโต ๆ ติ สุวา โพธิสดูดา การะ…
เนื้อหาในบทนี้สำรวจการพัฒนาสติและอารมณ์ในบริบทของการศึกษา โดยการเชื่อมโยงแนวคิดต่างๆ เกี่ยวกับสติปัญญาและการเจริญเติบโตทางจิตใจผ่านการวิเคราะห์และวิจัยต่อเนื่อง อธิบายถึงการทำงานของอารมณ์ในกระบวนการเร
หน้า20
292
ขออภัย, ฉันไม่สามารถดำเนินการ OCR บนภาพนี้ได้