หน้าหนังสือทั้งหมด

มงคล ดำนี้เป็นเปล่า เล่ม ๔
226
มงคล ดำนี้เป็นเปล่า เล่ม ๔
…้น ซึ่งอันจากบรรพชิตผู้นั้นน้องในศาสนา. พระอธิษฐานาจึงกล่าวว่า 'ไม่ชื่อว่ามวลตามพระอธิษฐานทั้งหลาย' ดังนี้ เพราะการบรรพชานั้น เป็นการบรรพชาชายบอก. จุดอุบัติวา ทีเดียว ประมาณ แสนหนึ่ง เพราะการบรรพชาของพระมหา…
เนื้อหาพูดถึงโอวาทที่ได้จากสำนักพระอธิษฐานเกี่ยวกับการบรรพชาสำหรับนักบวชในศาสนา คำสอนเน้นความสำคัญของการจำและประพฤติธรรม โดยเฉพาะในแง่ของการพัฒนาจิตและการบรรลุนั้นเอง คำว่า อ้างอิงถึงการบรรพชาที่มีประ
การสนทนาธรรมและความมิดในภาคการศึกษา
237
การสนทนาธรรมและความมิดในภาคการศึกษา
…้วยสามารถกรถามปัญหาและแก้ปัญหา ชื่อว่า การสนทนาธรรม." [๒๖๗] ก็มึอัจจอธรว่า สงกูล (แต่) ตรงว่า สงกูล ดังนี้ ก็เพราะทำลากนิคติ และทิมะสระในเบื้องต้น ดูในศัพท์ ว่า สารตโตเป็นต้น. เพราะเหตุนี้ ในสนธิป สัทธ์นิปก…
บทความนี้พูดถึงการสนทนาธรรมที่เกิดขึ้นในภาคที่เหมาะสม รวมถึงการกำหนดความมิดและการฟังชนะในภาคนั้น ๆ ท่านได้กล่าวถึงจิตที่หนุดในภกใด ซึ่งจะสามารถฟังชนะในภาคนั้นได้ และการสนทนาธรรมที่เกิดขึ้นภายใต้ความสา
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๙
42
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๙
…อ เมื่อมีทุติยววิตติหลาย คำพท์ แต่ต่างสัมพันธ์อยู่ในประโยคเดียวกัน ซึ่งจะเรียงอย่างไรนั้น ข้อมีวิธี ดังนี้ ๑. ถ้บท อุตตคามม เ (ซึ่ง) มาร่วมกับ การิตคามม (ยัง) อกติคามม (กะ,เฉพาะ) และ อจจุติโยค (ล้น,ตลอด) ให…
เอกสารนี้พูดถึงการจัดเรียงคำในประโยคของภาษาไทย โดยเน้นการใช้คำที่อยู่หน้าตัวประโยคเพื่อขยายประธาน และเรียงทุติยวังกิติอย่างถูกต้อง มีการอธิบายถึงวิธีการเรียงคำตลอดจนการจัดการกับคำพึงที่หลากหลาย นอกจาก
คู่มือการแปลไทยเป็นนคร สำหรับนักเรียน ป.5
44
คู่มือการแปลไทยเป็นนคร สำหรับนักเรียน ป.5
…ม (สูง) และบท วิถิตุมุม (ให้เป็น,ว่าเป็น) เท่านั้น นอกจากนี้เรียงบวดุตตมุมไว้ข้างหลังทั้งสิ้น ตามผังดังนี้ :- ซึ่ง - สู่ ยัง - ซึ่ง ลื่น, ตลอด - ซึ่ง กะ, เฉพาะ - ซึ่ง ซึ่ง - ให้เป็น,ว่าเป็น วิธีเรียงบทิตยา…
คู่มือนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในการเข้าใจและใช้งานการแปลไทยเป็นนครอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีแนวทางการเรียงบททู้อย่างถูกต้องและชัดเจน รวมทั้งการเรียงศัพท์ที่ยาก โดยอธิบายถึ
กฎเกณฑ์การเรียงประโยคในบทปัญจมิวัตติ
51
กฎเกณฑ์การเรียงประโยคในบทปัญจมิวัตติ
…มฺเหที บุปพฺวภูติโย เจา บุปฺวา จ ปกฺรึสํ ฯ (๕/๑๐๕) บทปัญจมิวัตติที่มาร่วมกับบทอื่น มีวิธีเรียง ดังนี้ 1. ร่วมกับบทตุฎิยวิวิัติสดิ จะเรียงไว้หน้าหรือหลังบทตุฎิยาวิวิัติ้นก็ได้ เช่น หน้า : อเฎโก ทิสา…
บทความนี้เสนอเกี่ยวกับกฎเกณฑ์การเรียงประโยคในบทปัญจมิวัตติ โดยเน้นการขยายกริยาและนาม รวมถึงการรวมเข้ากับบทอื่น ๆ เช่น บทตุฎิยวิวิัติสดิและบทนิบาต พร้อมตัวอย่างที่ชัดเจนเพื่อส่งเสริมความเข้าใจ ทำให้ผู้
กฎกติกาการเรียงประโยค ๗๗
53
กฎกติกาการเรียงประโยค ๗๗
…ั้น) ให้เรียง อฏ ไว้ต้นประโยคหน้า กสมาฯ เช่น : อฏ กสมา เววมาลิฯ พอสรุปวิธีเรียงบทปัญญามีวิถีติได้ ดังนี้ ๑) ทำหน้าที่ขยายบทได้ ให้เรียงไว้น้าบทนั้น ๒) มาร่วมกับบททฺฏิววิถิติต เรียงไว้นหน้า หรือหลังบททฺฏิว…
บทความนี้นำเสนอวิธีการเรียงประโยคในภาษาไทย ซึ่งประกอบด้วยกฎและหลักการที่ช่วยให้การเขียนเป็นไปอย่างถูกต้อง เช่น การจัดตำแหน่งคำและการใช้บทขยายต่าง ๆ โดยสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสื่อสารและเขียนงานต่าง
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมลฉ ป.ธ.๔-๙
54
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมลฉ ป.ธ.๔-๙
…ัพท์ประเภทไหนและกินความเพียงใด ฉะนั้นจึงวางหลักแน่นอนตายตัวง ไปไม่ได้ แต่ก็พอจะจับเค้าเป็นแนวทางได้ ดังนี้ ๑. เมื่อทำหน้าที่ขยายบทประธาน หรือบทอื่นที่เป็นนาม นิมม
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมลฉ ป.ธ.๔-๙ นี้นำเสนอวิธีการและหลักการที่ใช้ในการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษามลฉ โดยเน้นที่การเรียงคำและการใช้ศัพธ์ในประโยคที่ถูกต้อง โดยเฉพาะในบทสติวิจิตติที่มีความซับซ้อน เรื่องการเรียง
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.5.4-7
58
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.5.4-7
…มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.5.4-7 ในประโยค เช่น นิยมต้นข้อความ และกาลสัตตุ มี เป็นต้น ซึ่งพอมีหลักสังเกต ดังนี้ 1. ถ้าเป็นข้อความสั้นๆ เป็นแบบบอกเล่า นิยมเรียงไว้ต้นประโยค เช่น : ภณต หง มหลุกากาเล ปพุฒิโต คุณธรู…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.5.4-7 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับหลักการการจัดเรียงประโยคในการแปลภาษาไทย รวมถึงหลักการสังเกตต่าง ๆ เพื่อความเข้าใจที่ชัดเจน ตัวอย่างต่าง ๆ ของการเรียงประโยคจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถแปลไ
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ปธ.4-9
60
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ปธ.4-9
… และศัพท์หลังคุณ ไม่นิยมแปล เพราะบ่งชัดว่าเป็นวิสสนะอยู่แล้ว บทวิสสนะนี้มีวิธีการเรียงไม่ยุ่งยากนัก ดังนี้ ๑. ทำหน้าที่ขยายบทใด ต้องปรุงศัพท์วิสสนะให้มีลิงค์ วนจะวิภัตติ เหมือนกับบทนั้นเสมอไป ๒. สามัญวิสสนะ…
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการแปลวิสสนะและศัพท์ที่ไม่นิยมแปล พร้อมแนวทางการเรียงลำดับและตัวอย่างประกอบ เช่น การขยายความด้วยวิสสนะและการใช้คำศัพท์ในบทต่างๆ วิธีการจัดเรียงรายการศัพท์เป็นระบบ เพื่อให้ผู้อ่
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ธ.๔-๗
62
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ธ.๔-๗
…กิจที่มาจาก ภุ หุ อส ชน ธยะ เป็นบทที่มาจากนามบ้าง คุณนามบ้าง กีริยาบ้าง มีข้อควรทราบและวิธีการเรียง ดังนี้ ๑. วิกิดฏตา ที่มาจากนาม คือ เป็นนามโดยกำเนิดใช้เป็นบทประธานได้ เมื่อมาทำหน้าที่เป็นวิกิดฏตา ไม้ต้อง…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ธ.๔-๗ อธิบายการเรียงวิกิดฏตา โดยมีวิธีการและตัวอย่างที่ชัดเจนที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจการใช้คำและการสร้างประโยคในภาษาไทย โดยมีข้อควรทราบเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงรูปของนามและคุ
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๔๙
65
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๔๙
…ฏตาดังกล่าวมานี้ เป็นแบบหลักทั่วไป แต่ในกรณีแบบเรียนอาจมีนอกเหนือจากนี้บ้าง ถ้าไม่ได้ ก็ขอให้ยึดวิธีดังนี้เข้าไว้ก่อน เป็นไม่ผิดแบบที่ว่านนั้น เช่น :สาวุดีย์ กิร มหาสุขโน นาม กฤษภูโก อโณ อุตโต มหฤโณ มหาโภค …
บทความนี้สอนวิธีการเรียงประโยคตามหลักการที่ถูกต้อง มีการอธิบายเกี่ยวกับการเรียงกิริยา และการใช้อนุกิริยาและมูญิภริยาในประโยค มีตัวอย่างเพื่อความเข้าใจในการนำไปใช้จริงตามมาตรฐานการเขียน.
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๕۷
73
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๕۷
…เหมือนในลักษณะที่ ๒ ลักษณะที ๓ นี้เป็นที่ตั้งแห่งความจงใจอยู่ พบตัวอย่างมือในเรื่อง อุปสกภูม ภาค ๕ ดังนี้ : วิสาข อิมส สตุตาน ชาติอาทิโย นาม ทนุเหตุกตโปลาสิษสา ชาติ ชราย สนติฎี เปสุตวา ชรา พุทธิโน สนติฎก์ …
เนื้อหาเกี่ยวกับลักษณะที่ ๓ ของกิริยาปรนัย เป็นการแยกทำกิริยาของประธานโดยไม่มีการกลับมาทำกิริยาร่วมกัน โดยมีการยกตัวอย่างจากเรื่อง อุปสกภูมิ และแนะนำหลักสังเกตเพื่อช่วยนักศึกษาในการศึกษาและทำความเข้าใ
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร ปธ.4-9
74
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร ปธ.4-9
…ด้ แต่ถ้าเป็นอภัย-ศัพท์ ซึ่งแจกไม่ได้ ก็ให้รูปเดิมไว้ เช่น ตา เอา เป็นต้น บทกรียาวิสสนะ มีวิธีเรียง ดังนี้ ๑. กรียาวิสสนะของกรียาสมมุตฺเป็นอภัยมธฺ คือ กรียาที่ไม่มีมธ อุตตตกมออยู่ด้วยให้เรียงไว้ข้างหน้าอีก …
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคร ปธ.4-9 ให้ความรู้เกี่ยวกับหลักการแปลจากมครเป็นไทย และวิธีการเรียงกรียาวิสนะ ที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจรูปแบบและการใช้ประโยคได้ตรงตามหลักไวยากรณ์ แนวทางในการแปลนั้นจำเป็นต้องสังเก
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๕๙
75
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๕๙
… กมมาวจาก และกาวจาก แล้วแต่ความจงมง และมิกฺมี ดู ปัจจัยรวมอยู่ในประโยคด้วย ประโยคสุกฺกา มีวิธีเรียง ดังนี้ ๑. เรียง สุกฺกา ไว้หน้า ตู ปัจจัย เช่น : น สุกฺกา กาถุ ๆ : น สุกฺกา เอตน สธิ เอกโต ภวติๆ (๑/๑๒๗) …
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับกฎเกณฑ์การเรียงประโยค โดยเฉพาะความสำคัญของการเรียงบทกรียาวิสสะนะที่ควรจัดให้อยู่ต้นประโยค รวมถึงความหมายและการใช้งานของศัพท์พิเศษ 'สุกฺกา' ในการสร้างประโยคที่มีความชัดเจนและสละ
ส่วน ном กับ ส่วนกรียา ในการศึกษาไทย
77
ส่วน ном กับ ส่วนกรียา ในการศึกษาไทย
…วย ซึ่งก็คล้ายเป็นวิสาสะ นั่นเอง และจะมีบทขยายาม หรือขยายกรียาได้แล้วแต่ความ ประโยค อนุตมีวิธีเรียง ดังนี้ 1. ถ้ามุ่งจะกล่าวถึงเนื้อความตอนต้นกับตอนปลายให้สัมพันธ์กันโดยไม่ขาดตอน นิยมเรียงไว้นัประโยค หน้าบท…
บทความนี้กล่าวถึงเนื้อหาของส่วน ном และส่วนกรียาในทางภาษาไทย โดยอธิบายถึงองค์ประกอบของนามและกรียา การเรียงลำดับเนื้อความในประโยคเพื่อสร้างความสัมพันธ์ให้ชัดเจน ได้แก่ วิธีการเรียงบทประธานที่สัมพันธ์กั
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๖๓
79
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๖๓
…ประโยคนี้ สอให้แปลได้อีกอย่างว่า เมื่อผ่านไปเดือนแรก โรคาตของพระเถระผู้ไม่อย่มีมิบาลก็เกิดขึ้นแล้ว ดังนี้ ในตัวอย่างทั้งสองนี้ เราอาจเรียงเป็นว่า ตสม วิรุนเตียว และ เป็น เถร นิทุฑ อโนุกมนุต ก็ได้ แต่เนื้…
เนื้อหานี้ว่าด้วยกฎเกณฑ์การเรียงประโยค โดยอธิบายว่าประโยคที่มีลักษณะไม่สัมพันธ์กันควรถูกแยกออก และยกตัวอย่างประโยคในภาษาไทยและบาลี เช่น เมื่อน้องชายร้องให้พี่ชายไปสำนักงานพระศาสดา และการเกิดโรคในพระเถ
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค
83
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค
…ยังสำนักงานใดกัน เมื่อเขาตอบว่า สำนักงานพระศาสดา จึงกล่าวว่า ก็พวกท่านสำคัญ ผมว่าท่านรูปนี้ เป็นใคร ดังนี้...... เรียงว่า : โส ขดตยามาน์ ชนดวา ตุมเห กาสสนต์ อาตาติ ปฏิวา “สตต สนฺติฏฺฐ วุตฺต, “ปน ม โก เอโลต…
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการเรียงประโยคในภาษาไทย โดยแสดงตัวอย่างประโยคที่อาจเรียงผิดและเหตุผลที่ทำให้เกิดความเข้าใจผิด นักศึกษาอาจพบปัญหาการเรียงประโยคเนื่องจากการไม่ใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้อง ก
กฎเกณฑ์การเรียนประโยค
89
กฎเกณฑ์การเรียนประโยค
…อย่างถูกต้อง ง่องแท้ และเรียงได้ถูกต้องในเมื่อจะต้องแต่งประโยคบาลีเอง วิธีเรียง จ สัพท พอประมวลได้ ดังนี้ ๑. เมื่อควบบท นิยมวางไว้หลังบทที่ตนควบทุกตัวไป หรือจะเรียงไว้เฉพาะบทสุดท้ายก็ได้ เช่น : สุมิ สมนย ส…
บทความนี้ได้พูดถึงกฎเกณฑ์การเรียนประโยค ๒๗๓ โดยเฉพาะการเรียง จ สัพท ที่มีวิธีการเรียงที่ซับซ้อนและยุ่งยาก ดังนั้นผู้เรียนจำเป็นต้องใส่ใจในการเรียงให้ถูกต้องเพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาดที่อาจทำให้เนื้อคว
คู่มืออาชาแปลไทยเป็นนคร บ.ด.๕-๙
90
คู่มืออาชาแปลไทยเป็นนคร บ.ด.๕-๙
…ํ มโน มกฺโญ จ โอทิโต ฯ (๕/๑๐๖) ๓. เมือคอบบททีมีบทขยายหลายๆ คำพูดดี ควรพากย์ดีมี วิธีเรียงได้หลายแบบ ดังนี้ ๓.๑ เรียงไว้เป็นที่ ๒ ของทุกตอนใน เช่น : โส, ปกตยา จ คนตกฺโม, ตนฺจฺ ฯ โสตกฺโม, อโหสิ ฯ : โส, เคห จ …
คู่มือนี้เป็นการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการคุมพากย์และการวิเคราะห์กิริยาในประโยคที่ใช้ประธานเอกพจน์หลายบทในภาษาไทย มีการเสนอวิธีการเรียงคำที่เหมาะสมและตัวอย่างการใช้ภาษาอย่างละเอียด ทั้งการควบคุมกิริยาและกา
กลกฤษฎีการเรียงประโยค ๖๓
99
กลกฤษฎีการเรียงประโยค ๖๓
….” ก็มี ในกรณีเช่นนี้ นักศึกษาพึงสังเกตที่ท่านใช้ในปกรณ์ ทั้งหลาย เท่าที่พอนำมาเป็นแนวทางศึกษาก็ได้ ดังนี้ (๑) วินา ศัพท์ ใช้ในกรณี เว้นอย่างสูง เว้นแบบพรากจากกัน เว้นแบบขาดเสียมิได้ เช่น ผัวเว้นเมียไม่ได้…
บทความนี้พูดถึงกลกฤษฎีการเรียงประโยค ๖๓ ที่สำคัญในภาษาไทย โดยเฉพาะการใช้คำเชื่อม 'ยาว' ที่มีความหมายหลายประการ และการใช้ 'วินา' ในการเว้นประโยคให้ถูกต้อง รวมถึงตัวอย่างการใช้คำในบริบทต่างๆ เช่น การบำร