สนทนา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 156 / 158

…นี้ คุยภายใต้หัวข้อ “พระพุทธศาสนามายาน” (大乘佛 教) ซึ่งการเรียบเรียงหนังสือเล่มนี้ มีจุดเริ่มต้นมาจากทาสนทนาระหว่าง ผู้เขียนเองกับนักศึกษาภาคสนามท่านหนึ่ง ในรายวิชาที่ผู้เขียนสอนอยู่

หนังสือเล่มนี้นำเสนอการเรียนรู้เกี่ยวกับพระพุทธศาสนามายานในรูปแบบที่เข้าใจง่าย สำหรับนักศึกษาและผู้สนใจที่มีพื้นฐานน้อย สามารถเข้าใจประวัติศาสตร์และวิวัฒนาการของแนวคิดในคัมภีร์มหายานได้ โดยมุ่งหวังให้

…สิบคนหน้าชั้นเรียน แต่การเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวนั้นจะมีคำถามที่คาดไม่ถึงเกิดขึ้น ทำให้มีการต่อยอดบทสนทนาไปเรื่อยๆ จากเรื่องหนึ่งไปสู่อีกเรื่องหนึ่ง และในแต่ละครั้งของการเรียนการสอน

…่ปุ่น เนื่องจากคัมภีร์ที่มีความแตกต่างกัน ซึ่งกลับสะท้อนมาถึงต้นกำเนิดในประเทศอินเดียและประเทศจีน บทสนทนาและการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้มีการตั้งคำถามและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นช่วยให้เข้าใจถึงความซับซ้อนของ…

…ดาห์วิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 จะมีความตื่นเต้นควบคู่ไปกับการสนทนาที่เข้าถึงประเด็น ซึ่งสร้างความพึงพอใจให้เกิดขึ้นในการเรียนการสอนนั้น ด้วยเหตุนี้ เมื่อทางสำนักพิมพ์…

หนังสือ 'วรรณกรรมชื่อดังใน 100 นาที' นำเสนอการสนทนาที่เข้าถึงหลักคำสอนของพระศกายมุนีและเส้นทางของพระพุทธศาสนาหายาน โดยเน้นความเชื่อมโยงที่ผู้คนเข้าถึงพ…

ธรรมะรา 174 วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวบรวม 10) ปี 2563 จะขอเรียกว่า "พระพุทธศาสนาของพระศากยมุนี" แทน นักศึกษา: พฺอจะเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องที่ "พระพุทธศาสนามหายาน" กับ "พระพ

บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ณ ห้องเรียนเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างพระพุทธศาสนามหายานและพระพุทธศาสนาของพ…

พระพุทธศาสนามหายาน เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย Mahayana Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings นักศึกษา: ถ้าจะต้องไปเกิดในนรกหรือเป็นสัตว์เดรัจฉาน ก็คงไม่สู้ดีนัก แต

บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์เกี่ยวกับความหลากหลายของคำสอนในพระพุทธศาสนามหายาน และการมองเห็นชีวิตในวัฏสง…

ธรรมธารา วาสนาจิวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 นักศึกษา : แล้วการปฏิบัติที่จำเป็นในการหยุดจรัสสงสารวัฏและเข้าถึงนิพพาน ที่เป็นรูปธรรมนันต้องทำอย่างไรครับ? อาจารย์ :

บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์เกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมเพื่อหยุดจรัสสงสารวัฏและเข้าถึงนิพพาน โดยอาจารย์เน้น…

พระพุทธศาสนามหายาน : เหตุผลคำตอบของพระพุทธเจ้ามีความหลากหลาย (2) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha’s Teachings (2) 183 ให้ทางศาสนจักรและพระเจ้าอโศก ต้องหาข้อสรุปที่ทำให้ผู้งมในพร

บทสนทนาเกี่ยวกับความหมายของ 'สงฆแท' ในพระพุทธศาสนา โดยเน้นการปรับเปลี่ยนแนวความหมายเพื่อให้สมาชิกในศาสนาสาม…

ธรรมนาว วรรณราวิจารณ์พระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับร่างที่ 11) ปี 2563 นักศึกษา : เป็นข้อความที่เข้าใจง่ายนะครับ อาจารย์ช่วยอธิบายให้ผมเข้าใจง่ายๆ อีกสักน้อยได้ไหมครับ ? อาจารย์ : สรุปความว่า

การสนทนาในฉบับนี้เกี่ยวกับการตีความคำสอนของพระศากยมุนีและการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติในปัจจุบันหลังจากที่พระองค์…

พระพุทธศาสนาหายาน : เหตุใดคำถามของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (2) Mahâyâna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha’s Teachings (2) 189 ทฤษฎีที่ย้อนหลังกลับไปก่อนหน้านี้หลายสิบปี จนมาสิ้นสุดเ

…พุทธศาสนา ที่ผ่านมาได้มีการสนับสนุนทฤษฎีนี้โดยทั่วไปนับตั้งแต่ปี 2545 เป็นต้นมา เนื้อหานี้จึงเปิดการสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์เพื่อให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในภาพรวม

พระพุทธศาสนมหายาน: เหตุใดคำตอนของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (2) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings (2) ในจักรวาล27 มีพระพุทธเจ้าหลายพระองค์เช่นนั้นหรือ ? นักศึกษา: ถ

ในบทสนทนานี้ เน้นถึงการศึกษาเกี่ยวกับคำสอนของพระพุทธศาสนามหายาน โดย เน้นถึงมุมมองที่ว่าการบรรลุธรรมเป็นพระพุท…

ธรรมธาร วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวบรวมที่ 11) ปี 2563 พระศากยบริพารพระพุทธเจ้าทรงเพียงพระองค์เดียวเท่านั้น นั่นหมายความว่า ภายหลังจากพระศากยบริพารได้พบกับพระพุทธเจ้าเป็นค

… นอกจากนี้ยังพูดถึงความจำเป็นในการใช้ความเพียรพยายามในการเข้าถึงธรรมอันสูงสุดในพระพุทธศาสนามหายาน บทสนทนาในเนื้อหาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ยังช่วยกระตุ้นความคิดเกี่ยวกับหลักปรัชญาในการบรรลุธรรมอย่างแท้จริง…

ธรรมาธรรม วรรณวรรณวิชาการท่างพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 11) ปี 2563 นักศึกษา : ถ้าคิดว่าตนเองได้รับเป็นพระโพธิสัตว์แล้ว ไม่ว่าจะต้องไปเกิดเป็นสัตว์หรือมนุษย์ก็ตาม ถ้าดำเนินชีวิตได

บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ในเรื่องการดำเนินชีวิตตามแนวทางพระพุทธศาสนา โดยเน้นถึงความสำคัญของการประพฤต…

นักศึกษา : ใช่ครับ เมื่อหลายปีก่อน ได้มีโอกาสไปค้นนีพระสูตร6 ที่วัดแห่งหนึ่งในเมืองจะมะคุระ7 แต่จะพูดไปแล้วก็ น่าอาย เพราะใส่ในแต่การคัดให้สวยงาม โดยแบ่งจะดำเนินหาไม่ได้เลย แล้ว "ปรัชญาปรามิตาหฤทัยสูต

ในการสนทนาครั้งนี้ นักศึกษาได้พูดคุยเกี่ยวกับการค้นคว้าพระสูตรที่วัดแห่งหนึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับปรัชญา…

พระพุทธศาสนามายาวนาน:เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (3) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha’s Teachings (3) 227 โพสิสัตว์ ซึ่งใน "ปฐษฎาปรามิตสูตร" ได้กล่าวไว้ว่า "พวกเร

บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์เกี่ยวกับแนวคิดใน 'ปฐษฎาปรามิตสูตร' ว่าด้วยการพบพระพุทธเจ้าในอดีต และวิธีกา…

ธรรมฉัตร วรรณวัฒนาวาทพระพุทธศาสนา ปีที่ 7 ฉบับที่ 12 (ฉบับระวังที่ 12) ปี 2564 นี้แล้ว ก็เกิดความปลาบปลื้มดี และเมื่อยิได้สวดสายายเองด้วย แล้ว ก็ยิ่งทำให้ใจสงบมากขึ้น" นักศึกษา : จะว่าไปแล้ว

บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์เกี่ยวกับการสวดพระสูตรและความรู้สึกสงบที่เกิดขึ้น นักศึกษาเชื่อว่าเขาอาจได้…

พระพุทธศาสนามายาน: เหตุใดคำอธิบายของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (4) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings (4) ใน “ปรัชญาปารมิตาภูตร” เรียกว่า “ศูนยตา” ผู้ที่ได้ศึกษาหลัก

…ามายานนี้ชี้ให้เห็นว่าสิ่งนี้ช่วยให้ผู้คนสามารถนำความดีในชีวิตไปสู่การบรรลุธรรมเป็นพระพุทธเจ้าได้ บทสนทนาระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ได้ชี้ให้เห็นความแตกต่างของศูนยตาทั้งสองแนวทางในพระพุทธศาสนาคุณภาพสูงที่ถูก…

พระพุทธศาสนามายาฯเหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (4) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings (4) 211 อนิจจา14 หรือ "สิ่งทั้งหลายมีความเปลี่ยนไปเป็นธรรมดา" ใ

บทสนทนาเกี่ยวกับคำสอนในพระพุทธศาสนาที่กล่าวถึงอาการอนิจจาของสรรพสิ่งซึ่งมีการเปลี่ยนแปลง อยู่บนหลักการของคว…

พระพุทธศาสนามหายาน: เหตุใดคำถามของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (4) Mahayana Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings (4) อานุภาพ "เหนือธรรมชาติ" ที่ใช้ช่วยมหาชนหลาย อาจารย์ : มาถึงต

บทสนทนาเกี่ยวกับปรัชญาปรามิตสูตรในพระพุทธศาสนามหายาน เน้นถึงอานุภาพเหนือธรรมชาติที่ส่งผลให้การบูชาและสวดสาย…

ธรรมจาริ วรรธนวิจารณ์พระพุทธศาสนา ปีที่ 7 ฉบับที่ 13 (ฉบับพฤษภาคม 13) ปี 2564 ไหมครับ ? นักศึกษาฯ : ครับ เป็นเรื่องราวของธรรมนาจารย์โยะ 24 ที่เขียนพระสูตร ลงบนร่างกายของตนเอง และนำดีดดีผ้า (ผู้เขี

…าจารย์โยะ 24 มีเสน่ห์และซับซ้อนในการให้ความรู้เกี่ยวกับอนุภาพเหนือธรรมชาติ โดยนักศึกษาและอาจารย์ร่วมสนทนาเกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของพระสูตรนี้ ในการจดจำและขจัดวิญญาณชั่วร้าย

ธรรมะยา วารสารวิชาการพระพุทธศาสนา ปีที่ 7 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวบรวมที่ 13) ปี 2564 คนละอย่างกัน "งมงาย" คือ การทักทึงถึงความสัมพันธ์ไม่ถูกต้องในเหตุและผลของปรากฏการณ์ 2 อย่างที่เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น เห็น

…ามสามารถในการอธิบาย เช่น กรณีผู้ป่วยที่มีชีวิตยาวนานเกินกว่าความหวังของแพทย์เพราะอานุภาพทางจิตใจ การสนทนาระหว่างนักศึกษาเกี่ยวกับพลาสิโบและอานุภาพเหนือธรรมชาติเสริมสร้างความเข้าใจในมุมมองต่างๆ ที่เกี่ยวข้อ…