หน้าหนังสือทั้งหมด

การอภิปรายความสัมพันธ์ในบทที่สอง
70
การอภิปรายความสัมพันธ์ในบทที่สอง
…ัน เป็นเครื่องอานเป็นต้น. ณ ที่หญิง ผู้ไปสู่กระดูกสันกตะกูลภู มีก็ได้ทรัพย์นั้น ประมาณเท่านี้ก่อน." ไวยากรณ์ [๒] ว่า ยนตรี อาทิตย์ วิวารณ์. [๔] ยังมีวิธีใบคำศัพท์ในการแปลศัพท์อีกอย่างหนึ่ง ที่ปรากฏ เรียก ' มั…
บทความนี้อภิปรายเนื้อหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในบริบทของทรัพย์สมบัติสำหรับฝ่ายหญิง โดยชี้ให้เห็นถึงความหมายของคำว่า 'อติฤทธิ์' และความเกี่ยวเนื่องกับการทำการค้าและนาในพระไตรปิฎก การอภิปรายนี้มีความสำคัญ
อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 72
73
อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 72
…ถาว่า สัญญา (ชื่อวา), บทหรือความท่อน ที่มาจากคาถา ต้องเป็นสัญญาเสมอ อธิบาย : [๑] คำว่า วิริยะ ในทางไวยากรณ์หมายถึง วิริยะหัสพท์ เหมือนอย่าง สยามภู ตั้งวิเคราะห์ว่า สยาม ภาวดี สยามภู สยาม ภาวดี เป็นบทวิเคราะห…
…การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคำวิเคราะห์และสัญญา โดยอธิบายถึงความหมายของคำว่า 'วิริยะ' ในมุมมองของไวยากรณ์และความหมายในด้านต่างๆ อาทิเช่น วิธีการตั้งชื่อและการบัญญัติ จึงได้มีการยกตัวอย่างคำอธิบายต่างๆ ที่เ…
การวิเคราะห์และวิภาคสัมพันธ์ในภาษา
160
การวิเคราะห์และวิภาคสัมพันธ์ในภาษา
… และแปลภาษาดี ก็ต้องรู้วิธีการวิเคราะห์และวิธีวิภาคสัมพันธ์ของภาษานั้นดี (วายสัมพันธ์ท่านจัดเป็นภาษาไวยากรณ์ภาคที่ ๓ ด้วย แต่ในที่นี้แสดงแบบ) (๔) ไวยากรณ์เป็นเครื่องชี้ชนิดและเครื่องสำเร็จรูปเป็นคำมัน ๆ เช่น…
หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์และการวิเคราะห์ของภาษา ไวยากรณ์เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เราสามารถแยกแยะประเภทของคำและสร้างประโยคที่ถูกต้องได้ นักเรียนจะได้เรียนรู้ว…
ความสัมพันธ์ในประโยค
161
ความสัมพันธ์ในประโยค
…ะบทไหนเนื่องกันบทไหน. หลักสังเกตพากย์ (๔) การรู้จักพากย์อันเป็นต้องรู้ในเบื้องต้นนั้น กล่าวตามหลัก ไวยากรณ์ ก็รู้จักพากย์ตามวางจาก ทั้ง ๆ คือให้รู้ว่าเป็นประโยค ก็ตจากวา ประโยคมาจาก ประโยคภาวจาก ประโยคเหตุจา…
…ยคยาว ๆ ที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนสั้น ๆ และง่าย ๆ ทำให้สามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ได้ง่ายขึ้น โดยใช้หลักไวยากรณ์ เช่น การแยกพากย์ การเนื่องกันของพากย์ต่างๆ และวิธีการใช้คำต่างๆ เพื่อความชัดเจน การรู้จักความสัมพัน…
การเรียนภาษาบาลีและไวยากรณ์
29
การเรียนภาษาบาลีและไวยากรณ์
…ระระของ ตนเองจริงจังแล้ว ก็จะสามารถประสบผลสำเร็จทางด้านการศึกษาภาษาบาลี ได้อย่างแน่นอน การศึกษาบาลีไวยากรณ์ ในศึกษา "ศาสตร์" ที่ว่าเรื่อง "ภาษาศาสตร์" ไม่ว่าจะเป็นภาษาไทย หรืองภาษอังกฤษ เป็นต้นก็ตาม เมื่อโดย…
…จและความวิริยะอุตสาหะของนักเรียน มีผู้อำนวยการเรียนบาลีจำนวนมากที่สอบผ่านและประสบความสำเร็จ การศึกษาไวยากรณ์ภาษาบาลีเริ่มจากพื้นฐานก่อนเข้าสู่ความลึกซึ้ง อย่างเช่นการอ่าน-เขียนและวิเคราะห์คำในประโยค ในการศึกษ…
ความหมายของบาลีไวทยกรณ์
37
ความหมายของบาลีไวทยกรณ์
…ียนวัดปากน้ำ ๑๓๙๓ ๑. "ความหมายของ “บาลีไวทยกรณ์”" คำว่า “บาลีไวทยกรณ์” แยกออกเป็น ๒ ส่วน คือ บาลี ๑ ไวยากรณ์ ๑ ความหมายของคำว่า “บาลี” คำว่า “บาลี” นั้น ได้มีนักวิชาการลายแลนให้คำจำกัดความในแตกต่างกันออกไป ดั…
บาลีไวทยกรณ์ แยกออกเป็น ๒ ส่วน คือ บาลีและไวยากรณ์ โดยบาลีหมายถึงภาษาที่ใช้ในพระพุทธศาสนา ซึ่งมีความสำคัญในด้านการรักษาและถ่ายทอดพระพุทธวจนะ ตั้งแต่สม…
วิชาการศึกษา: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย
42
วิชาการศึกษา: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย
…ดี ปาลี ๕. คำว่า "บาลี" มีการพัฒนามาจากคำใด? ก. ปาล+นี้ ข. ปาล+อิ ค. ปาล+บุญง ข. ปาล+อิ ๖. คำว่า "ไวยากรณ์" มีการพัฒนามาจากคำใด? ก. วิ+การ+ณ ข. วิ+การ+ยู ค. วิ+ย+กร+ณ ง. วิ+ก+กร+อ
บทเรียนเกี่ยวกับภาษาไทยในหน่วยที่ ๑ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียน โดยมีคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาษาไทยและการวิเคราะห์คำในภาษานั้น รวมถึงความหมายและการพัฒนาของคำต่าง ๆ นักเรียนจะต้องเลื
การประเมินผลนามดอนตันสำหรับนักเรียน
138
การประเมินผลนามดอนตันสำหรับนักเรียน
…งชาวมอญ ข. ภาษา ที่เกิดในเขตนคร ค. ภาษา ที่พระพุทธเจ้าใช้ประกาศธรรมครั้งแรก ง. ถูกทุกข้อ ๒. คำว่า “ไวยากรณ์” มาจากภาษาบาลีใด ? ก. วิ+กร+ณ ข. วิ+กร+ยู ค. วิ+บ+กร+ณี ง. วิ+กร+อ ๓. คำว่า “บาศ” หมายถึงอะไร ? ก.…
แบบฝึกหัดนี้มีจุดประสงค์เพื่อประเมินการเข้าใจของนักเรียนในเนื้อหาเกี่ยวกับนามดอนตันสำหรับหน่วยการเรียนการสอนที่ 1-9 และประกอบด้วย 3 ตอน โดยให้เวลาในการทำแบบฝึกหัดรวม 3 ชั่วโมง ซึ่งตอนที่ 1 ให้นักเรียน
การศึกษาเรื่องไวยากรณ์และสัมพันธ
11
การศึกษาเรื่องไวยากรณ์และสัมพันธ
…----------------------- ๔๔ วิธีเรียงปัจจัยในพยัญศัพท์ ------------------------- ๕๐ บทที่ ๓ ◎ ไวยากรณ์และสัมพันธ ------------------------------ ๗๓ เรื่องลิงค์ -----------------------------------------…
ในบทนี้จะทำการศึกษาเกี่ยวกับการเรียงลำดับคำในภาษาไทย รวมถึงเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับไวยากรณ์และการใช้คำในบริบทต่างๆ อย่างละเอียด เช่น การใช้ศัพท์ และหลักการเรียงคำที่สำคัญในภาษา นอกจากนี้ยังมี…
บทที่ 3 ไวยากรณ์และสัมพันธ์
109
บทที่ 3 ไวยากรณ์และสัมพันธ์
บทที่ 3 ไวยากรณ์และสัมพันธ์ เรื่องไวยากรณ์และเรื่องสัมพันธ์ เป็นเรื่องสำคัญมากอย่างหนึ่งในการเรียงภาษา มคตร เป็นการ…
บทที่ 3 กล่าวถึงความสำคัญของไวยากรณ์และความสัมพันธ์ในการเรียงร้อยภาษา มคตร ซึ่งเป็นเรื่องที่จำเป็นต้องศึกษาและทำความเข้าใจเพื่อให้สามารถ…
ไวยากรณ์ไทยและการใช้ลิงค์ในภาษา
113
ไวยากรณ์ไทยและการใช้ลิงค์ในภาษา
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๗๙ อนาคามิ ต้องเป็น อนาคามิไโย ประโยคที่ ๙ สุขี ต้องเป็น สุขินี นอกจากนี้แล้วยังมีข้อสัง…
บทความนี้นำเสนอการใช้ไวยากรณ์และลิงค์ในภาษาไทย โดยเน้นการใช้คำและลิงค์ที่เหมาะสม เช่น การเลือกใช้ลิงค์ที่ใช้บ่อย และลักษณะของการต…
ไวยากรณ์และสัมพันธ๺ ๑๐๐
117
ไวยากรณ์และสัมพันธ๺ ๑๐๐
ไวยากรณ์และสัมพันธ๺ ๑๐๐ เช่น อุ๊ก นภา วลุก นนิพานิ เวลา สปิ เป็นต้น ไม่มีใช่เป็นรูป พพุ. ว่า อุทุก นภา นิพพ…
บทความนี้มุ่งเน้นการอธิบายหลักการใช้ไวยากรณ์และสัมพันธ๺ ในภาษาไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแยกประเภทของคำ เช่น การใช้ 'เอก' และ 'พพุ' ในการตั้งชื่อแล…
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๓ เรื่องวิภัตติ
119
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๓ เรื่องวิภัตติ
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๓ เรื่องวิภัตติ การประกอบคำพูดด้วยวิภัตติต้องให้ถูกตามหลักไวยากรณ์ และใช่ถูกสำเนานุกร…
บทความนี้เจาะลึกการใช้วิภัตติในภาษาไทย โดยเน้นถึงความสำคัญของการประกอบคำพูดให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เพื่อป้องกันการเสียความหมาย และรักษาอรรถรสของภาษา พร้อมตัวอย่างการใช้วิภัตติในประโยคต่างๆ เพื่อให้ผ…
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๕
121
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๕
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๕ คงรูปวัดดีนั้นๆ ไว้ เช่น : กลัวโจร ใช้ โจรงาม ภายใน มีใช้ โจร ภายใน : ผมยกโทษให้ท่าน…
บทความนี้สอนเกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์และสัมพันธในภาษาสันสกฤต โดยให้ตัวอย่างการใช้และการระลึกถึงความสำคัญของรูปประโยคที่ถูกต้อง รวมถึงการใ…
การใช้ไวยากรณ์และวิจิตติในภาษาไทย
123
การใช้ไวยากรณ์และวิจิตติในภาษาไทย
ไวยากรณ์และสัมพันธ์ 107 (2) ถ้าเป็นความยอมตาม ความกำหนด หรือความรักพิง ซึ่งแปลว่า "ควรริ้ง" ให้ใช้สัตว์มีว…
เอกสารนี้เกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยแบ่งประเภทการใช้ตามความยอมตาม ความกำหนด และความรักพิง รวมถึงการจัดหมวดหมู่วิจิตติที่แตก…
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๙
125
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๙
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๐๙ กาลในอาณาจักร กาลในอาณาจักไม้ค่อยซับซ้อนมากนัก เพราะวิถีดีที่บ่งกาลแต่ละหมวดได้รับง…
บทความนี้กล่าวถึงกาลในอาณาจักรซึ่งไม่ซับซ้อนและเรียนรู้ได้ง่าย นักศึกษาควรเข้าใจหลักการใช้กิริยาในแบบต่างๆ เพื่อให้สามารถใช้งานได้อย่างถูกต้อง พร้อมตัวอย่างในการนำไปใช้จริง ตั้งแต่เรื่องปัจจุบันที่กำล
การใช้ไวยากรณ์และสัมพันธ์ในภาษาไทย
131
การใช้ไวยากรณ์และสัมพันธ์ในภาษาไทย
ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๐๕ พร้อมกันบ้าง ต่อเนื่องกันบ้าง เช่น อนุต มาน ปัจจัย มาคู่กับ ตุ นาทิ ปัจจัย, ๓ ปัจจ…
บทเรียนเกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์ในภาษาไทยที่อธิบายถึงปัจจัยต่างๆ ในการสร้างประโยค เช่น อนุต มาน ปัจจัยที่ใช้ควบคู่กับ ตุ นาทิ ปัจจัย…
การใช้กริยาวัตตามาในไวยากรณ์
135
การใช้กริยาวัตตามาในไวยากรณ์
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๙ ต ปัจจัย เป็นเรื่องของอดีต กริยาวัตตามาเป็นเรื่องของปัจจุบัน เมื่อตั้งสองมาคู่กันก็ได…
ในบทนี้ว่าด้วยการใช้กริยาวัตตามาในไวยากรณ์ภาษาไทย โดยเฉพาะการผสมผสานระหว่างการใช้ความหมายที่เกิดขึ้นในอดีตและปัจจุบัน เพื่อให้เกิดความชัดเจนใน…
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๒๒๓
139
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๒๒๓
ไวยากรณ์และสัมพันธ ๒๒๓ (แสดงว่า ทางโกลนั้นผู้เดินทางจะต้องถาม ถ้าไม่ถามจะทำให้หลง และทำให้เกิดความเสียหายได…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการใช้เวลาในภาษาไทยที่ถูกต้อง การเดินทางจะต้องมีการถามและให้ความสำคัญกับรายละเอียดในการใช้ประโยคและวาจา เมื่อการใช้ผิดพลาดเกิดขึ้น อาจทำให้ความหมายผิดวัตถุประสงค์และเสียน้
การใช้วาจาในภาษาไทย
141
การใช้วาจาในภาษาไทย
ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๒๕ การวางคำในประโยคด้วย คำที่ไหนท่านวางตรงไหน ประกอบด้วย วิถีตออะไร ต้องให้ถูกหลักเข้าไ…
บทความนี้พูดถึงการจัดเรียงคำในประโยคภาษาไทย โดยคำนึงถึงหลักการทางไวยากรณ์ที่ถูกต้องแม้จะทำให้เสียอรรถรส นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์เกี่ยวกับการใช้วาจาห้าประเภท ได้แก่ กัมมวาจ…