แต่ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1522 / 1689

เนื้อหจากภาพที่ทำ OCR ได้คือ: --- 40 ธรรมธารา วาสนาวิชาวิชาชีพทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 ในสถานที่ปฏิบัติ จะมีการจัดที่คล้ายกัน กล่าวคือ จะปฏิบัติในพื้นที่ ที่กำหนด

…ามตอบ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงสายอื่น เช่น สายพองนอม-ยูหนอ และสายปูนามา ซึ่งมีรูปแบบการสอนแตกต่างกัน แต่ทั้งหมดมุ่งเน้นที่การปฏิบัติและการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดผลในการปฏิบัติธรรม

…เรียน เป็นการฟังบรรยายหลักฐานเป็นลักษณะการสอนของ อาจารย์แนบ มหานารีนท์ 5. สอนโดยให้ปฏิบัติด้วยตนเอง แต่มีการส่งและสอบอารมณ์ เป็นการเรียนปฏิบัติตามหลักสูตรที่วางไว้ เป็นลักษณะการสอนของหลวงพ่อมหาสีลาทด 3.…

เนื้อหานี้นำเสนอการศึกษาการพัฒนาจิตของห้าสายในสังคมไทย รวมถึงรูปแบบการสอนที่หลากหลายจากอาจารย์แต่ละท่าน เช่น การสอนแบบตัวต่อตัว การบรรยายกลุ่ม การฟังบรรยาย และการปฏิบัติด้วยตนเอง พร้อมทั้งเปรียบเที…

…ำหรับเวทนานุปัสสนา จิตตานุปัสสนา และอิ่มมนุปัสสนา เป็นสิ่งที่ทุกสำนักต่างก็มีการนำมาใช้ในการปฏิบัติ แต่อาจจะใช้คำอธิบายในวิธีปฏิบัติที่แตกต่างกันออกไป ซึ่งเป็นการยืนยันว่า การเจริญสติปัฏฐานถือเป็นพื้นฐาน…

การศึกษาเปรียบเทียบสติฐาน 5 สายในการพัฒนาจิตในประเทศไทย แสดงให้เห็นถึงความเหมือนและแตกต่างในการปฏิบัติและการสอน โดยรวมถึงการวัดผลกลยุทธ์ต่างๆ เช่น พุทธโธ อานาปานสติ และรูปนาม การยืนยันว่าทุกสำนักมีการ

…ซึ่งกว่าที่บากรูปลักษณ์แบบการพัฒนาจิตที่หลากหลายนัน อาจกล่าวได้ว่าสิ่งที่แปรผันไปตามเทคนิคของผู้สอน แต่ก็ถือเป็นโอกาสที่ทำให้ผู้ปฏิบัติสามารถที่จะเลือกวิธีการที่เหมาะสมกับจริวของตนเอง โดยมีเป้าหมายอันเดี…

…สามารถเปรียบเทียบได้กับต่างประเทศ ทำให้เกิดความเข้าใจที่ดียิ่งขึ้น การศึกษาในบทความนี้เป็นสิ่งสำคัญ แต่ควรมีการเข้าร่วมปฏิบัติและสัมภาษณ์เพื่อสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้ง ส่งผลให้การพัฒนาจิตนี้ เป็นไปตามเป้…

…้อหาที่ได้มีการอ้างอิงมาจาก “อุปาลิสุต” ที่ปรากฏอยู่ใน “วิสติกา” (Vim sätika ที่อ้างแพร่ในปัจจุบัน) แต่ทว่า เมื่อ ส่วนของคัมภีร์ใบลานฉบับคดงั้น “อุปาลิสุต” นั้น Prof. Dr. Sylvain Léviไม่ได้เป็นบุคคลแรกที…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับคัมภีร์ใบลานฉบับหนึ่งซึ่งมีการศึกษาโดย Prof. Dr. Sylvain Lévi ในปี 1922 โดยเขาได้ทำการเปรียบเทียบกับพระสูตรอุปาลิสุตในคัมภีร์มัธยมอาคาม เพื่อค้นคว้าความเชื่อมโยงทางเนื้

…ตุแห่งชาติ (National Archives) ของประเทศไทยในปัจจุบัน ได้ขึ้นรึใบลานจากหอสมุดดังกล่าวมาเก็บรักษาไว้ แต่ทวาในคัมภีร์ใบลานทั้ง 49 หนานั้นมีอยู่ 12 หนา ได้ถูกแยกออกไป แล้วนำไปรวมกับชิ้นส่วนของคัมภีร์ใบลานที…

บทความนี้นำเสนอการค้นพบคัมภีร์ใบลาน 'ทศภูมิสุตร' ซึ่งมีความสำคัญเป็นคัมภีร์พระพุทธศาสนาเก่าแก่ในประเทศไทย คัมภีร์นี้ถูกศึกษาโดย Prof. Cecil Bendall และมีทั้งหมด 49 หน้า จากการรักษาของหอจดหมายเหตุแห่งช

…สำหรับหมายเลขคำคา เครื่องหมายจบประโยค (danda) รวมถึงหมายเลขย่อหน้าบนหน้า ไม่ได้มีปกติในคัมภีร์ใบลาน แต่ผู้เขียนกำกับไว้เพื่อความสะดวกในการอ่าน

บทความนี้นำเสนอผลการศึกษาคัมภีร์ใบลาน 1 ล้านซึ่งอยู่ในชุดคัมภีร์จำนวน 11 ล้านที่ยังไม่ได้ทำการศึกษานั้น บทความดังกล่าวมีการเทียบเคียงกับมัชฌิมอาคามฉบับแปลจีนโบราณ และรวมถึงการพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่า

… § 1.(ye kecid ane) (v²) (ka)- § 1. แม้ว่าคุณธรรมทั้งปวง [vidhāh] kusāla dharmāh จะบังเกิดก็ตาม แต่คุณธรรม sambhavantī sarve ทั้งหลายเหล่านี้ ล้วนมีความไม่ te apramādāmālukā ประมาณเป็นมูลเหตุ มีความไ…

ในบทนี้ พระผู้มีพระภาคเจ้าได้ตรัสแก่ภิกษุทั้งหลายเกี่ยวกับคุณธรรมที่มีความไม่ประมาณเป็นมูลเหตุและการที่คุณธรรมต่างๆ สามารถบังเกิดขึ้น ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของพื้นฐานที่มั่นคงเหมือนการทำการเกษตรท

…ิดความเห็นที่ไม่ตรงกันในการส่งสายพระธรรมวินัย จนเกิดการแบ่งแยกออกเป็นนิกายต่าง ๆ ถึง 18-20 นิกายตาม แต่พระสูตรนี้ยังคงสืบทอดต่อกันมาในคัมภีร์ของนิกายต่าง ๆ จนถึงปัจจุบัน โดยนักวิชาการสามารถรวมรวมได้ถึง 2…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับพระสูตร 'อัมจักกับปวัตนสูตร' ซึ่งมีความสำคัญต่อพระพุทธศาสนาและการสืบทอดที่เป็นเอกภาพ โดยมีการวิจัยเชิงปริธิแบ่งเป็น 2 รูปแบบ ได้แก่ แนวดิ่งและแนวราบ ผ่านงานวิจัยที่เกี่

…็นที่ไม่ตรงกันในการส่งค้ายพระธรรมวินัยจนเกิดการแบ่งแยกออกเป็นนิกายนต่าง ๆ ถึง 18-20 นิกายนในช่วงตั้งแต่รว 100 ปีหลังพุทธกาลเป็นต้นมา แต่พระสูตรนี้ยังคงสืบทอดต่อกันในคัมภีร์ของนิกายนต่าง ๆ จนถึงในปัจจุบัน…

…ารชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของพระสูตรนี้ต่อพระพุทธศาสนาและพุทธศาสนิกชน แม้ว่าจะมีการแบ่งแยกนิกายต่าง ๆ แต่พระสูตรนี้ยังคงได้รับการสืบทอดและมีหลายคัมภีร์ที่รวบรวมเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง พร้อมนำเสนอตัวอย่างการวิ…

… (Pure Research) 2. การวิจัยประยุกต์ (Applied Research) 3. การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) แต่สำหรับบทบันทึกนี้ ผู้เขียนเห็นว่าสามารถแยกแยะเข้าในรูปแบบที่ 2 ได้ จึงกล่าวไว้ในที่นี้เพียง 2 รูปแบบ…

การวิจัยเชิงคณะกรรมาธิการในพระพุทธศาสนาแบ่งเป็น 2 รูปแบบใหญ่ คือ การวิจัยพื้นฐานที่มุ่งหาความรู้ใหม่ และการวิจัยประยุกต์ที่มุ่งใช้ความรู้ในการแก้ปัญหา นอกจากนี้ยังมีการศึกษาวิจัยเชิงคัมภีร์ซึ่งอาศัยแห

…ข้อมูลในคัมภีร์ เป็นต้น การวิจัยในลักษณะนี้ค่อนไปทางด้าน “การวิจัยพื้นฐาน” หรือ “การวิจัยบริสุทธิ์” แต่ยังใกล้ตาม การศึกษาวิถีพระพุทธศาสนาในเชิงลึกชนิดนี้ มีความแตกต่าง กับการวิจัยพื้นฐานของทางวิทยาศาสตร…

…การวิจัยดังกล่าวอาจเรียกได้ว่าเป็นการค้นหาความรู้ใหม่ซึ่งไม่มีการเทศนาที่พระพุทธเจ้าไม่ได้ทรงสอนไว้ แต่เป็นการนำความรู้ที่ซ่อนเร้นในตัวอักษรออกมาให้ชัดเจน

แนวโน้มส่วนใหญ่ของมุมเป็นการวิจัยภาคสนาม โดยมุ่งเน้นไปที่การวิจัยเชิงสังคมวิทยา แต่ผลงานการศึกษาวิจัยเชิงค้ำก็มีค่อนข้างน้อย และส่วนใหญ่มักอาศัยหลักฐานจากคัมภีร์รับสเป็นหลักเท่านั้น ม…

บทความนี้นำเสนอการวิจัยในด้านสังคมวิทยาและเชิงค้ำ โดยอธิบายเกี่ยวกับการแบ่งประเภทการวิจัยข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎกและอรรถกถา จากนั้นยังได้กล่าวถึงยุคต่างๆ ของคัมภีร์ในพุทธศาสนา โดยใช้ข้อมูลการว

…นการรวบรวมเอกสาร จึงยังไม่ได้มีการศึกษาเปรียบเทียบและสรุปออกมาเป็นผลงานวิจัยดังที่ปรากฎใน 4 ชิ้นแรก แต่มีคุณค่ายิ่งต่อการศึกษาวิจัยต่อไป สำหรับบทความนี้ ผู้เขียนขอภายตัวอย่างการวิจัย “ธมมจักกับปวัตนสูตร”…

…การรวบรวมคัมภีร์ที่สำคัญต่อการศึกษาในอนาคต อย่างไรก็ตามงานวิจัยนี้ยังไม่มีการศึกษาเปรียบเทียบชัดเจน แต่มีคุณค่าสำหรับการศึกษาวิจัยต่อไป

…้น “จัมมักจับปวัตนสูตร” ฉบับแปลภาษาจีนโบราณนี้ จึงมีความเป็นไปได้สูงว่าเป็นคัมภีร์ของนิยายสวาสติวาม แต่ทว่าเมื่อเทียบเคียงกับ “จัมมักจับปวัตนสูตร” ฉบับอื่น ๆ ของนิยายสวาสติวามแล้ว กลับมีเนื้อหาที่แตกต่าง…

เนื้อหาของจัมมักจับปวัตนสูตรที่แปลภาษาจีนโบราณมีลักษณะคล้ายคลึงกับเนื้อหาที่พบในสัญญาและผลงานแปลอื่น ๆ ของท่านอิง ความเป็นไปได้ที่จัมมักจับปวัตนสูตรเป็นคัมภีร์ของนิยายสวาสติวามสูง โดยเฉพาะเมื่อนำมาเปร

…ฎกมหาวรรค (Vin I: 10-14) เป็น "ฉมมนัจักปวัตนสูตร" ที่มี เนื้อหาเหมือนกับที่ปรากฏในสังยุตตนิกาย (A1) แต่แตกต่างกันตรงที่เนื้อหาในพระวินัยปิฎกมหาวรรคนี้ มีส่วนของเนื้อหาที่อยู่ใน "อัตตลักษณะสูตร" SN 22.59 …

ในฉบับที่ 1 ปี 2559 ของธรรมาภา ววาสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ได้กล่าวถึงการแปลพระสูตรต้นปิฏกของฝ่ายเถรวาท รวมถึงการเปรียบเทียบเนื้อหาของพระวินัยปิฏกที่มีอยู่ในคัมภีร์ต่าง ๆ ทั้งภาษาบาลีและภาษาจีน มีการ

…รากฏอยู่ด้วย กลุ่ม D คำอธิบายเกี่ยวกับพระพุทธประวัติ ซึ่งคำอธิบายในส่วนนั้นก็อธิบายว่าถือเป็นส่วนที่แต่ละนิยมนั้นดึงออกมาจากส่วนที่ปรากฏอยู่ในพระวินัยปิฎก เนื่องจากมีเนื้อหาใกล้เคียงกันมาก รวม 6 คำอธิบาย…

…อหาต่างๆ ที่มีการแปลเป็นภาษาจีนโบราณและความใกล้เคียงของเนื้อหาต่างๆ โดยรวมถึง อธิบายที่เกี่ยวข้องกับแต่ละนิยมนั้นๆ

…น 8 กลุ่ม ซึ่งใน 5 กลุ่มแรก นั้นสามารถบงบอกได้อย่างชัดเจนว่าเป็น “ธัมมจักกัปปวัตนสูตร” ของนิยายใด แต่ใน 3 กลุ่มที่เหล่านั้นยังไม่อาจจะบงบอกได้อย่างชัดเจน ดังนี้ 25 Sphutārtha Abhidharmakosāvkyhya. 197…

ฉบับนี้นำเสนอการศึกษาและแปลเนื้อหาจากคัมภีร์พระพุทธศาสนาหลายเล่ม รวมถึงเนื้อหาจาก “ธัมมจักกัปปวัตนสูตร” ซึ่งมีการอภิปรายถึงหลักการและแนวทางปฏิบัติทางพระพุทธศาสนาที่สำคัญ เช่น การเว้นห่างจากหนทางสุดโต่

กกลุ่มที่ 1 "อัมมจักกับปวัตนสูตร" ของฝ่ายถอดา ได้แก่ A1, B4, C1 และ E1 รวม 4 คัมภีร์ เพียงแต่เนื้อหาใน A1, B4 และ E1 นั้นประกอบด้วย "การเว้นห่างจากหนทางสุดโต่ง 2 ทาง ปฏิบัติตามหนทางสายกลาง (มัช…

เนื้อหานี้นำเสนอการจำแนกประเภทของอัมมจักกับปวัตนสูตรในกลุ่มต่างๆ ของคัมภีร์พุทธศาสนา โดยมีการจัดกลุ่มตามเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์กับอริยสัจ 4 นิยามและหลักการที่สำคัญในทางสายกลาง (มัชฌิมาปฏิปทา) ถูกนำมา

…กัน คือ เนื้อหาในส่วนของ “อริยสัจ 4” โดยเฉพาะในส่วนของ “รอบ 3 อาการ 12” (tiparivattam dvadasākaram) แต่หาเนื้อหาที่ปรากฏใน “ทิมจักกัปวัตนสูตร” ทั้ง 23 คัมภีร์ กลับมีโครงสร้างของ “ลำดับเนื้อหา” ในส่วนนี้อ…

…ิโรธ มรรค รวมถึงญาณ 3 ในอริยสัจ 4 โดยเนื้อหาใน 23 คัมภีร์ที่นำมาพิจารณามีลำดับและรูปแบบที่แตกต่างกันแต่เชื่อมโยงกับแนวทางการปฏิบัติที่สอดคล้องกัน