หน้าหนังสือทั้งหมด

นรกภูมิในไตรภูมิ-พระมาลัย: การแตกแยกของสงฆ์
23
นรกภูมิในไตรภูมิ-พระมาลัย: การแตกแยกของสงฆ์
นรกภูมิในไตรภูมิ-พระมาลัย: ความถกเถียงกันถึงพระพุทธเจ้าถึงองค์การทำให้สงฆ์แตกแยกกัน ว่า ดูทุกข์ทุกข์ทั้งหลาย ธรรมอย่างหนึ่งเมื่อเกิดขึ้นในโลก ย่อมเกิดขึ้นเพื่อความไม่เกื…
…รเกิดในนรกและธรรมที่เกิดขึ้นในโลกที่ขัดแย้งกัน ใจความสำคัญยังถูกยกเว้นว่าเมื่อสงฆ์ไม่สามัคคีกันจะก่อให้เกิดความทุกข์ ทั้งในตัวบุคคลและสังคมรอบข้าง ซึ่งเชื่อมโยงไปถึงการทำลายแวดล้อมให้เกิดทุกข์เช่นที่อธิบ…
นโพธิ์ในปฐพี-พระมาลัย
35
นโพธิ์ในปฐพี-พระมาลัย
นโพธิ์ในปฐพี-พระมาลัย: ความล้ำลึกแห่งกาฎกุฏิยาธรรมพระพุทธศาสนา Narokbhum in Traibhūm-Phramalai: A text significantly related to Buddhist scripture 95 ตารางที่ 5 การเปรียบเทียบอายุของสวรรค์ มนุษย์และ
…องอายุต่างๆ ของเทพในสวรรค์นั้นมีความสำคัญมากต่อการเข้าใจธรรมะและจักรวาลตามแนวความคิดของพระพุทธศาสนา ให้นำมาซึ่งความรู้เกี่ยวกับการจัดการชีวิตและการดำรงอยู่ในโลกนี้ การเปรียบเทียบอายุของเทพและมนุษย์ในตารา…
ธรรมะ 10: วิถีของชีวิตทางพระพุทธศาสนา
9
ธรรมะ 10: วิถีของชีวิตทางพระพุทธศาสนา
…ิของแต่ละสำนักก็มีรูปแบบแตกต่างกันไปนั่นแท้จริงแล้วก็ล้วนแต่มีจุดมุ่งหมายในกานนำ ผู้เข้าร่วมปฏิบัติ ให้บรรลุผลแห่งการปฏิบัติในระดับใดระดับหนึ่ง ตั้งแต่ระดับเบื้องต้น คือการได้พบความสุข จนกระทั่งสุดพันจาก…
บทความนี้สำรวจความแตกต่างในการปฏิบัติธรรมของสำนักต่างๆ ในประเทศไทย โดยเน้นการทำความเข้าใจในวิถีการพัฒนาจิตตามสายต่างๆ ที่มีลักษณะและวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน สำนึกถึงการตีความและการปฏิบัติที่อาจไม่
ธรรมอธาร: วาสนาวิชาชาวทางพระพุทธศาสนา
17
ธรรมอธาร: วาสนาวิชาชาวทางพระพุทธศาสนา
…) ปี 2563 อยิสิบ 4 และปฏิรูปสมุทบาท 18 เมื่อได้ศึกษโดนทางวปิยัติ จนแตกฉาน และอาศัยการทำศิลและสมาธิ ให้เกิดขึ้นเป็นฐานแล้ว ก็เนินไปสู่ปัญญาซึ่งเป็นไปตามหลักการที่กล่าวไว้ในวิสุทธ์ 7 ตามลำดับ คือ ศิวิสุทธ…
…นาและการเกิดวิสุทธ์ ผ่านขั้นตอนต่างๆ ที่อธิบายไว้ในคัมภีร์ สำหรับผู้ที่สนใจในการทำศิล และสมาธิซึ่งทำให้เกิดปัญญา มุ่งเน้นถึงการค้นหาความจริงในกายและจิต โดยมีแนวทางที่สามารถเข้าใจได้จากการพิจารณาสิ่งต่างๆ…
การปฏิบัติธรรมตามแนวอานาปานสติและสายพองหนอ-ยูหนอ
19
การปฏิบัติธรรมตามแนวอานาปานสติและสายพองหนอ-ยูหนอ
…ที่ปรากฏในมัชฌิมนิยยนี้ เป็นอานาปานสติสมบูรณ์แบบ ที่น่าไปสู่บรมธรรม หรือการพันทุกข์ได้ตลอดสาย23 คือ ให้แนวทางตั้งแต่แรก การทำงานบรรลุมรรคผลนิพพาน มีหลักปฏิบัติคือ การเจริญสมาธิตามหลักอานาปานสติ 16 ขั้น …
…ทอดการปฏิบัติสายพองหนอ-ยูหนอ ที่มีความรู้ความเข้าใจถูกต้องจากพระธรรมธีราชมหามนี واتรกิจการศึกษาเพื่อให้สอดคล้องกับวิถีชีวิต ประเด็นสำคัญคือการนำเสนอการปฏิบัติที่เข้ากับสภาพชีวิตประจำวันโดยไม่ถูกวัตถุมาล่…
การศึกษาบทเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิต
28
การศึกษาบทเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิต
…eages in Thai Society 3.3 เปรียบเทียบเป้าหมายของการปฏิบัติ เป้าหมายในการปฏิบัติของสายกฤตรอ มุ่งเป้าให้ผู้ปฏิบัติ ละกิเลสอาสะวะ สายพองหนอ-ยูบหนอ มุ่งเป้าเพื่อการบรรลุวิสสนา ษญาณ สายอานาปานสติ มุ่งเป้าเพื…
…ดยเฉพาะสายกฤตรอ สายพองหนอ-ยูบหนอ สายอานาปานสติ สายปนาม และสายสัมโปะอะหัง ซึ่งทุกสายต่างมุ่งหวังที่จะให้ผู้ปฏิบัติสามารถดับกิเลสและบรรลุวิพัฒนาระดับสูงสุดอย่างนิพพาน สายพฤโตรใช้นำสมถะก่อน แล้วจึงใช้วิปัสส…
ธรรมอาหร - การพัฒนาจิตตามหลักวิปัสสนา
29
ธรรมอาหร - การพัฒนาจิตตามหลักวิปัสสนา
…ำบริการตามกำหนดรู้ลักษณะที่ปรากฏว่า พองหนอ ยุนหนอ อันจัดเป็นธรรมานุสติการ และใช้สติพิจารณาสภาวะต่างๆให้ปรากฏเป็นปัจจุบัน ทั้งที่เกิดในด้านนอนนิจจและธรรมและมีการใช้คำภาวนาตามลักษณะที่ปรากฏนั้นๆ สายูปนาม ใ…
บทความนี้กล่าวถึงการพัฒนาจิตตามหลักกายานุปัสสนาสติปัฏฐาน โดยมุ่งเน้นการพิจารณาสภาวะของร่างกาย และการใช้คำภาวนาในการเจริญสติ ตามหลัก 4 อริยาบท รวมถึงการใช้เทคนิคในการเจริญวิปัสสนา การนับบริกรรมมินิด แล
การศึกษานียบับเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของกรมสุข 5 สายในสังคมไทย
30
การศึกษานียบับเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของกรมสุข 5 สายในสังคมไทย
…| ✓ 2. ใช้บริกรรมมโนมติ | | | | | 3. ตามกำหนดรู้สภาวะที่ปรากฏในปัจจุบัน | | ✓ | ✓ | ✓ | 4. พิจารณาให้เห็นความเป็นจริง | ✓ | | | | ✓ โดยสรุปวิธีการที่ใช้ในปฏิบติในแต่ละสายและจำแนกตามเทคนิคที่ใช้ปฏิบัติ…
…ถจำแนกได้ 4 ลักษณะ ได้แก่ การเดินจงกรมและการนั่งสมาธิ รวมถึงวิธีการต่างๆ ที่มีการใช้ในการดึงความวาว ให้การฝึกเพิ่มประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งช่วยพัฒนาจิตใจให้มีความเข้มแข็งและมีสติในทุกสถานการณ์ สามารถเข้าใจ…
การศึกษาบริบทเปรียบเทียบการพัฒนาจิตในสังคมไทย
32
การศึกษาบริบทเปรียบเทียบการพัฒนาจิตในสังคมไทย
…เคียงกัน คือ การนั่งโดยเอาเท้าขวาทับเท้าซ้าย มือวางทับมือซ้าย ถือเป็นท่านั่งมาตรฐาน โดยท่านั่งอื่นๆ ให้ผู้ปฏิบัติได้เลือกใช้ได้ตามแต่เหมาะสม เช่น ท่านั่งแบบนั่ง ขาขวา ทาขัดสมาธิเดียว เป็นต้น ส่วนการวางมื…
…่งผลต่อวิธีการพัฒนาจิต 'การปฏิบัติด้วยการเดินจงกรมและการนั่งสมาธิเป็นแนวทางการปฏิบัติหลักที่ถูกกำหนดให้ ใช้พัฒนาจิตอย่างมีประสิทธิภาพโดยอาศัยเทคนิคการกำหนดอารมณ์ในขณะปฏิบัติ'
ภาพรวมวิชาภาวะทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6
35
ภาพรวมวิชาภาวะทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6
ธีรรธรรม ภาพรวมวิชาภาวะทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับบทุก 10 ปี 2563 ในทุกขณะของหมายใจให้อยู่กับสภาวธรรมที่ปรากฏขึ้นความว่าง และไม่ได้กำหนดเวลาในการปฏิบัติว่าต้องปฏิบัติทำนั่งเท่าไร เดินจงก…
ในวิชาภาวะทางพระพุทธศาสนา จะเน้นการฝึกปฏิบัติที่มีระบบและขั้นตอนชัดเจน โดยมีรูปแบบการเดินจงกรมและการนั่งสมาธิอย่างต่อเนื่อง ผู้ปฏิบัติต้องอยู่กับสภาวธรรมที่ปรากฏ และมีการวัดผลความก้าวหน้าตามช่วงระยะเว
การศึกษาการเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตในสังคมไทย
36
การศึกษาการเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตในสังคมไทย
…ะกำหนดสติเดินไปที่ศูนย์กลางกาย จนกระทั่งใจหยุดในอิริยาบถต่างๆ ทั้งนั่ง นอน ยืน เดิน อุจจาระ ปัสสาวะ ให้วิธีการประคองสติให้หยุดอยู่กลางกายและเกิดกิจกรรมคือการเข้าถึงกาย 18 กาย โดยสรุปลักษณะรูปแบบการปฏิบัต…
…ึกษาเป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับการพัฒนาของสังคมไทยในด้านจิตใจและจิตวิญญาณ ผลการศึกษาในครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงวิธีการและข้อตกลงที่กระทบต่อการปฏิบัติธรรมในประเด็นต่างๆ โดยมีจุดมุ่งหมายในการส่งเสริมการปฏิบ…
การฝึกปฏิบัติธรรมในพระพุทธศาสนา
37
การฝึกปฏิบัติธรรมในพระพุทธศาสนา
…ะพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 ดูดวงวัตร์ในส่วนของมรรคาวาสเป็นการเทคนิคสอนและให้ปฏิบัติด้วยตนเองเป็นหลัก สายพองหนอ-ยุหหนอ ใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเคร่งครัด ในระหว่างฝึกปฏิบัติไม่ให้
…ะพุทธศาสนา โดยใช้หลายสายในการฝึกปฏิบัติ เช่น สายพองหนอ-ยุหหนอ ที่มุ่งเน้นการฝึกอย่างเคร่งครัด โดยไม่ให้ทำการอ่านเขียน หรืองานอื่น ๆ เพื่อให้สามารถตั้งอยู่ในความบริสุทธิ์ของศีล 8 และศีล 227 ได้อย่างเต็มที…
การศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตกรรมฐาน 5 สายในสังคมไทย
38
การศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตกรรมฐาน 5 สายในสังคมไทย
…ข้าปฏิบัติจะต้องรักษาศีล โดยเฉพาะศีล 8 ซึ่งเป็นศิลของผู้ประพฤติพรหมจรรย์ รวมถึงสีก 227 โดยจะมุ่งเน้นให้ตั้งใจรักษาให้บรรลุธิบบุรี ในส่วนรายละเอียดของกิจจและข้อวัดก็จะแตกต่างกันออกไปตามลักษณะของการปฏิบัติ…
บทความนี้เสนอการศึกษาเปรียบเทียบกรรมฐาน 5 สายในสังคมไทย โดยวิเคราะห์ข้อวัดและกิจจาของกรรมฐาน ให้เห็นว่าทุกสายมุ่งมั่นที่จะรักษาศีล โดยเฉพาะศีล 8 สำหรับผู้ประพฤติพรหมจรรย์ การปฏิบัติแบ่งออกเป็น 2 ล…
การเปรียบเทียบรูปแบบการถ่ายทอดธรรม
39
การเปรียบเทียบรูปแบบการถ่ายทอดธรรม
…บบูรณา สายอนาปานสติ ใช้การแสดงธรรมของหลวงพ่อพุทธทาส ในช่วงเย็น มีการสนทนาธรรม แบบร่วมสนทนา ตั้งปัญหาให้ถามตอบในช่วงสาย ส่วนใหญ่ธรรมะที่แสดงเน้นอธิปัปปจัยตา ความว่าง และการปฏิบัติในอนาปานสติสูตร สายพองนอม…
…ธใช้การแสดงธรรมของหลวงปู่มั่น ในขณะที่สายอนาปานสติเน้นการสอนจากหลวงพ่อพุทธทาส มีการสนทนาและตั้งปัญหาให้ถามตอบ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงสายอื่น เช่น สายพองนอม-ยูหนอ และสายปูนามา ซึ่งมีรูปแบบการสอนแตกต่างกัน…
เทศธรรมาภา: วิเคราะห์วิธีการทางพระพุทธศาสนา
43
เทศธรรมาภา: วิเคราะห์วิธีการทางพระพุทธศาสนา
… | | 2. สอบถามหมู่ | √ | | | | √ | | 3. ให้ดูด้วยตนเอง | √ | √ | √ | √ | | 4. บทสรุป เมื่…
…ดี่ยวและหมู่ รวมถึงการดูผลด้วยตนเอง นอกจากนี้ยังได้สรุปเกี่ยวกับรูปแบบการฝึกปฏิบัติในยุคต้นสาย ส่งผลให้เข้าใจถึงกระบวนการพัฒนาจิตในพระพุทธศาสนาอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งสามารถช่วยให้ผู้สนใจนำไปใช้ในชีวิตประ…
การปกป้องจากทิศเบื้องบน
9
การปกป้องจากทิศเบื้องบน
…ู้เปรียบได้ nivēśayamti pratiṣṭhāpayamti / กับทิศเบื้องบน ย้อมนี้นะ แนะนำ ṣīlasampadi samādāpayamti ให้เข้าไป ให้ตั้งอยู่ ในคุณธรรม vinayanti nivēśayamti ๕ประการ แก่คนดีบดุตร กล่าวคือ] pratiṣṭhāpayamti /…
เนื้อหานี้กล่าวถึงการแนะนำให้เข้าถึงและตั้งอยู่ในคุณธรรมต่างๆ เพื่อการปกป้องจากทิศเบื้องบน สิ่งสำคัญคือการพัฒนาความถึงพร้อมในคุณธ…
การวิจัยเชิงทัศมวิถีในพระพุทธศาสนา
10
การวิจัยเชิงทัศมวิถีในพระพุทธศาสนา
… คัมภีร์ยุดตำรำดับชั้นที่ 3 คัมภีร์ฉบับ "แปลจีนโบราณ" การวิจัยในแนวดิ่งและแนวราบนทั้ง 2 รูปแบบนี้ ให้ผลลัพธ์ที่ตอบโจทย์กัน คณะด้าน กล่าวคือ การวิจัยในแนวดิ่งให้ผลลัพธ์เชิง "วิวัฒนาการของการตีความหลักคำ…
บทความนี้นำเสนอการวิจัยเชิงทัศมวิถีโดยใช้รูปแบบการวิจัยในแนวดิ่งและแนวราบเพื่อศึกษาและตีความหลักคำสอนในพระพุทธศาสนา การวิจัยทั้งสองรูปแบบนี้ช่วยส่งเสริมความเข้าใจต่อวิวัฒนาการและบริบทของคำสอน ปูพื้นฐา
การถ่ายทอดพระธรรมวินัยในพุทธกาล
8
การถ่ายทอดพระธรรมวินัยในพุทธกาล
…ะมีเนื้อส่วนใส่เป็น ๆ เปาะ อยู่มาก หมายความว่าเนื้อหในส่วนนัน่เหมือนกันกับของพระสูตรก่อนจึงไม่ว่าจะ ให้ไปดูเนื้อหาในพระสูตรก่อนหน้า นอกจากนีี้ ยังมีประเพณีที่กินว่าอุในท้องถิ่นต่าง ๆ เมื่อออกพรรษาแล้ว จ…
…ากพระสูตรและพระวินัยที่พระพุทธเจ้าทรงบัญญัติไว้ ทุกครั้งที่มีการประชุมจะเป็นการสืบทอดและเรียงความรู้ให้กับผู้สนใจ โดยเฉพาะในศูนย์กลางที่มีวัดพระเชตวันและบุพพารามเป็นศูนย์กลางสำหรับการศึกษา และมีระบบการถ่…
การศึกษาและบทวิเคราะห์พระวินัยปฏิรูปในพระไตรปิฏก
9
การศึกษาและบทวิเคราะห์พระวินัยปฏิรูปในพระไตรปิฏก
…ัญญัติ ซึ่งเป็นการเล่าเรื่องราวภิฏฐิเป็นภาษามนตรี คือ ผู้ ประพฤติลยไหในกรณีนี้เป็นรายแรก อันเป็นเหตุให้พระพุทธเจ้าทรง บัญญัติลิขขบขึ้น หากมีการบัญญัติเพิ่มเติมเพื่อให้ครอบมากขึ้น ก็จะ มีการเล่าเรื่องราวอ…
บทความนี้ศึกษาเกี่ยวกับพระวินัยปฏิรูปในพระไตรปิฏก โดยนำเสนอผลการวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าเนื้อหาในพระวินัยและพระสูตรถูกสืบทอดมาตั้งแต่พุทธกาล แม้จะมีการถกเถียงจากนักวิชาการเกี่ยวกับช…
การแพร่ขยายของพระพุทธศาสนาในพุทธกาล
39
การแพร่ขยายของพระพุทธศาสนาในพุทธกาล
…ต่ก็ไม่มีรีบรวบรวมศูนย์ กลุ่มสงฆ์ต่างอยู่เป็นอิสระต่อกัน และภิกษุแต่ละกลุ่มดั่งอยู่โดยเสมอภาคกัน โดยให้ความสำคัญและปฏิบัติตามพระธรรมวินัยคำสอนของพระพุทธเจ้าภายในสภาพการณ์เช่นนี้ หากปฏิรูปในสิ่งที่ทายบัญญ…
…ะสงฆ์ในยุคต่างๆ หลังพุทธบรรพีพุทธา โดยเฉพาะในการประชุมสงฆ์และปฏิรูปการปฏิบัติ ตามพระธรรมวินัย ซึ่งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงภายในคณะสงฆ์อย่างมีนัยสำคัญ ข้อมูลจากพระสูตรและพระวินัย ให้ความรู้เกี่ยวกับข้อปฏิบ…