ข้อความต้นฉบับในหน้า
บ้าน โดยไม่เสียเวลาเหลียวซ้าย ผ่านมาว่าอะไรเป็นสาเหตุสำคัญที่
แลขวา แหม....! บรรยากาศแบบนี้ ทำให้เด็กเบื่อ กลัวหรือเซ็งในขณะ
อยู่นะ สนใจหนูหน่อยเซ่...!
“โอย... คนจะนอน...ง่วงนอน
แล้วน้า” หันไปมองหน้าแต่พอเห็น ใจเข้ากลางดีจัง...
ตาใสๆ ของหนูก็ใจละลาย มือที่
กอดหนูยิ่งกอดกระชับขึ้นตบกัน นอนกันดีกว่านะคะคนดี"
“เอาละ...ดื่มน้ำเสร็จแล้วเรา
เข้ารับการอบรม จนกระทั่งทีม
งานของเราก็สรุปได้ว่า อาจเป็น
เพราะช่องว่างระหว่างวัยที่แตกต่าง
กัน หรือบรรยากาศของการอบรม
"หนูจากดับบ้าน..."
หนูเบาๆ (อย่างที่เคยเห็นผู้ใหญ่
ชอบทำ เหมือนว่าจะทำให้เด็ก
หลับเร็วขึ้น) ตบเบาๆ ไปเรื่อยๆ จน
เหตุการณ์
บรรยากาศของความ
(พี่) หลับไป
เช่นนี้มักเกิดขึ้น
นั้นเคร่งเครียดเกิน
ไป โดยเฉพาะ
ความต้องการที่จะ
“พี่...พี่... แกล้งทำเป็นไม่ตื่น
สนุก สนานเริ่มกันตั้งแค่
เป็นประจำในการ
ให้ข้อมูลทางวิชา
“พี่....หนูจากินนํ้า”
อบรมแต่ละครั้ง
วันรันสมัครกันเลยทีเดียว การที่แทบจะไม่มี
“โอ้โห!.... ตี ๓
น้องจะกินน้ำ”
อาจเป็นเพราะ
โดยเฉพาะการสันการณ์ ความสำคัญกับ
"แล้วหนูมีกระดิกน้ำมั้ย"
ความพร้อมของ
ชีวิตจริงแต่กลับ
เด็กใหม่ที่เพิ่งมาอบรมเป็น
“มี...! แต่ไม่มีน้ำ”
เด็กยังไม่เพียงพอ
เป็นการเพิ่มภาระ
“โอ้โห! (โอ้โหอีกแล้ว) มีกระดิก
ที่จะจากพ่อแม่มา
ครั้งแรก
และความกดดันให้
แล้วไม่มีน้ำจะมีไว้ทำไม”
อยู่ในอ้อมอกของ
แก่เด็กมากขึ้น ซึ่ง
"งั้นหนูรอพี่ที่นี่แป๊ปนึงนะคะพี่ บุคคลผู้ซึ่งตนเอง
ขบวนการนี้จะ
จะไปเอาน้ำมาให้” ว่าแล้วก็ลงจาก
บ้านเดินโซซัดโซเซไปที่โรงอาหาร
ยังไม่รู้จัก แต่มันก็
เป็นหน้าที่ของนัก
เปลี่ยนแปลงเด็กที่
เพื่อเติมน้ำ “อืม....เงียบตีนะ” แต่เดิน อบรมที่ดีจะต้องพร้อมรับมือ
คนเดียวได้ไม่ต้องมีใครหวังดีมาเดิน สถานการณ์ทุกรูปแบบ โดยศึกษา
เป็นเพื่อน เดิมน้ำเสร็จก็มุ่งตรงสู่ ถึงปัญหาและแนวทางการอบรมที่
มีความรู้สึกนึกคิด
จิตใจให้กลายเป็นหุ่นยนต์ หรือ
เครื่องจักรกลไป มีหน้าที่เพียงเก็บ
รวบรวมสะสมข้อมูล และปฏิบัติ
ตามคำสั่งเท่านั้น ซึ่งจะทำให้เด็ก
เกิดความเบื่อหน่าย อึดอัด และ
เกลียดการอบรมไปในที่สุด นัก
อบรมเด็กที่ดีควรหลีกเลี่ยงการใช้
ความคิดเห็นของตนเองครอบงำ
ความคิดเห็นของเด็ก โดยเฉพาะ
ไม่ควรใช้สายตาของผู้ใหญ่ หรือ
นักวิชาการเป็นมาตรฐานในการ
ตัดสินชี้ขาดการแสดงออกทาง
ความคิดหรือการกระทำของเด็กๆ
นัก วิธีที่ดีควรสามารถพลิกแพลง
แก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าได้
พ ฤ ษ ภ า ค ม ๒๕๔๑
๕๑ วาวสารกัลยาณมิคว