แบบเรียนภาษาไทยขั้นสูง แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ เล่ม 3 หน้า 62
หน้าที่ 62 / 87

สรุปเนื้อหา

แบบเรียนนี้มุ่งเน้นการศึกษากิริยาในภาษาไทยและการทำความเข้าใจประมาณการใช้ในบริบทต่างๆ พร้อมด้วยแบบฝึกหัดที่ช่วยให้ผู้เรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องเกี่ยวกับการใช้คำภาษาไทย มีการอธิบายเกี่ยวกับการแสดงความเป็นไปของกิริยาและการตีความจากบริบทที่นำเสนอในบทเรียน เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการพัฒนาทักษะด้านภาษาไทยอย่างลึกซึ้ง หากต้องการรายละเอียดเพิ่มเติมสามารถเข้าไปที่ dmc.tv เพื่อค้นหาทรัพยากรเสริมที่มีประโยชน์ได้

หัวข้อประเด็น

-การศึกษาเกี่ยวกับกิริยา
-การใช้คำในภาษาไทย
-แบบฝึกหัดภาษาไทย
-การทำความเข้าใจเรื่องอารมณ์ในกิริยา
-การทดสอบความรู้ภาษาไทย

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ข้อความในภาพคือ: แบบเรียนสำเร็จรูปสมบูรณ์แบบ อายขาด ๔. ( ) เหตุที่หมวด เจริญสุขลงเพลงเฉพาะถนาม คนาย ปัจจัย มีรูป สำเร็จเป็นเหมือนก้อนดินวง ๕. ( ) ชาญหมวด รุ่ง ชาญฤดี ชาญหมวดที่เป็นอัจฉริยะมตะ อิ้มสะระอิ เป็นที่สุดให้นิยมติดตาม เมืองนินทิตามอาศัยและก็แปลเป็นพยัญชนะที่สำคัญมีนามพุทธสรรค์ระดับฐานญาติในอา alternatively ตามกฎยุษฐ์ประกรณ์ ๑. จงเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว ๑. องค์ประกอบที่ทำให้ทราบได้ว่าทรายนั้นเป็นกิริยาเขาทดลอง มีอะไร? ก. ๔ ข. ๕ ค. ๗ ง. ๘ ๒. อะไรเป็นเครื่องหมายสำหรับบอกให้ทราบว่า ตัวประธานของกิริยามีจำนวนเท่าไร? ก. ๗ ข. วางนะ ค. ๙ ง. จาก ๓. จะทราบว่ากิริยาบนั้น เป็นอดีต อนาคต หรือ ปัจจุบัน ต้องกำหนดดูอะไร? ก. วิวัตติ ข. กล ค. บท ง. วานะ ๔. กริยานั้น ๆ แสดงความเป็นไปของกิริยาด้วยอารมณ์ มีสเนียงแบในภาษาไทยอย่างไร? ก. จง.................. ข. ..............เกิด ค. จง..................เกิด ง. ของจ............ ๕. วิภัติในข้อใดมีระบาดเป็นอุตมภูมุษฐ เอางน? ก. เส ข. อี ค. สู้ ง. มุฑ **หมายเหตุ:** เนื่องจากภาพเป็นข้อความที่ค่อนข้างไม่ชัดเจนและบางส่วนอาจมีคำผิดพลาด ผู้แปลอาจไม่สามารถแปลได้เต็มแม่นยำ 100% หากต้องการความถูกต้อง ควรใช้ไฟล์ภาพความละเอียดสูงหรือแบบฟอร์มต้นฉบับมาตรวจสอบเพิ่มเติม
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More