บทบาทของครูในการพัฒนาเยาวชน : หน้า 30/132

ได้นั้น คงต้องร่วมแรงใจกันทุกๆ ฝ่าย สถาบันการศึกษาเป็นอีกหนึ่งของ สถาบันหลักที่นำให้ความสำเร็จและความ “ดีใจนะครับการที่นิสิตของเราได้ ประพฤติตัวเป็นแบบอย่าง เป็นที่ยอมรับ และได้รางวัลที่มีเกียรติอย่างสูง สังคมเรา ฝันเป็นจริง ผมคิดว่า การเป็นห่วงเป็นใยคนรอบข้าง “ครู” นอกจากจะเป็นผู้ให้ความรู้ใน เป็นเรื่องสำคัญ เป็นส่วนที่เราต้อง สรรพวิชาเพื่อนำไปเป็นต้นทางแห่งการทำ พยายามสร้างให้ทุกคนริเริ่มความเป็น มาหากินดำรงตนให้อยู่รอดในสังคม “ครู” ยัง ห่วงเป็นใยซึ่งกันและกันไม่ใช่ต่างคนต่างอยู่ จะสนับสนุนส่งเสริมให้คุณธรรม เพื่อเป็น และเชื่อว่าชมรมพุทธศาสตร์ของเรากำลัง เกาะป้องกันไม่ให้เยาวชนไปทำความ อาจารย์ ดร.ผาสุก กุลละวณิชย์ ปฏิบัติอยู่อย่างดี ผมพูดอยู่เสมอว่า เมื่อ เดือดร้อนให้กับตนเองและสังคมอีกด้วย ศึกษาจบแล้วจะต้องเป็นปัญญาชนที่ใฝ่รู้ จากความเห็นของ “ครู” ผู้มุ่งมั่นใน และไม่นำความรู้ไปรังแกผู้อื่น โดยเฉพาะ ความสำเร็จของผู้เป็นศิษย์ ความห่วงใย ผู้ด้อยกว่า ต้องห่วงใยเพื่อนมนุษย์ และคอยประคับประคองดูแลไม่ใช่เรื่องง่าย ช่วยเหลือเค้าเท่าที่ทำได้ตรงนี้เป็นสำคัญ เลยที่จะนำเขาทั้งหลายสู่ฝั่งแห่งชัยชนะได้ ถ้าบัณฑิตทุกคนมีจิตสำนึกนี้เมืองไทยจะดี ทั้งนี้เพียงเพื่อศิษย์จะเป็นบุคคลคุณภาพให้ บิน" กับสังคม ทำให้สังคมน่าอยู่ ก้าวสู่การ อาจารย์ ดร.ผาสุก กุลละวณิยชย์ พัฒนาระดับสังคมและประเทศชาติที่สดใส อาจารย์วิชัย กุลษาบาล อธิการบดี มหาวิทยาลัยบูรพา ผมพูดอยู่เสมอว่า เมื่อศึกษาจบแล้วจะต้องเป็นปัญญาชนที่ใฝ่รู้ และไม่นำความรู้ไปรังแกผู้อื่น โดยเฉพาะผู้ด้อยกว่า ต้องห่วงใยเพื่อนมนุษย์ ช่วยเหลือเค้าเท่าที่ทำได้ตรงนี้เป็นสำคัญ ถ้า บัณฑิตทุกคนมีจิตสำนึกนี้เมืองไทยจะดีขึ้น “ผมเชื่อในหลักของพระพุทธเจ้าที่ว่า คนจะ ดีต้องฝึกในคำสอนของพระพุทธเจ้า มีปริยัติ คือศึกษาเฉยๆ แต่จะดีจริงๆ ต้องปฏิบัติอย่าง ที่พระพุทธเจ้าตรัสอยู่บทหนึ่งว่า พระพุทธองค์ ฝึกบุรุษที่สมควรฝึกได้อย่างไม่มีใครยิ่งกว่า สารถี ต้องฝึกจึงจะชำนาญ การฝึกทำความดีจึง จำเป็นในการสอนคุณธรรม เราจัดให้นัก ศึกษาฝึกเป็นคอร์ส ๓ วัน คือศุกร์-เสาร์-อาทิตย์ ก่อนไปเราก็ชี้แจงว่ามันต้องเป็นอย่างนี้ จึงจะ ประสบความสำเร็จในชีวิต นักศึกษาก็ให้ ความสนใจและเข้าใจดีบางคนไปแล้วก็ขอไปอีก” กัลยาณมิตร ๒๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๒