การเรียนรู้และการสอน The life and times of Luang Phaw Wat Paknam หน้า 32
หน้าที่ 32 / 163

สรุปเนื้อหา

การเรียนรู้และการสอนนั้นมีหลายมิติ ทั้งในด้านทฤษฎีและการปฏิบัติ การศึกษาในปัจจุบันต้องมีการปรับตัวให้เข้ากับโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในการเสริมความรู้การเรียนการสอน และยังช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาการศึกษาได้จากทุกที่ทุกเวลา การเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว แต่สามารถเกิดขึ้นได้จากประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน และการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้เรียนโดยใช้วิธีการต่างๆ เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแนวคิดที่หลากหลาย พบกันในสังคมออนไลน์ที่มีการแบ่งปันความรู้ ทำให้การเรียนรู้ในยุคนี้มีความหมายมากกว่าแค่การอ่านหนังสือจบแล้วและมันมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในทุกแขนงวิชา

หัวข้อประเด็น

-การเรียนรู้ในยุคดิจิทัล
-เทคโนโลยีในการศึกษา
-การแลกเปลี่ยนความรู้
-วิธีการสอนที่หลากหลาย

ข้อความต้นฉบับในหน้า

stirred many of the regular passengers to faith. Many invited him to receive their alms each morning. Others offered to pay his living expenses. The most faithful of his sponsors was the pedlar named 'Nuam' who undertook to provide Candasaro with breakfast and lunch daily. For years Candasaro travelled to various schools to study the Scriptures. More and more people were inspired by his diligence and tried to find ways to help him. The monks' food improved greatly. So strong was the support that Candasaro succeeded in establishing a private Pali college at Wat Phra Chetupon using his own quarters as a classroom. He invited Phramahapee Vasuttamo, a talented monk of Pali Grade V who had followed the abbot, Somdej Praputhacharn (Khem Dhammasaro), from Wat Mahathat, Nakorn Pathom as a permanent lecturer. Candasaro catered for as many as ten students and teachers in the school at his own expense, and taught Pali up to Grade V. Times, however, were changing in the world of Thai monastic education. The Council of Elders issued a policy directive to base Pali study on grammar (rather than free translation from the root meaning). Wat Phra Chetupon was therefore left with no choice but to merge its various private colleges into one, in order to toe the line. Accordingly, Candasaro's Pali School ceased to exist. Candasaro Bhikkhu was unperturbed however by the curriculum changes. Even though Pali examinations changed from oral to written — he persevered to adapt and was an inspiration to others. Even though Candasaro Bhikkhu seemed to devote himself to the study of the Scriptures, he always made time for meditation as well. In those days he followed
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More