โครงการปลูกฝังศีลธรรมในโรงเรียน DF 303 เครือข่ายองค์กรกัลยาณมิตร หน้า 79
หน้าที่ 79 / 128

สรุปเนื้อหา

บทความนี้สำรวจผลกระทบของโครงการปลูกฝังศีลธรรมในโรงเรียน ซึ่งมีผลต่อพฤติกรรมศีลธรรมของนักเรียนและครูผู้ประสานงาน ทำให้ครูลดพฤติกรรมที่ไม่ดีและเพิ่มการปฏิบัติธรรมมากขึ้น เช่น การนั่งสมาธิ การทำบุญ และการอ่านหนังสือธรรมะ โครงการนี้ยังมีผลในการลดพฤติกรรมปัญหาของนักเรียน เช่น การขาดเรียน การทะเลาะวิวาท และการไม่สนใจการเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้น จึงเป็นที่เห็นได้ว่าโครงการดังกล่าวมีผลการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกต่อศีลธรรมและการประพฤติปฏิบัติของทุกคนในโรงเรียน

หัวข้อประเด็น

-ผลกระทบของโครงการปลูกฝังศีลธรรม
-พฤติกรรมศีลธรรมของครู
-การแก้ไขปัญหาของนักเรียน
-การลดพฤติกรรมไม่ดีในโรงเรียน
-การส่งเสริมการทำบุญและอ่านหนังสือธรรมะ

ข้อความต้นฉบับในหน้า

เป็นประโยชน์ด้วยการทำการบ้านหรืออ่านหนังสือ ไม่คบเพื่อนที่มีนิสัยเกเร รักการอ่านหนังสือเรียนหรือ หนังสือเสริมการเรียนรู้ ไม่รังแกเพื่อน ไม่ผูกโกรธ รู้จักให้อภัยเพื่อน เลิกการสูบบุหรี่ เลิกเล่นการพนัน เลิกดื่มสุรา มีความอดทนในการอ่านหนังสือได้นานขึ้น มีความสุขุมรอบคอบ ไม่ฆ่าสัตว์ตัดชีวิต รับอาสา ช่วยงานครูผู้ประสานงาน ไม่กล่าวคำเท็จ ไม่พูดคำหยาบ ชักชวนเพื่อน เข้าร่วมโครงการ ปลูกฝังศีลธรรม ชอบอ่านหนังสือธรรมะมากขึ้น ชอบชักชวนเพื่อนๆ มานั่งสมาธิ ชอบเล่าธรรมะให้เพื่อนๆ ฟัง 2. ผลกระทบของโครงการในระดับอาจารย์ประสานงาน พฤติกรรมศีลธรรม จากการวิจัยถึงผลกระทบของโครงการปลูกฝังศีลธรรมด้วยการสอบปัญหาธรรมะส่งผลต่อ พฤติกรรม ศีลธรรมของครูผู้ประสานงานอย่างมากอีกด้วย คือทำให้ครูผู้ประสานงาน ลด ละ เลิก อบายมุข และในขณะเดียวกันก็หันมาประพฤติปฏิบัติธรรมมากขึ้น โดยเปรียบเทียบพฤติกรรมศีลธรรมก่อนและหลัง เข้าร่วมโครงการ ได้ผลการประเมินแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมศีลธรรมของครูผู้ประสานงานดังนี้ ครูผู้ประสานงานลดการแสดงพฤติกรรมทุศีลธรรม หรือความประพฤติในทางเสื่อมด้านต่างๆ ลง ดังนี้ ลดการนินทาว่าร้าย ลดการขาดสอนโดยไม่จำเป็น ลดการซื้อหวยล็อตเตอรี่ ลดการเล่นแชร์ ลดการ ดื่มสุราและของมึนเมา ลดการซื้อของฟุ่มเฟือย ลดการเที่ยวสถานเริงรมย์ ลดการสะเดาะเคราะห์ การสูบบุหรี่ ลดการพนันบอล / มวยตู้ ลด ขณะเดียวกัน ครูผู้ประสานงานก็แสดงพฤติกรรมศีลธรรมหรือความประพฤติที่ดีงามในด้าน ต่างๆ เพิ่มขึ้นด้วย ดังนี้ นั่งสมาธิมากขึ้น เข้าสอนตรงเวลามากขึ้น ไปวัดทำบุญมากขึ้น ทำบุญตักบาตรมากขึ้น อ่านหนังสือธรรมะมากขึ้น มีน้ำใจต่อเพื่อนร่วมงานมากขึ้น นำนักเรียนสวดมนต์ไหว้พระ นั่งสมาธิ มากขึ้น รักษาศีลบ่อยขึ้น 3. ผลกระทบของโครงการในระดับโรงเรียน การมีส่วนแก้ไขพฤติกรรมปัญหาของนักเรียน จากการวิจัยพบว่าผู้บริหารโรงเรียนและครูประสานงานเห็นด้วยว่า โครงการนี้มีส่วนในการ แก้ไขพฤติกรรมปัญหาของนักเรียนทั้งโรงเรียนได้ชัดเจน โดยโครงการนี้มีส่วนแก้ไขพฤติกรรมการมา โรงเรียนสายของนักเรียนทั้งโรงเรียน การไม่มาโรงเรียนของนักเรียนทั้งโรงเรียน การมาโรงเรียนแต่ไม่ เข้าห้องเรียนของนักเรียนทั้งโรงเรียน การชกต่อยทะเลาะวิวาทกันในโรงเรียน การรังแกเพื่อนของ นักเรียนทั้งโรงเรียน การแต่งกายผิดระเบียบของนักเรียนทั้งโรงเรียน การทิ้งขยะในโรงเรียนของนักเรียน ทั้งโรงเรียน การไม่สนใจเรียนหนังสือของนักเรียนทั้งโรงเรียน การซื้อของฟุ่มเฟือยของนักเรียนทั้งโรงเรียน 70 DOU เครือข่ายองค์กร กัลยาณมิตร
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More