การฝึกอบรมคุณธรรม : หน้า 53/134

ต่อครอบครัวเป็นต้น และงานอาชีพ จากแนวคิดดังกล่าว ในการฝึกอบรมคุณธรรม เมื่อให้ความรู้ทางธรรมจากการฟังเทศน์สอนแล้ว ต้องจัด กิจกรรมการฝึกปฏิบัติผ่านกิจวัตรประจำวันให้สอดคล้องกับ ความรู้ที่ได้รับนั้นด้วย คุณธรรมจึงจะเกิดขึ้นและปลูกฝัง หยั่งรากลงอย่างต่อเนื่อง ๓. การปลูกฝังคุณธรรม ต้องอาศัยความร่วมมือ กันทุกฝ่าย นับตั้งแต่ พ่อแม่ผู้ปกครองต้องดูแลเอาใจใส่ให้ บุตรหลานได้รับผิดชอบงานบ้าน ควบคู่ไปกับการปลูกฝัง คุณธรรมต่างๆ เช่น ความสะอาด ความละเอียดประณีต ความรับผิดชอบต่อตนเองและครอบครัว ครูอาจารย์ ต้องหาวิธีการสอนคุณธรรมโดยให้ผ่านจากความรู้ทาง วิชาการทุกวิชา มิใช่ให้เป็นหน้าที่ของครูสอนวิชาจริยธรรม เพียงผู้เดียว เพราะการให้ความรู้จริยธรรมโดยไม่ได้ผ่าน จากชีวิตประจำวันนั้นไม่เพียงพอที่จะทำให้เกิดคุณธรรมขึ้นได้ สรุปได้ว่า การอบรมธรรมทายาท สามารถยก ระดับคุณธรรม ของผู้เข้ารับการอบรมได้จริง โดยสังเกต จากตัวชี้วัดต่างๆ และสิ่งที่จะต้องศึกษาต่อไปก็คือ หลังจาก อบรมธรรมทายาทไปแล้ว ระดับคุณธรรมของผู้เข้ารับการ อบรม มีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร เอกสารอ้างอิง พระสมชาย ฐานะวุฑโฒ, ๒๕๓๓. มงคลชีวิต ฉบับธรรม ทายาท, กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ระวิกานต์ คณะศึกษา “การศึกษาไทยในยุคโลกาภิวัตน์”, ๒๕๓๘. ข้อ เสนอปฏิรูปการศึกษาไทย, กรุงเทพฯ : บมจ.ธนาคาร กสิกรไทย. คณะศึกษา “การศึกษาไทยในยุคโลกาภิวัตน์" ๒๕๓๘ ยุทธศาสตร์การศึกษาไทยในยุคโลกาภิวัตน์, กรุงเทพฯ : บมจ.ธนาคารกสิกรไทย กัลยาณมิตร สิงหาคม ๒๕๕๒ | ๕๑