แนวทางการศึกษาและการเรียนรู้ วารสารกัลยาณมิตร ปี 2536 ฉบับที่ 6 หน้า 42
หน้าที่ 42 / 113

สรุปเนื้อหา

พระมโน เมตตานันโท นักศึกษาปริญญาเอก มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด สหรัฐอเมริกา เมื่อมาถึงตรงนี้ เราก็คงจะได้ทั้งแนวทางทำ การศึกษาและสาระประโยชน์อีกมากมาย อย่างไรถึงเรียนเก่งแถมได้ทั้งสาระข้อคิดต่าง ๆ อีก มากมาย เราได้ทราบแนวทางของการเรียนในประเทศ ระดับเด็ก วัยรุ่น ระดับมหาวิทยาลัยแล้วลองมาอ่าน ทัศนะจากพระมโน เมตตานันโท ซึ่งท่านสำเร็จการ ศึกษาปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยอ๊อกซ์ฟอร์ด ประเทศ “ในวัยเด็ก อาตมาเคยสงสัยว่าเราต้องเรียนไป ทำไม เพื่ออะไร ทำไมต้องอ่านและต้องเขียนสิ่งต่าง ให้วุ่นวายด้วย ในวัยเด็กไม่มีแรงจูงใจใด ๆ ที่จะทำให้ อาตมาสนใจใฝ่ศึกษาเลย ในชั้นประถมต้นได้คะแนน ประมาณ ๗๐% เรื่อยมา แล้วเกิดคำถามกับตัวเองว่า อังกฤษ ขณะนี้กำลังศึกษาปริญญาเอกในมหาวิทยาลัย เราเกิดมาทำไม มีหน้าที่อะไร แต่ไม่มีใครให้คำต

หัวข้อประเด็น

- แนวทางการศึกษาและการเรียนรู้

ข้อความต้นฉบับในหน้า

พระมโน เมตตานันโท นักศึกษาปริญญาเอก มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด สหรัฐอเมริกา เมื่อมาถึงตรงนี้ เราก็คงจะได้ทั้งแนวทางทำ การศึกษาและสาระประโยชน์อีกมากมาย อย่างไรถึงเรียนเก่งแถมได้ทั้งสาระข้อคิดต่าง ๆ อีก มากมาย เราได้ทราบแนวทางของการเรียนในประเทศ ระดับเด็ก วัยรุ่น ระดับมหาวิทยาลัยแล้วลองมาอ่าน ทัศนะจากพระมโน เมตตานันโท ซึ่งท่านสำเร็จการ ศึกษาปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยอ๊อกซ์ฟอร์ด ประเทศ “ในวัยเด็ก อาตมาเคยสงสัยว่าเราต้องเรียนไป ทำไม เพื่ออะไร ทำไมต้องอ่านและต้องเขียนสิ่งต่าง ให้วุ่นวายด้วย ในวัยเด็กไม่มีแรงจูงใจใด ๆ ที่จะทำให้ อาตมาสนใจใฝ่ศึกษาเลย ในชั้นประถมต้นได้คะแนน ประมาณ ๗๐% เรื่อยมา แล้วเกิดคำถามกับตัวเองว่า อังกฤษ ขณะนี้กำลังศึกษาปริญญาเอกในมหาวิทยาลัย เราเกิดมาทำไม มีหน้าที่อะไร แต่ไม่มีใครให้คำตอบแก่ ฮาร์วาร์ด สหรัฐอเมริกา วารสารกัลยาณมิตรมีโอกาส สัมภาษณ์ท่านถึงแนวทางทำอย่างไรจึงเรียนเก่ง ท่าน อาตมาได้ เมื่อเรียนจบอัสสัมชัญแล้วไปศึกษาต่อที่เตรียม ได้เล่าให้ฟังถึงชีวิตในวัยเรียน แนวความคิดเกี่ยวกับ อุดมศึกษา วันหนึ่งได้พบผู้ชายคนหนึ่งบอกว่า “การฝึก ๔๐ กัลยาณมิตร มิถุนายน ๒๕๓๖
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More