บทบาทของสถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา วารสารกัลยาณมิตร ปี 2531 ฉบับที่ 1 หน้า 103
หน้าที่ 103 / 128

สรุปเนื้อหา

สถาบันพัฒนาผู้บริหาร การศึกษาคืออะไร เนื่องจากสถาบันพัฒนาผู้บริหารการ ศึกษา ซึ่งแม้จะก่อตั้งขึ้นตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๒๒ แต่ก็ดูเหมือนเป็นหน่วยงานใหม่ของรัฐ ที่ อาจจะยังมีผู้ไม่รู้จักไม่เคยได้ยินชื่อ ในเรื่องนี้ ได้รับความกรุณาจากคุณเดชา ทองสุวรรณ ผู้อำนวยการคนที่ ๓ ของสถาบันซึ่งเพิ่งจะ ไปรับตำแหน่งเมื่อเดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๓๐ ดำรงตำแหน่งจะต้องผ่านการอบรมจากสถาบัน นี้ก่อนทุกตำแหน่ง มิฉะนั้นจะอนุมัติการแต่งตั้ง ไม่ได้ ระยะการอบรม อาจจะนานตั้งแต่หนึ่ง เดือนถึงสี่เดือน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของผู้ บริหาร (๒) จัดประชุมสัมมนาผู้บริหารการ ศึกษาทั่วประเทศ โดยมีโครงการอบรมเฉพาะ เรื่อง เฉพาะงาน ใช้เวลานานประมาณ ๕-๗ วัน ได้เล่าถึงฐานะและหน้าที่ของสถาบันโดยสังเขป หลักสูตรการอบรมของ ว่า สถาบันพัฒนาผู้บริหาร

หัวข้อประเด็น

- บทบาทของสถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา

ข้อความต้นฉบับในหน้า

สถาบันพัฒนาผู้บริหาร การศึกษาคืออะไร เนื่องจากสถาบันพัฒนาผู้บริหารการ ศึกษา ซึ่งแม้จะก่อตั้งขึ้นตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๒๒ แต่ก็ดูเหมือนเป็นหน่วยงานใหม่ของรัฐ ที่ อาจจะยังมีผู้ไม่รู้จักไม่เคยได้ยินชื่อ ในเรื่องนี้ ได้รับความกรุณาจากคุณเดชา ทองสุวรรณ ผู้อำนวยการคนที่ ๓ ของสถาบันซึ่งเพิ่งจะ ไปรับตำแหน่งเมื่อเดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๓๐ ดำรงตำแหน่งจะต้องผ่านการอบรมจากสถาบัน นี้ก่อนทุกตำแหน่ง มิฉะนั้นจะอนุมัติการแต่งตั้ง ไม่ได้ ระยะการอบรม อาจจะนานตั้งแต่หนึ่ง เดือนถึงสี่เดือน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของผู้ บริหาร (๒) จัดประชุมสัมมนาผู้บริหารการ ศึกษาทั่วประเทศ โดยมีโครงการอบรมเฉพาะ เรื่อง เฉพาะงาน ใช้เวลานานประมาณ ๕-๗ วัน ได้เล่าถึงฐานะและหน้าที่ของสถาบันโดยสังเขป หลักสูตรการอบรมของ ว่า สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา สถาบันเน้นเรื่อง UCOM มีฐานะเป็นสถาบันในสังกัดกระทรวงศึกษา ความรู้คู่คุณธรรม ธิการ มีสำนักผู้อำนวยการอยู่ในกระทรวง ศึกษาธิการ มีสถานฝึกอบรมอยู่ที่วัดไร่ขิง อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม หน้าที่ สำคัญของสถาบันคือ (๑) อบรมเตรียมผู้บริหารการศึกษา ระดับ ครูใหญ่ อาจารย์ใหญ่ ผู้อำนวยการ โรงเรียน ผู้อำนวยการวิทยาลัย ศึกษาธิการ อำเภอ ศึกษาธิการจังหวัด ศึกษาธิการเขต หัวหน้าการประถมศึกษาอำเภอ ผู้อำนวยการ ประถมศึกษาจังหวัด ผู้อำนวยการประถม ศึกษาเขต และผู้บริหารระดับผู้ช่วยของทุก ตำแหน่งดังกล่าวมาแล้ว ตามระเบียบคณะกรรมการข้าราชการ ครู (ก.ค.) ได้กำหนดไว้ว่า ผู้บริหารการศึกษา ทุกตำแหน่งดังกล่าว ก่อนที่จะได้รับแต่งตั้งให้ มกราคม ๒๔๓๑ ท่านผู้อำนวยการเดชา ทองสุวรรณ ได้ เปิดเผยว่า การอบรมของสถาบันทุกโครงการ จะต้องมี หลักสูตรจริยธรรมเป็นหลักสูตร บังคับ โดยเน้นเรื่องความรู้คู่ความดีและ จริยธรรม การบริหารกายคู่กับการบริหารจิต สำหรับการบริหารจิต มีฝ่ายพัฒนาจิตใจ อบรมและควบคุมการปฏิบัติในเรื่อง สวดมนต์ไหว้พระ ฝึกสมาธิ เช้า-บ่าย ตลอดการอบรม ผู้เข้าอบรมต้องงดเว้น อบายมุขเด็ดขาด ภายในห้องเรียนก็ห้าม สูบบุหรี่เด็ดขาด แม้การจัดเลี้ยงสังสรรค์ สถาบันอย่างเคร่งครัด ทั้งนี้เพราะมีพี่เลี้ยง หนึ่งคนคอยสังเกตการณ์ผู้เข้าอบรมกลุ่มละ แปดคน ถ้าผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติผิดกฎ ระเบียบ จะต้องถูกหักคะแนน ท่านผู้อำนวยการได้ให้ความเห็นเกี่ยว กับเรื่องนี้ว่า “การที่ผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตาม กฎระเบียบอย่างเคร่งครัด อาจเป็นเพราะ บางท่านเกรงว่าจะถูกหักคะแนน อาจจะไม่ได้ เลื่อมใสศรัทธาในกุศลธรรมเหมือนผู้ที่ไปฝึก อบรม ณ วัดพระธรรมกายทีเดียว” ใช้ธรรมะแก้ปัญหาสังคม ได้ทุกเรื่อง ท่านผู้อำนวยการเดชา ทองสุวรรณ มีความตั้งใจว่า ในการอบรมของสถาบัน พัฒนาผู้บริหารการศึกษาในโอกาสต่อ ๆ ไป จะพยายามเน้นหนักในด้านธรรมะเพิ่มขึ้น ทั้งนี้ เพราะท่านมั่นใจว่า ธรรมะนั้นใช้แก้ปัญหาสัง คมได้ทุกเรื่อง ท่านได้ให้ความคิดเห็นในเรื่องนี้ ว่า “ธรรมะแก้ปัญหาสังคมได้ทุกเรื่อง ถ้า คนมีจิตใจเป็นธรรม ปัญหาวุ่นวายในสังคมจะ ไม่เกิดไม่ต้องดูอื่นไกล เพียงแต่ว่าทุกคนมี หิริโอตตัปปะ หิริ แปลว่า ละอายแก่ใจ ไม่ทำความชั่ว โอตตัปปะ แปลว่า ความ เกรงกลัวต่อบาป ถ้าคนมีความละอายต่อ การทำชั่วและเกรงกลัวต่อการทำบาป ปัญหา สังคมคงแทบจะไม่มี ที่มีปัญหาอยู่ทุกวันนี้ เพราะคนไม่มีธรรมะ บางทีมีเรื่องกระทบ กระทั่งกันเพราะไม่มีขันติโสรัจจะ มีแต่โทสะ โมหะ จึงเกิดปัญหาขึ้น เพราะฉะนั้น ผมแน่ใจ ว่าธรรมะในพระพุทธศาสนาแก้ปัญหาได้ ทุกเรื่อง ในวันสิ้นสุดการอบรมก็ไม่อนุญาตให้มี การปลูกฝังธรรมะ เครื่องดองของเมา ท่านผู้อำนวยการยืนยันว่า ผู้เข้าอบรม ทุกท่านประพฤติตัวอยู่ในกฎระเบียบของ Kalyanamitra.org ต้องร่วมมือกันทุกฝ่าย - โดยเหตุที่เชื่อมั่นในคุณค่าของธรรมะ ๙๙
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More