การอบรมเด็กในศีลธรรม : หน้า 44/116

๔๐ ส่วนกุศลไปให้ สำหรับลูก ๆ ก็หวัง ให้เขาได้เรียน ได้มีอาชีพ ภาวนาอยู่ ทุกวันว่า ให้เขาเป็นเด็กที่อยู่ในศีล ในธรรม เวลาสวดมนต์ เราก็นึก อย่างนี้" “คิดว่า เขาควรจะตอบแทน เราอย่างไรบ้างครับ” “เมื่อเราแก่ตัวลง ก็อยากให้เขา เลี้ยงดูเราน่ะค่ะ ถ้าเป็นไปได้นะ ไม่ ทราบว่า เขาจะทำได้หรือเปล่า” “คงต้องปลูกฝังให้เขาอยู่ ในศีลในธรรมกระมังครับ” “ค่ะ ดิฉันถึงได้ปลูกฝังเขาตั้ง แต่เด็กนี่แหละค่ะ วันนี้ก็พามาด้วย ทั้งสองคนเลย ภาวนาทุกวัน ให้เขาอยู่ ในศีลในธรรมที่ดีงาม คุณขจรมากับเพื่อนครูอีกท่าน หนึ่ง ซึ่งได้เล่าประสบการณ์ การอบรม เด็กนักเรียนตามวิธีการใหม่ของท่าน โดยใช้จริยธรรม และการระลึกถึง บุญคุณของผู้อุปการะแทนวิธีการใช้ ไม้เรียว ซึ่งเป็นวิธีการที่ทันสมัยมาก คุณปราณี อายุ ๓๓ ปี รับราชการครู โรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธา ต.เหมือง อ.เมือง จ.ชลบุรี “ในฐานะที่เป็นครู ก็เหมือน กับพ่อแม่ คืออยากให้ลูกศิษย์ของเรา ตั้งมั่นอยู่ในศีลธรรม การสอนเด็ก เล็ก ๆ อย่าง ป.๑ นี้ มีปัญหามากเลย ต่างพ่อต่างแม่มารวมกันนี้ ก็ปวดหัว พอสมควรแหละค่ะ เด็กสมัยนี้ รู้สึกว่า พอรู้อะไรหน่อย ก็มีความดื้อขึ้นมาก มากกว่าเด็กสมัยก่อน ได้พยายามหา วิธีแก้ ใช้ไม้เรียวก็แล้ว พูดดีอะไรก็ แล้ว รู้สึกว่า มันได้ผลน้อย จนกระทั่ง บางครั้ง เราท้อใจมากเลย ท้อมากเลย ค่ะ” “แล้วบังเอิญวันหนึ่ง พี่เขาชัก นำมาวัดนี่แหละค่ะ (พี่ในที่นี้ หมาย ถึงคุณขจร เพื่อนครูที่มาด้วยกัน) ได้ มาฟังการปฏิบัติธรรมที่หลวงพ่อท่าน ใช้กับเราที่มาวัด โดยอาศัยการสวด มนต์บ้าง สอนธรรมะไปบ้าง มีนิทาน ประกอบด้วย เมื่อกลับไปโรงเรียน ได้ นำไปประยุกต์ใช้กับเด็ก โดยขัดเกลา จิตใจในตอนเช้าก่อนเข้าเรียน หลังจาก เคารพธงชาติ สวดมนต์หน้าเสาธงแล้ว เมื่อเราจะเริ่มสอนวิชาการ เราก็ให้ เขาตั้งนะโม อาราธนาศีล ให้ท่องศีล ๕ ทำสมาธิ สมาธินี้ เริ่มจาก ครึ่งนาที หนึ่งนาที จนกระทั่งเห็นว่า เขานั่งได้ นานจน ๕-๑๐ นาที พอเขาเริ่มจะวอก แวก เราก็เล่านิทานประกอบ นิทานก็ ฟังมาจากหลวงพ่อบ้าง มาจากที่ต่าง ๆ บ้าง บางครั้งก็เปิดจากเทปมงคล ๓๘ ประการ ให้เขาฟังเลย แล้วก็ชี้แนะว่า สิ่งนี้คือความดี สิ่งนี้คือความชั่ว จาก นั้นก็สอนให้เขาระลึกถึง พระคุณของ พ่อแม่ แล้วแผ่เมตตา เมื่อเราพยายาม ตั้งมั่นทำอยู่บ่อย ๆ ประมาณเดือน หนึ่ง จึงปล่อยให้เขาทำเอง รู้สึกว่า เขา เริ่มทำเป็นกิจนิสัยของเขา เราก็รู้สึก ปีติใจนะคะ เราได้พยายามสังเกตดู การเปลี่ยนแปลงความประพฤติของ เขาว่าเราใช้วิธีอย่างนี้ เป็นอย่างไรบ้าง ซึ่งทำให้ความเครียด ความวุ่นวายอะไร ต่าง ๆ มันลดน้อยลง การเปลี่ยนแปลง ความประพฤติก็ดีขึ้น ดีกว่าที่เราจะขู่ ตะคอกว่า เดี๋ยวฉันจะตีเธอนะ อะไร อย่างน “บางครั้ง เราก็ต้องให้รางวัลเขา บ้าง เช่นว่า ให้ระลึกว่า เมื่อเช้า ตั้ง แต่เราตื่นนอนจนกระทั่งบัดนี้ นักเรียน ผิดศีลข้อไหนไปบ้าง เด็กเล็กบางครั้ง เราให้รางวัล หรือดาวเป็นรางวัลเครื่อง ล่อใจ รู้สึกเขาจะมีความภูมิใจ เช่น เราบอกว่า วันนี้ ถ้าใครยังไม่ผิดศีลข้อ ๑ ก็ได้ดาวไปแล้ว ๑ ดวง เขามีความ รู้สึกเปรมใจมาก ใจพองเชียวว่า โอ้ เขาเป็นคนดีนะ พอครบ ๕ ข้อ บาง คนได้ ๕ ดาวเลย ซึ่งจริง ๆ ข้อ ๓ กับ ข้อ ๕ เขาไม่ทำอยู่แล้ว พอเราบอกว่า นักเรียน วันนี้ทำความดีเท่ากับดาว ๕ ดวง รู้สึกว่าพองเชียว เขาเปลี่ยนแปลง ไป เราก็ดีใจค่ะ” แม้แต่เด็กเล็ก ผู้ได้คุณครูเป็น ยอดกัลยาณมิตร ดุจหางเสือคอยคัด ให้มุ่งไปสู่หนทางแห่งความดี ได้ทราบ ได้ระลึกถึง และรู้แนวทางในการตอบ แทนคุณ ยังช่วยให้เกิดสำนึกของความ รับผิดชอบในการศึกษาเล่าเรียนได้ พระคุณความดี แม้เพียงได้ระลึก ถึง ก็ยังจิตให้เบิกบาน และจะ เบิกบานยิ่งขึ้นปานใด หากได้ ตอบแทนพระคุณ แล้วท่านละครับ คิดจะตอบแทนคุณท่านมีผู้พระ คุณโดยวิธีใดบ้างครับ? Kalyanamitra.org