การศึกษาสงเคราะห์และการศึกษาพิเศษ วารสารกัลยาณมิตร ปี 2530 ฉบับที่ 6 หน้า 33
หน้าที่ 33 / 120

สรุปเนื้อหา

พระทัยในเรื่องการศึกษาสงเคราะห์ กับการศึกษาพิเศษมาก การศึกษา สงเคราะห์คือการศึกษาที่จัดให้กับ เด็กผู้ด้อยโอกาสอย่างมาก คือขาด โอกาสที่จะมาเรียนเหมือนเด็กปกติ ซึ่งได้แก่เด็กชาวเขา เด็กตามชายแดน ที่ห่างไกลชุมชนมากเหลือเกิน เด็ก ในชุมชนแออัดพ่อแม่ยากจนแร้นแค้น สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ เสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยี่ยมโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ วันพุธที่ ๑๒ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๒๙ ความรู้ ความเข้าใจและศึกษาต่อได้ สามารถที่จะพัฒนาคุณภาพชีวิตใน ด้านสุขภาพอนามัย การประกอบ อาชีพ อย่างน้อยก็พึ่งตัวเองได้ ใน เรื่องของปัจจัยสี่ มีการพัฒนาที่อยู่ อาศัยให้สะอาดขึ้น สามารถติดต่อ ประสานงานกับหน่วยงานสาธารณสุข รู้จักการป้องกันตัวเองจากโรคภัย รู้จักสร้างภูมิคุ้มกัน...." สมเด็จพระเทพฯ ทรงติดตาม งานอ

หัวข้อประเด็น

- การศึกษาสงเคราะห์และการศึกษาพิเศษ

ข้อความต้นฉบับในหน้า

พระทัยในเรื่องการศึกษาสงเคราะห์ กับการศึกษาพิเศษมาก การศึกษา สงเคราะห์คือการศึกษาที่จัดให้กับ เด็กผู้ด้อยโอกาสอย่างมาก คือขาด โอกาสที่จะมาเรียนเหมือนเด็กปกติ ซึ่งได้แก่เด็กชาวเขา เด็กตามชายแดน ที่ห่างไกลชุมชนมากเหลือเกิน เด็ก ในชุมชนแออัดพ่อแม่ยากจนแร้นแค้น สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ เสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยี่ยมโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ วันพุธที่ ๑๒ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๒๙ ความรู้ ความเข้าใจและศึกษาต่อได้ สามารถที่จะพัฒนาคุณภาพชีวิตใน ด้านสุขภาพอนามัย การประกอบ อาชีพ อย่างน้อยก็พึ่งตัวเองได้ ใน เรื่องของปัจจัยสี่ มีการพัฒนาที่อยู่ อาศัยให้สะอาดขึ้น สามารถติดต่อ ประสานงานกับหน่วยงานสาธารณสุข รู้จักการป้องกันตัวเองจากโรคภัย รู้จักสร้างภูมิคุ้มกัน...." สมเด็จพระเทพฯ ทรงติดตาม งานอย่างสนพระทัย ทรงเห็นคุณค่าของ ทุกชีวิต แม้เด็กผู้ยากไร้ ทุกคนย่อมได้ รับการเอาใจใส่ดูแล ทรงให้ความสำคัญ กับพสกนิกรของพระองค์เสมอ ทรงพระเมตตาและสนพระทัย เรื่องนี้มาก เมื่อเสด็จตามสมเด็จพระราช บิดาไปที่ไหนก็ตาม ทรงถือโอกาสแวะ เยี่ยม ทรงมีหมายกำหนดการเยี่ยมโรง เรียนตำรวจชายแดนเหล่านี้ พระองค์ ท่านเสด็จไปดูงานต่าง ๆ ที่เราวางโครง กัลยาณมิตร / มิถุนายน ๒๕๓๐ ทรงเข้าเยี่ยมชมการเรียนการสอน การไว้ โดยทรงดูวัตถุประสงค์ของโครง การอย่างชัดเจน ทรงดูเรื่องการเกษตรการ เป็นอยู่ของเด็ก อย่าง เรื่องการพัฒนา คุณภาพการเรียนการสอน ทรงสน พระทัยที่ตัวนักเรียน มีบ่อยครั้งที่ พระองค์ท่านทรงประกอบอาหาร กลางวันให้เด็กรับประทานด้วยพระ องค์เอง ทรงทำด้วยพระหัตถ์แล้ว มาก หรือเด็กที่อยู่ในท้องถิ่นพื้นที่ ขาดการศึกษา เช่นลูกหลานของชาว และอีกพวกหนึ่งคือการศึกษา สำหรับเด็กผู้ด้อยความสามารถ เกี่ยว กับความพิการทั้งหลาย เช่นตาบอด เล หูหนวก แขนขาลำตัวพิการ และด้อย ทางด้านสมอง ซึ่งนักเรียนเหล่านี้อยู่ใน ความรับผิดชอบของกรมสามัญศึกษา เสด็จไปที่ไหนก็ตาม ไม่ว่าจะเสด็จทาง ภาคใต้ ภาคเหนือ หรือภาคกลาง มักทรง แวะเยี่ยมเสมอ เช่น ทรงเสด็จเยี่ยมโรง เรียนคนตาบอดที่เชียงใหม่ โรงเรียนคน หูหนวก นับว่าท่านทรงมีพระกรุณาธิคุณ แก่ชาวกรมสามัญศึกษา และโรงเรียน เหล่านี้เป็นอย่างมาก” สมเด็จพระเทพฯ ทรงมีพระเมตตา กรุณาต่อเด็ก ๆ พิการทั้งหลายเป็นอย่าง ทรงแจก พระองค์ท่านเสด็จไปทรงดู มาก ทรงให้การช่วยเหลือได้ทุกรูปแบบ เด็ก ๆ รับประทานอาหารอย่างมี พระเมตตา ทรงให้เกียรติพวกเราร่วม โต๊ะเสวยในบางโอกาส แล้วพระองค์ ท่านก็จะซักถามรายละเอียดสารทุกข์ สุกดิบ ทรงให้ข้อคิดเห็นคำแนะนำหลาย พระองค์ท่านทรงเชื่อมโยงหน่วยงาน ต่าง ๆ ให้ร่วมงานและช่วยเหลือซึ่งกัน และกันอย่างได้ผล มีประสิทธิภาพ เพราะ ทรงปรารถนาจะให้โอกาสแก่ผู้ด้อย โอกาส ได้มีความหวังใหม่ในชีวิต โดย ประการ บางประเด็นบางจุดพวกเราลืม | ทรงมีแนวทางที่เป็นขั้นตอน และเกื้อกูล ไป แต่พระองค์ท่านทรงระลึกขึ้นมาได้ ก็ทรงชี้แนะว่าควรแก้ไขหรือทำอย่างไร...” อาจารย์พะนอม แก้วกำเนิด อธิบดี กรมสามัญศึกษา ได้กรุณาเล่าต่อไปว่า “สมเด็จพระเทพฯ” ทรงสน ต่อกัน ทรงแนะนำการปฏิบัติ เช่นทรง แนะนำในเรื่องของการพัฒนาหลักสูตรว่า เด็กหูหนวก ควรจะสอนอะไรบ้าง เด็ก ตาบอดควรสอนสิ่งใดบ้าง ทรงให้คำแนะ นำชี้ลึกลงขนาดที่ว่า “เรื่องการเกษตรนี้ ๓๓ Kalyanamitra.org
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More