การเผยแผ่พระพุทธศาสนา : หน้า 133/164

(วิทยากรที่ท่าหน้าที่เผยแผ่พระพุทธศาสนา ส่วนใหญ่ไม่ มีความรู้ความสามารถพอ ที่จะโน้มน้าวชี้แจงให้บุคคล เห็นคุณค่าของการปฏิบัติธรรม และผลเสียของการละ เลยการปฏิบัติธรรม) 7.ฬ©รเ©โก นับแบโ@ On mod@โก เธฉหo!097 หนV© s© บอท เกแบ©กฉ© ©ก ฝ©Oฝ!@ เห©! เห©y i9n©© อบฝ ฝห!ร รเปฝ!©5. (วัฒนธรรมตะวันตก และเทคโนโลยีสมัยใหม่มีอิทธิพล ต่อผู้คนมาก จนกระทั่งเขาเพิกเฉยต่อการศึกษาพระ พุทธศาสนา) 8.!(o1o7onom!utolo of 900 เทอกฝร end mode! ฝ@โรOกร เ© ฝ© เ©llow©ฝ ฝ7 เอ^®T ©©©!©กร © ©บโ 500!01701 7019 WOON! Oosoil to 1010. (สังคมของเราในปัจจุบันขาดกัลยาณมิตร และบุคคล ตัวอย่างที่ผู้คนในสังคมหรือเยาวชน จะยึดเอาเป็นแบบ อย่างปฏิบัติตามได้นั้น หายากมากในปัจจุบัน) = กกาวเ&เ (วว!]) ตัวอยาง ววก&เวก (ก) = ระดับชนบุคคล 97\ noแอกo! 5©ห©© เอ รฝTook!ng เห© Womme t© ฝ©V©เอฝ ©ll โห©! อบฝฝห!รเร เกเอ Too) อบฝฝหเรโร ห©ร novor ฝ©on mod© ฝบฝแฉ. (ประเทศชาติไม่เคยมีโครงการอบรมพุทธศาสนิกชนไทย ให้เป็นพุทธมามกะอย่างแท้จริง) ริวกิวกาว (ก) = โครงการ, หลักสูตร ว©ฝอกฝoft ©ก เห©5© เฉ©เ©โร Oโร© © โอ! ©› ฝโอฝ!©ตร เก โห©! รอฉ!©L705 7อยตอกแอก©ฝ. (ด้วยเหตุปัจจัยทั้งหมดนี้ จึงก่อให้เกิดปัญหามากมายใน สังคมไทย ทั้งที่คุณกล่าวแล้ว) 7^ : I บกฝ©โรเอกฝ เหร© Tedoms ele solo 1of noแอก! ฝT©ฝ!©ตร. (ผมเข้าใจดีว่า ปัญหาเหล่านี้เป็นปัญหาสังคมหรือปัญหา ของชาตินั่นเอง) ว© อบฝฝห!! อígon2oแons lo!e ฝ©โก ร©!ฟng เห©© ฝT©ฝ!©mร? (มีองค์กรพุทธศาสนาเข้าไปร่วมแก้ไขปัญหาเหล่านี้ไหม ครับ) 6: Ves. 5©veโ©! อบฝฝนเร! เ@md!G5, เ© ๓ / กอฟ©dg ฝ©ฟฝ© Tegulo วหน๓๓๐ เ©©©ning ToToms lot 9©n©To! อบฝฝน!รไร ©ก แอ!? ฝo75 ฉกฝ รูปกฝo75- (มีครับ เท่าที่ทราบ ก็มีวัดอยู่หลายแห่งที่จัดโครง การสอนธรรมในวันพระ และวันอาทิตย์) แวเ7 207 = วัน ระ อบเ ๓©5! ฝ©©ฝ!@ W ห© ]อก เก เห© ฝTegtoms ofe เห© Oเฝ. (แต่ผู้ที่เข้าร่วมโครงการส่วนมากก็เป็นคนชรา) เก เool, เห© เบกฝomonlo!s © อบฝฝ !sm mปร do long lo เห© 70บng 50 เMol เห©7 Lo^@ เห© Oร เห©!T ©เห!©o! an ello เอา 1©oฝเก9 เห©!T (IV©ร. (อันที่จริงเด็กๆ จะต้องได้รับการอบรมให้เข้าใจหลัก ธรรมพื้นฐานในพระพุทธศาสนา เพื่อว่าพวกเขาจะ ได้ยึดไว้เป็นเกณฑ์มาตรฐานทางจริยธรรมสำหรับดำ- เนินขวิดต่อไปในภายหน้า) &กเวา (06)) = จริยธรรม วกเเก้ว (ก) = เกณฑ์มาตรฐาน = \= 1\© n©oโฝ เMol เห©re Mov© ฝ©©ก ร©© อบฝฝหร รปกฝo7 5©ห©o!s Lor ฉันแฝton Loī s©Velo! 7 1 - เร เหol เโบ©? (ผมได้ข่าวว่า มีโรงเรียนพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ สำหรับเด็กๆ มาหลายปีแล้ว จริงไหมครับ) 8: Ves. อบเ แร on 7 0 แก7 doaelone Condolet ฟแห เห© Loเฉ! ฝอฝบloแอก. (จริงครับ แต่มีเปอร์เซ็นต์น้อยครับ เมื่อเปรียบเทียบ กับประชากรทั้งหมด) A กฝ แ ร©©mslZol เห© @mฝหวรเร ol เZos© sooo!ร Oโ© อก!7 อก อบฝฝนโร ร©ฟเบอร (และดูเหมือนว่าจะเน้นกันแต่ภาคปริยัติเท่านั้น) 71 : เก ฉก7 แ©!ฝ ol รเปฝ7, เก กาV ฟ®ฟ เห©OT7 15 หฉโฝ!7 ฝบเ เกอ ฝโฉ แฉ© แ แ เร not om หฉร!2©ฝ เก ©เฉรร (ผมคิดว่าการศึกษาทุกสาขา ถ้าไม่มีการเน้นภาค ปฏิบัติในห้องเรียนแล้ว ทฤษฎีที่เรียนกันก็ยากที่จะ น่า ไปสู่การปฏิบัติ) 8: | ฉ9โ©©ฬแห่ 70บ. ?100แฉ© musoatompon เห©or7 เก ©ve7 แ©เฝ อเรเบฝ!©5. (ผมเห็นด้วยครับ การปฏิบัติต้องควบคู่ไปกับทฤษฏี ทุกสาขาวิชา) กัลยาณมิตร พฤศจิกายน ๒๕๓๙ C