บทบาทของสถาบันการศึกษาในการปลูกฝังคุณธรรม วารสารกัลยาณมิตร ปี 2539 ฉบับที่ 11 หน้า 126
หน้าที่ 126 / 164

สรุปเนื้อหา

จะต้องมีสถาบันการ ศึกษาที่เป็นผู้นำ ทางวิชาการ ในด้านการปลูกฝังคุณธรรม ที่จะช่วยเหลือสถานศึกษาอื่น ทั้งในด้านวิชาการ และการ ผลิตบุคลากรเฉพาะด้าน ที่ มีความสามารถในการปลูก ฝังคุณธรรมแก่เยาวชนอย่าง ถ้าเช่นนั้น ค่าถามก็คือท่า อย่างไรจึงจะปลูกฝังคุณ ธรรมไปพร้อมๆ กับความสามารถในการทำงาน เพราะเรา ขาดบุคคลที่มีทั้งความรู้และคุณธรรมพร้อมกันในคนๆ เดียว จริงอยู่ คงจะไม่ใช่เป็นหน้าที่ของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ไม่ว่าจะเป็นฝ่ายผู้ปกครองหรือฝ่ายสถานศึกษา แต่ความ เป็นจริงที่ไม่อาจมองข้ามได้ก็คือ เยาวชนในวัยศึกษาเล่า เรียนนั้นใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่กับครูบาอาจารย์มากกว่าผู้ปก ครอง ผู้เขียนเชื่อว่าในสถานศึกษาทุกแห่ง เล็งเห็นความ สำคัญของการปลูกฝังคุณธรรมอยู่แล้ว แต่ที่ยังไม่ประสบ ผลสำเร็จเท่าที่ควรก็เพราะปัญหาหลักๆ ๓ ป

หัวข้อประเด็น

- บทบาทของสถาบันการศึกษาในการปลูกฝังคุณธรรม

ข้อความต้นฉบับในหน้า

จะต้องมีสถาบันการ ศึกษาที่เป็นผู้นำ ทางวิชาการ ในด้านการปลูกฝังคุณธรรม ที่จะช่วยเหลือสถานศึกษาอื่น ทั้งในด้านวิชาการ และการ ผลิตบุคลากรเฉพาะด้าน ที่ มีความสามารถในการปลูก ฝังคุณธรรมแก่เยาวชนอย่าง ถ้าเช่นนั้น ค่าถามก็คือท่า อย่างไรจึงจะปลูกฝังคุณ ธรรมไปพร้อมๆ กับความสามารถในการทำงาน เพราะเรา ขาดบุคคลที่มีทั้งความรู้และคุณธรรมพร้อมกันในคนๆ เดียว จริงอยู่ คงจะไม่ใช่เป็นหน้าที่ของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ไม่ว่าจะเป็นฝ่ายผู้ปกครองหรือฝ่ายสถานศึกษา แต่ความ เป็นจริงที่ไม่อาจมองข้ามได้ก็คือ เยาวชนในวัยศึกษาเล่า เรียนนั้นใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่กับครูบาอาจารย์มากกว่าผู้ปก ครอง ผู้เขียนเชื่อว่าในสถานศึกษาทุกแห่ง เล็งเห็นความ สำคัญของการปลูกฝังคุณธรรมอยู่แล้ว แต่ที่ยังไม่ประสบ ผลสำเร็จเท่าที่ควรก็เพราะปัญหาหลักๆ ๓ ประการคือ ๑.วธการ ๒.บุคลากร ๓.ข้อจํากัดของสถานศึกษา เพราะทั้งครูอาจารย์ ทั้งนักเรียนนักศึกษา มาจาก พื้นฐานความเชื่อ ศาสนา วัฒนธรรม ที่แตกต่างกัน การ จะตัดสินใจท่า อะไรลงไปสักอย่าง ที่มีผลกระทบต่อทั้งครู ทั้งศิษย์ เป็นสิ่งที่ทําได้ไม่ง่ายนัก ประเทศของเราอาจถึงเวลาแล้ว ที่จะต้องมีสถาบัน การศึกษาที่รับผิดชอบโดยตรง ในเรื่องการปลูกฝังคุณธรรม แก่เยาวชนเป็นหลัก โดยเน้นคุณธรรมว่า หน้าวิชาการ ปลูก ฝังให้เยาวชนเป็นผู้มีทั้งคุณธรรมและความสามารถในอาชีพ การงานไปพร้อมๆ กัน พระอรหันต์ได้ เป็นระบบตามพุทธวิธี วิธีการของพระสัมมา สัมพุทธเจ้า ใช้ได้ผลเสมอ เพราะแม้คนธรรมดายังสา มารถใช้วิธีการนี้ นึกฝนตน เองจนกระทั้งหมดกิเลสเป็น ดังนั้น ถ้าผู้ใดตั้งใจน่า วิธีการของพระพุทธองค์ไปย่อย แยก แตกออกเป็นบทนึก ใช้นึกทั้งตนเอง และนึกบุคลากร ที่จะเป็นคนรุ่นต่อไปของโลกอย่างต่อเนื่องแล้ว ในไม่ช้า เราคงได้บุคคลที่มีทั้งความรู้ควบคู่กับคุณธรรม กระจายอยู่ ทั่วทุกหนทุกแห่ง เมื่อใดที่คนรุ่นต่อไปได้รับการปลูกฝังคุณธรรมพื้นฐาน ๔ ประการ คือ แวดลอม ๑.ความรับผิดชอบ ทั้งต่อตนเอง สังคม และสิ่ง ๒.ความกระตือรือร้นในการฝึกฝนอบรมตนเอง ทั้ง ในหน้าที่การงาน และทั้งการพัฒนานิสัย ๓.ความทรหดอดทน ต่อทั้งสภาพความลำบากภาย นอกและต่ออำนาจกิเลสในใจตน ๔.ความเสียสละ ทั้งวัตถุสิ่งของและอารมณ์ ทั้งที่น่า ยินดี และไม่น่ายินดี เมื่อนั้นสังคมโลกก็จะสงบเรียบร้อยขึ้นเป็นระเบียบขึ้น มีสันติสุขขึ้น สิ่งแวดล้อมของโลกก็ถูกทำลายน้อยลง โลกก็ จะสวยสดงดงาม น่าอยู่อย่างแน่นอน เพราะความที่โลก สะอาดปราศจากมลพิษทั้งทางกายและทางใจนั่นเอง กัลยาณมิตร ๑๒๔. พฤศจิกายน ๒๕๓๙
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More