กิจกรรมการเรียนรู้เบื้องต้น:ตำราเรียนบาลี ปธ.1

กิจกรรมการเรียนรู้เบื้องต้น วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 2 หน้า 171

หน้าที่ 171 / 336

สรุปเนื้อหา

บทเรียนนี้ประกอบไปด้วยกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถอ่านคำและแสดงความเข้าใจผ่านคำถามและการทำเครื่องหมายถูกผิด โดยมีการประเมินคะแนนที่ชัดเจน ยกตัวอย่างเช่น การที่ผู้เรียนทำเครื่องหมายถูกที่ข้อความที่ถูกต้อง หรือทำเครื่องหมายผิดที่ข้อความที่ผิดพลาด เป็นการเสริมสร้างความมั่นใจในการเรียนรู้และการใช้ความรู้ที่มีในวิชาเรียนที่เกี่ยวข้องกับความรู้พื้นฐานต่างๆ ผู้เรียนจะต้องแก้ไขปัญหาทางวิชาการด้วยตนเองเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการตัดสินใจในอนาคต ในช่วงสุดท้ายของการเรียน ผู้เรียนจะได้รับการประเมินดูว่าได้เรียนรู้และเข้าใจเนื้อหานั้นได้มากน้อยเพียงใด โดยมีการให้คะแนนผู้เรียนจากกิจกรรมการตรวจข้อข้อนี้ที่ถูกต้องด้วยการให้คะแนนตามที่กำหนดในแต่ละข้อ .

หัวข้อประเด็น

-กิจกรรมการเรียนรู้
-การประเมินความรู้
-การทำเครื่องหมายถูกผิด
-การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

ข้อความต้นฉบับในหน้า

กิจกรรมที่ ๒ ให้ผู้เรียนอ่านคำตามแต่ในเวลามีความคิดเห็นซึ่งคำตอบคือ คำถาม ๑๐ ข้อ (วิชาความรู้ ๑๐ ข้อ ๒ คะแนน) ๑. ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๒. ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๓. ๓ ๖ ๙ ๑๒ ๑๕ ๑๘ ๒๑ ๒๔ ๒๗ ๓๐ ๔. ๔ ๘ ๑๒ ๑๖ ๒๐ ๒๔ ๒๘ ๓๒ ๓๖ ๓๙ ๕. ๕ ๑๐ ๑๕ ๒๐ ๒๕ ๓๐ ๓๕ ๔๐ ๔๕ ๕๐ กิจกรรมที่ ๓ ให้ผู้เรียนทำเครื่องหมายถูก (✓) หน้าข้อความถูกต้อง และทำเครื่องหมายผิด (X) หน้าข้อผิดพลาด (วิชาความรู้ ๑๐ ข้อ ๑ คะแนน) ๑. ✓ ๒. ✗ ๓. ✓ ๔. ✗ ๕. ✓ ๖. ✗ ๗. ✗ ๘. ✓ ๙. ✓ ๑๐. ✗ ๑๑. ✓ ๑๒. ✗ ๓. ✗ ๑๔. ✓ ๑๕. ✗ ๑๖. ✓ ๑๗. ✗ ๑๘. ✓ ๑๙. ✗ ๒๐. ✓ ๒๑. ✗ ๒๒. ✓ ๒๓. ✗ ๒๔. ✓ ชื่อ ผู้อำนวยการ ๑๙

กิจกรรมการเรียนรู้เบื้องต้น : หน้า 171/336

สรุปเนื้อหา

หัวข้อประเด็น

ข้อความต้นฉบับในหน้า

หน้าหนังสือทั้งหมด

หนังสือที่เกี่ยวข้อง