วิธีการประเมินผลกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 2 หน้า 211
หน้าที่ 211 / 336

สรุปเนื้อหา

เนื้อหานี้เสนอวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน โดยแบ่งเกณฑ์การประเมินออกเป็นหลายด้าน เช่น ความสามารถในการทำงานเป็นทีม การมีส่วนร่วมในกิจกรรม และการพัฒนาตนเอง โดยใช้กระดาษคำและเครื่องอุปกรณ์ในการประเมิน เพื่อให้ครูสามารถวัดผลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หัวข้อประเด็น

- วิธีการประเมินผล
- เกณฑ์การให้คะแนน
- ทักษะการทำงานเป็นทีม
- การพัฒนาตนเอง
- การมีส่วนร่วมในกิจกรรม

ข้อความต้นฉบับในหน้า

บันทึก แนบมา อำสัญ ถ้วย ค้าสงคราม ส่งวาง วิธีการประเมินผล - ตอบตามความเข้าใจ - มีผลพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรม - มีความเข้าใจหัวข้อหรือเนื้อหาเป็นอย่างดีจากการฝึกปฏิบัติและสังเกต - การวัดผล การให้คะแนนประกอบด้วยเกณฑ์ดังนี้ 1. ความสามารถในการทำงานเป็นทีม 2. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม 3. ความคิดสร้างสรรค์และแก้ปัญหา 4. ทักษะการ พูด การเขียน 5. การแก้ปัญหาในสถานการณ์จำลอง 6. การพัฒนาตนเองและปฏิบัติตามคำแนะนำ 7. การแสดงความรับผิดชอบต่อหน้าที่และความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ 8. ความมีวินัยและความรับผิดชอบต่อหน้าที่ 9. การทำงานร่วมกับผู้อื่นในกลุ่ม อุปกรณ์สำหรับประเมินผล 1. กระดาษคำ - สมุดบันทึกครูสอน-ครูเดี่ยว หรือ กระดานไวท์บอร์ด 2. เครื่องอุปกรณ์สำหรับแสดงผล (Over-head) วิธีคำนวณคะแนน - คำตอบตามใจ - มีผลพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรม - มีความเข้าใจหัวข้อหรือเนื้อหาเป็นอย่างดีจากการฝึกปฏิบัติและสังเกต - การปฏิบัติ
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More