แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ ๙ : หน้า 242/336

วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 2 : หน้า 242/336 แบบประเมินเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนในชั้นเรียน สร้างความมั่นใจในเป้าหมายการเรียนรู้

30 ก.ย. 2564

2 ครั้ง

แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ ๙ วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 2 หน้า 242

หน้าที่ 242 / 336

สรุปเนื้อหา

แบบประเมินผลตนเองนี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้และเป้าหมายของนักเรียนในชั้นเรียน โดยการตั้งคำถามที่หลากหลายเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์และความรู้สึกของนักเรียนในกิจกรรมต่างๆ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนได้ตั้งคำถามกับตัวเอง เพื่อไปสู่การเรียนรู้ที่มีประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น ข้อมูลในเอกสารสอดคล้องกับความต้องการและสามารถนำไปปรับใช้ในการศึกษาได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยสร้างความรู้สึกเป็นกันเองในห้องเรียนอีกด้วย อย่างไรก็ตาม เนื้อหาในแบบประเมินนี้ยังเป็นพื้นฐานที่สำคัญในการเข้าใจเกี่ยวกับความรู้สึกและการแสดงออกของผู้เรียนในลักษณะต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้เกิดการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ในกระบวนการเรียนการสอน สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมหรือการศึกษาเพิ่มเติม สามารถเข้าไปที่ dmc.tv

หัวข้อประเด็น

-การเรียนรู้
-ความหมายของคำ
-กิจกรรมร่วมกัน
-จิตใจและความสุข

ข้อความต้นฉบับในหน้า

Here's the extracted text from the image: กรม สวนพลูพันธุ์ อนุสรณ์ - เอก แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ ๙ ไว้ประกอบ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเองและการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้บรรลุตามเป้าหมายแล้ว คำว่า "นานิเทศ" หมายถึงอะไร? ก. คำศัพท์ที่มีความหมาย ข. คำศัพท์ที่ใช้ในคณา คำว่า "ธรรมะ" หมายถึงอะไร? ก. ลักษณะที่เกี่ยวข้องจากเหตุการณ์ ข. ลักษณะที่เกี่ยวข้องจากจิตใจคน ความฝันของเราคืออะไร? ก. สะอาด ข. สวยงาม กิจกรรมตอนเย็นคืออะไร? ก. ดำเนินกิจกรรมร่วมกัน ข. กิจกรรมที่ใช้เวลานั้นร่วมกัน รูปภาพใดต่อไปนี้ไม่ใช่คำพูด? ก. คำตอบ คำถาม ข. คำถาม รูปภาพใดต่อไปนี้เป็นคำพูดของครู? ก. เป็นคำ... ข. เป็นคำ... รูปภาพใดต่อไปนี้คือจิตใจของคน? ก. กาย กะใจ กุศล ข. ๑, ๒, ๓ รูปภาพใดต่อไปนี้คือความสุขของครู? ก. ๑, ๒, ๓ ข. ๑, ๒, ๓ ยกเว้น ๗๕

แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ ๙ : หน้า 242/336

สรุปเนื้อหา

หัวข้อประเด็น

ข้อความต้นฉบับในหน้า

หน้าหนังสือทั้งหมด

หนังสือที่เกี่ยวข้อง