กระดาษทำและอุปกรณ์การสอน วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 2 หน้า 173
หน้าที่ 173 / 336

สรุปเนื้อหา

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการใช้กระดาษและอุปกรณ์ในการสอน โดยมีการกล่าวถึงบัตรคำ คุรุปฏิบัติตามแนว กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ และการประเมินผลสำเร็จรูป ซึ่งจะช่วยให้ครูสามารถดำเนินการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังมีการเน้นถึงคำศัพท์วิทยาศาสตร์และการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นที่มาพร้อมกับอุปกรณ์การเรียนที่สำคัญ อาทิเช่น กระดาษ-แบบและกระดานไวท์บอร์ด หรือบันไธีที่ช่วยในการสอน.

หัวข้อประเด็น

- กระดาษทำ
- บัตรคำ
- กิจกรรมเสริม
- อุปกรณ์การเรียน
- การเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่น

ข้อความต้นฉบับในหน้า

กระดาษทำ ๑. บัตรคำ ๒. คุรุปฏิบัติตามแนว ๓. ประเมินผลสำเร็จรูป ๔. ใบงาน - ให้เสริมเน้นเพื่อการพยบาอาจารย์ตรวจสอบตามเกณฑ์มาไ ๕. กิจกรรมเสริมเีขรษกะ ควอรบกะเรียน - แต่าการแนะแนวตามมีควมาวาได้ ชื่อถวารสอบ - ถ้ากำไรใช่ประกอบการเรียน-การสอน ๖. หมายถือจะใกล้จุด ๗. หมายถือพาภาษาญี่ปุ่นและ-ไทย โดย พันตรี ป. ทองเนียม ด้านจิต เดินถ่ายคำ ๘. หมายถือพานามญี่ปุ่น ฉบับว่าไว้ดำเนิดตาม ก.ค. ๒๕๕๔ ๙. หมายถือพาญาภาษาญี่ปุ่น คำเป็รภาษาอังกฤษโดย พระราชบัญญู่ ๙. หมายถือผู้อ่านในเขตการรับรู้ โดย ลงพระราชอานุโมทน ๙. หมายถือปุจฉาท่ะ อสำนักในทิพยสถาน ๙. คำศัพท์วิทยาศาสตร์ ๙. หมายถือพรมจรรยา ภาษาญี่ปุ่น ๙. หมายถือคู่กัดปั้มิ่น ·. อุปกรณ์สำคัญที่ใช้สำหรับเรียน ๒. กระดาษ-แบบและกระดาน-ออผ หรือ กระดานไวท์บอร์ด ๒. แก้วรองรับบันไธีอะ (Over-head) ·. บันไธี ·. ใบลาก
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More