การประเมินผลนักเรียนเรื่องคิดส์ วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 2 หน้า 332
หน้าที่ 332 / 336

สรุปเนื้อหา

เอกสารนี้ประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับลักษณะและการทำงานของกล้ามเนื้อรวมถึงการเคลื่อนไหวของนักเรียน โดยมีการระบุถึงการดำเนินกิจกรรม นักเรียนต้องอธิบายลักษณะของกล้ามเนื้อและตัวอย่างการใช้คำที่เกี่ยวข้อง รวมถึงปัจจัยที่มีผลต่อการดำเนินการของกล้ามเนื้อ นอกจากนี้ ยังมีรายละเอียดเกี่ยวกับคำถามที่นักเรียนต้องตอบในแต่ละข้อ มีการเน้นความสำคัญของการตั้งคำถามเพื่อศึกษาและเข้าใจในเชิงลึก

หัวข้อประเด็น

-กล้ามเนื้อและการเคลื่อนไหว
-การประเมินผลนักเรียน
-กิจกรรมการศึกษา
-คำถามและคำตอบ
-การศึกษาในระดับประถม

ข้อความต้นฉบับในหน้า

กรม ราชบุรี เขต - เลข เลขแบบปีที่ออกประเมินผลนักเรียน เรื่อง "คิดส์" รวมหน่วยที่ ๗ - ๑๒ ตอนไม่มีเลขบัตรคำถามต่อไปเป็นคำถามนะคะ (ปัญหา ๕ ข้อ ๓๐ คะแนน) ๑. ลักษณะประกอบของกล้ามเนื้อเป็นชุดของกล้ามเนื้อและตัวยก ลักษณะคำจำแนก เช่น ก้ามเนื้อหัวไหล่ ก้ามเนื้อ—-ฯลฯ ๒. มีลักษณะการเคลื่อนไหวอย่างไร เช่น กิสี่ ขึ้นข้าง ๓ ตัว คือ ๑๓ คำาว คำวิ่ง คำ ๒ คำ คือ ๓๓ ๓. กิจกกรมต่าง ๆ เป็นยังไง เช่น มานะ ค คุม คุม คาด อนุ มา ๓ ขันเนื่องปัจจุบัน เช่นกัน "อี" แล้วก็ "อี" ๑๐๙ คำู ๑๙ คำ ๒ คำวิ่ง คำ ๑๐ คำวิ่งเพิ่มเติม เช่นกัน เช่นการตั้งคำถาม เช่นว่า "อะไร" คำู ๑๗ คำู ๕ คำู ๒ คำวิ่ง มักนิยมกัน ทำความรู้จักกันแล้ว เช่นว่า "กะร" ที่—ฯลฯ ๓. ปัจจัยการดำเนินการของกล้ามเนื้อเป็นยังไง จากคำว่า ๖๐ ก็อุตส่าหาเนื้อ ก็จะเป็นที่ยกย่องเป็นที่รักใคร่ การมีความสนิทสนมกันก็เป็นอร่อยนะ ค่ะ และฯลฯ ๓. การดัดแปลง โครงสร้าง ปฏิบัติ จิตใจ ฯลฯ ๓. นักเรียนเป็นยังไง ๓. ปฏิจจบทธ นักเรียนขอให้ตอบคำถามต่อไป ข้อ ๑ ข้อ ๒ ข้อ ๓ คำวิ่ง และ คำ พา เป็นคำถามหรือเปล่า? ด้วยความเคารพ สังจรภาพ ได้แก่ คำ ฆ ๙๙ ๙ คำ ๕ คำ ๓ คำ ๒ คำคำวิ่ง คำในต่าง ๆ คำในคำต่าง ๆ คำว่า "อธิ" แล้วก็ "อธิ" ๑๓ คำู ๑๙ คำู ๒ คำในคำวิ่ง คำในคำต่าง ๆ คำกล่าวในความสัมพันธ์เช่นอธิ.. ๓. ปัจจัย อะไร ผลว่า มันจะเป็นหรือ ไม่เป็น" สาเหตุในประจักษ์ความเป็นจริง ๓. ปัจจัย ป. มก. รายุรี เป็นคำอุปมาอุปไรใน ๓ เป็นคะ เอก สภาพ เอา กับ เป็นใน ๙ สร้างสถาปัตยกรรม คำในคำพูด
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More