บทบาทของครูในพุทธศาสนา : หน้า 30/112

ทางที่ถูกต้อง เกิดประโยชน์ทั้งตัวเอง สังคมและ ประเทศชาติ ดังนั้นครูสอนศีลธรรมหรือครูที่สอน พุทธศาสนาจึงเป็นบุคคลสำคัญที่จะผลักดันให้นโยบาย ประสบผลสำเร็จหรือไม่ ครูผู้สอนควรเป็นผู้ที่มีความรู้ ทางด้านหลักธรรมอย่างลึกซึ้ง สามารถนำคำสอนนั้น มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นอย่างดี เป็นต้น แบบและเป็นตัวอย่างให้นักเรียน เห็นถึงคุณค่าของ พุทธศาสนาว่า เมื่อลงมือปฏิบัติแล้วได้ผลดีจริง ใน บรรดาโรงเรียนระดับมัธยมต่าง ๆ นับว่า โรงเรียน พิษณุโลกพิทยาคม โชคดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้ อาจารย์ ชูศรี ยัญทิพย์ อาจารย์สอนพุทธศาสนา บุคคลที่ สังคมให้การยอมรับว่า เป็นผู้สร้างคุณประโยชน์ให้ กับพุทธศาสนา จนกระทั่งได้รับพระราชทานรางวัล เสาเสมาธรรมจักร จากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ เมื่อวันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๓๔ "วารสารกัลยาณ มิตร” ได้มีโอกาสพูดคุยกับเธอถึงแรงจูงใจที่สนใจ พุทธศาสนา "ปกติก็เป็นคนชอบทางนี้อยู่ แต่ว่ายังไม่มีใคร มาแนะนำ ชักชวนให้ปฏิบัติธรรม เคยไปนั่งสมาธิ อบรมครูจริยธรรม แต่ก็ไม่ได้ติดใจอะไร ต่อมาปี ๒๕๒๘ ไปงานกฐินวัดพระธรรมกายก็ประทับใจวัด แต่ว่าไม่ ได้กลับไปอีกเพราะว่าไม่มีใครชวนไป” กัลยาณมิตรคือ ผู้ชี้หนทางสว่าง "ปี ๒๕๒๙ คุณประชา (คุณประชา ธีระวิทย์ ประธานศูนย์กัลยาณมิตร จ.พิษณุโลก) ไปสอนทำ สมาธิ โดยทางโรงเรียนเชิญไปเป็นวิทยากรพิเศษสอน การปฏิบัติธรรม พอคุณประชาสอนนักเรียนเราก็ลอง ไปปฏิบัติด้วย ปฏิบัติแล้วก็ธรรมดายังไม่เห็นอะไร ปวด ๆ เมื่อย ๆ นักเรียนเขาเร็วกว่าเรา นั่งได้ดี เราก็อายเป็นครูสอนเขา อีกอย่างเวลาเด็กนั่งแล้วมี ปัญหามาถามเรา เราก็ตอบเขาไม่ได้ มาถามคุณประชา เด็กเขานั่งได้ดวงปฐมมรรค คุณประชาก็ว่า ให้ อาจารย์เขาสักดวง ตรงนี้เองคำพูดนี้เอง แต่ไม่ได้ โกรธเขานะคะ รู้สึกขอบคุณเขาที่เขาว่าอย่างนี้ ก็ เลยนั่งสมาธิเช้า-เย็น พร้อมนักเรียนแล้วกลับไปนั่ง ต่อที่บ้าน ฝึกจริง ๆ จัง ๆ ๑๐ กว่าวันได้ผลดี นั่ง แล้วดีเป็นดังที่เขาว่านั่งสมาธิแล้วสบายใจ” อุปสรรค คือยาชูกำลัง “พอพี่เริ่มปฏิบัติใหม่ ๆ พี่เอาเด็กมานั่งสมาธิ ด้วยนะ มีครูในโรงเรียนต่อต้านมาก เขาไม่เห็นด้วย อาจารย์ชูศรี ยัญทิพย์ อาจารย์สอนพุทธศาสนา หาว่าเอาเด็กมาหลับตาเสียเวลาแล้วจะทำให้เด็กเพี้ยน บางท่านก็บอกว่าอย่าไปนั่งนะ เดี๋ยวจะไม่ได้แต่งงาน เด็กก็ไม่ไปเพราะกลัว พี่ก็พยายามสร้างเด็กขึ้นมา กลุ่มหนึ่ง ตั้งเป็นชุมนุมพุทธศาสตร์ เด็กเขานั่งได้ดี พฤติกรรมเขาเปลี่ยนจากเด็กที่เคยไปตีกับเขาในโรงเรียน มีการตีกันที่ไหนแกจะไปตีกับเขาเลย แกเป็นคนเล่า ให้ฟังนะคะว่า พอเขาได้มาปฏิบัติธรรม เขาเปลี่ยน ไปมากจนเพื่อน ๆ พากันสงสัย ครูบาอาจารย์ก็สงสัย การเรียนของแกก็ดีขึ้น แล้วเขาก็ยกตัวเขาเองให้ เพื่อน ๆ เห็นว่า แต่ก่อนเขาเคยเป็นอย่างไร เดี๋ยวนี้ ๒๘ ก ล ย า ณ ม ต ร