การพัฒนาศีลธรรมในเด็ก : หน้า 22/124

ของพวกเขาอีกด้วย นำเด็กนั่งสมาธิแล้ว เด็ก ๆ จะฟังนิทานสอดแทรกธรรมะ โดยใช้สื่อพิเศษ "หุ่นชัก” ซึ่งอาตมาก็เห็นถึงความสำคัญ จึงสอนวิธีการนั่งและ "อาตมามีความตั้งใจที่จะเชื่อมกิจกรรมของพระ ชักชวนให้นั่งอยู่เสมอ ๆ” และนักศึกษาให้เข้ากันได้อย่างกลมกลืน ธรรมของ พุทธศาสนา ที่แทรกเข้าไปในใจของนักศึกษานั้น จะ ชาวบ้านต่างยอมรับ มีส่วนช่วยในการพัฒนาตนเอง และสามารถขยาย จากการทำงานอย่างจริงจังและเสียสละของ แนวความคิดออกไปสู่เด็กและเยาวชน ตลอดจน พระมหาสมัยพร้อมด้วยสมาชิกกลุ่มอย่างไม่ย่อท้อต่อ ประชาชนทั่วไป ซึ่งพลังของนักศึกษาหนุ่มสาวเหล่านี้ อุปสรรคใด ๆ ทำให้ ผลงานต่าง ๆ ที่ปรากฏออกมา ถ้าเราปูแนวความคิดที่ถูกให้กับเขา โดยให้ธรรมะ ล้วนเป็นที่ยอมรับของประชาชนในชุมชนทั้ง ๗ แห่ง เป็นพื้นฐานแล้ว เขาจะเป็นกำลังอันสำคัญ ในการ สร้างสันติสุขให้เกิดแก่โลกอย่างแน่นอน” "อาตมาและคณะใช้วิธีเข้าถึงบ้านของเด็ก โดย ในตอนเย็น ๆ หลังเลิกกิจกรรมที่กลุ่ม เราก็จะจัด เจ้าหน้าที่ออกไปส่งเด็กเป็นสาย ๆ จนถึงบ้าน เมื่อ ถึงบ้านเราจะสร้างความสัมพันธ์พูดคุยกับพ่อแม่เด็ก น่าศาสนาพัฒนาเด็ก ครั้งแรก ๆ มีเหมือนกันที่เขาด่าเรา ไม่ยอมรับเรา กลุ่มแสงเทียนโดยการนำของพระมหาสมัย ล ตั้งใจที่ จินตโฆสโก นับว่าเป็นผู้บุกเบิกงานพัฒนาเด็กได้ถูกต้อง แต่เมื่อเราไปครั้งที่ ๒ ครั้งที่ จนเขาเข้าใจและ และถูกทางมาตั้งแต่เริ่มต้น นั่นคือการนำหลักธรรม เห็นว่า เรามีความปรารถนาดีต่อเขาจริง จะมาช่วยเหลือพวกเขา ซึ่งการออกไปสัมผัสชีวิต เป็นวิธีการที่ถูกต้องที่สุด "คงเป็นเพราะอาตมาเป็น ชาวสลัมเช่นนี้ ทำให้ทราบถึงปัญหาความเป็นอยู่ที่ พระจึงนำหลักธรรมซึ่งเป็นสิ่งที่ใกล้ตัวมาใช้ และก็ใช้ ในพุทธศาสนามาใช้ในการแก้ไขปัญหาเด็ก ซึ่งถือว่า อย่างได้ผลด้วย เราให้เด็กในทุกระดับชั้นฝึกสมาธิ เป็นประจำ และถือเป็นหลักสำคัญ แม้แต่เด็กเล็ก ถึงแม้จะให้เด็กฝึกนั่งเพียง ๑๐-๑๕ นาทีก็ตาม แต่ สิ่งนี้จะเป็นพื้นฐานที่ดีต่อไปในภายภาคหน้า เด็กจะ เรียบร้อย ว่านอนสอนง่าย ผลการเรียนดีขึ้น ก็มี เรื่องน่าประทับใจมากอยู่เรื่องหนึ่งคือ เมื่อเด็กมา เรียนกับเราแล้ว พอกลับไปบ้านเด็กก็จะชวนพ่อแม่ ให้ไหว้พระ สวดมนต์ นั่งสมาธิ ซึ่งก็จะส่งผลให้ ครอบครัวร่มเย็นเป็นสุขไปด้วย” "อาตมาไปอบรมหรือบรรยายธรรมที่ไหน ก็จะ ย้ำเสมอว่า ใครที่นั่งสมาธิแล้วจะเรียนเก่ง ความจำดี แท้จริงได้” ค "บางรายเราไปหาไม่ถึง ๒ ครั้ง พอครั้งที่ เขาก็มาหาเราถึงกลุ่มเลย บ้างก็มาปรึกษาปัญหาใน ครอบครัว เราก็ให้คำแนะนำเขาไปด้วย วิธีการ สร้างความสัมพันธ์ โดยถึงตัวชาวบ้านนี้ ทำให้เรา เป็นที่ไว้วางใจของชุมชน ถึงเวลาประชุมของกรรมการ ชุมชน เราก็เข้าร่วมกับเขาเสมอ ซึ่งมีอะไรก็ช่วยเหลือ กันไป” ส่วนผลด้านอื่น ๆ ตลอดระยะเวลา 5 ปีที่ เราจัดอบรมเด็ก ๆ ในชุมชนให้มีคุณธรรม มีเด็ก ผ่านการอบรมปีละกว่า ๑,๓๐๐ คน ก็ปรากฏว่าทำ ให้ปัญหาต่าง ๆ ในชุมชนลดลงอย่างมาก อาทิ ๒๐ กัลยา ณ มิตร