ความท้าทายในการศึกษาและพฤติกรรมเด็กในสังคม : หน้า 18/130

พอให้ดามาโมยเหล็กเส้นที่ใช้ในการก่อสร้าง แบ่งกันไปไว้บ้างรั่ว พอประมาณ จำนวนมากพอโมยก็เรียกพ่อ พ่อก็ขับรถเครื่องมาช่วยกันน แท่งก็รั่วไล่กันเองอะ เพราะถามไม่ทัน เมื่เด็ก ๆ เหล่านี้มารวมกันอยู่ในโรงเรียน จึงไม่ต้องพึงถึงปัญหากุ้ ท้องเผือก กระเป๋อครุฑผืนไม่ใส่ถุงกันก็จะหายไปจนกลายรวมได้ สของของ นักเรียนหยายกันเป็นประจำกระทั่งรองเท้าบู๊ด พวกเขายายก็จนครูหงัช เมื่อได้ ฟัง ต้องเร็นเก่่อครูรองให้มา พ่อครูใหญ่ วิชาความรู้ไม่สมใจเรียน มา -โรงเรียนพอให้พนั ด ทางบ้านบังคับ บางรายออกจาก้านมาไม่ถึงโรงเรียน เที่ยวเต- ไปในที่เฉพาะต่างๆ ฉบับดูรอจับ บางรายรับรอแต่งเล่นตาม ทางโรงเรียนเขียน จุดหมายบอกผู้ปกครอง เด็กกลับบ้านเห็นก่อนแอบฉีกทั้งเสีย บางครั้งครูต้องเสียเวลา เป็นนว่าว คามาหน้าบ้าน บางทีที่พบมากก็ไม่พบ ความรักไม่เอา ความประพฤติไม่ดี สุขภาพร่างกายก็ไม่สมบูรณ์เพราะความกดดัน ฉันนี้มองอนาคตของลูกศิษย์ของ ทนเองแล้วเศร้าใจ มองเห็นประเทศชาติก็มาโรรู้ผู้รอ้ยนธพลเต็มเมือง ต่อไปใน อนาคตก็จะเดือดร้อนกันไปทุกหย่อมหญ้า เราจะทำไงกันอย่างไรดี ความรู้เท่า เวลาคงไม่พอ ซึ่งรับรู้กันอย่างดี ความรู้เท่า บังคบเปลี่ยนให้ทองให้ใจให้รู้จักกักกันได้ แต่ความประพฤติยิ่งใจกับจะประมาณ ต่อหน้าทำช่อก ๆ ลับหลังควบคุมก็ไม่ได้ มีแต่เรื่องอ่อนหรือใจ ดิฉันเฝ้าระวังความคิดเห็นของลูกศิษย์จ งแม ประเทษกันมาแค่โรรผู้รอ้ยอีรพาสเต็มเมือง ต่อไปใน อนาคตก็จะเดือดร้อนกันไปทุกหย่อมหญ้า เราจะทำไงกันอย่างไรดี ความรู้เท่า เวลาคงไม่พอ ซึ่งรับรู้กันอย่างดี ความรู้เท่า บังคบเปลี่ยนให้ทองให้ใจให้รู้จักกักกันได้ แต่ความประพฤติยิ่งใจก็ประมาณ ต่อหน้าทำช่อก ๆ ลับหลังควบคุมก็ไม่ได้ มีแต่เรื่องอ่อนหรือใจ