ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า GL 204 ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า หน้า 4
หน้าที่ 4 / 209

สรุปเนื้อหา

เอกสาร GL 204 วิชาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ให้ความรู้เกี่ยวกับการสร้างบารมีของผู้มีปณิธานที่จะเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งมีความสำคัญต่อมวลมนุษยชาติ พระองค์ได้ทรงแนะแนวทางในการดำเนินชีวิตเพื่อหลุดพ้นจากอวิชชาและกิเลส โดยเอกสารนี้ถูกจัดทำขึ้นจากพระไตรปิฎกและตำราสำคัญอื่น ๆ อย่างครบถ้วน เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาได้ฝึกฝนตนเอง เป็นแรงบันดาลใจในการปฏิบัติตามแนวทางของพระองค์ อีกทั้งยังเปิดรับคำแนะนำในการพัฒนาเนื้อหาให้ดีขึ้นได้

หัวข้อประเด็น

-การสร้างบารมี
-การปฏิบัติตนตามพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
-การหลุดพ้นจากอวิชชา
-พระไตรปิฎก
-แนวทางในการศึกษา

ข้อความต้นฉบับในหน้า

คํานํา เอกสาร GL 204 วิชาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า มุ่งเน้นให้ นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องเส้นทางการสร้างบารมีของบุคคลผู้มีปณิธานอัน ยิ่งใหญ่ที่ปรารถนาจะเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า อันเป็นบุคคลที่มีความสำคัญยิ่งต่อมวล มนุษยชาติ ที่ได้ทรงแนะแนวทางในการดำเนินเพื่อความหลุดพ้นจากอวิชชา จากกิเลส อาสวะ อันร้อยรัดตรึงใจสัตว์ให้ติดอยู่ในวัฏสงสาร พระองค์ทรงเป็นแบบอย่างที่ ประเสริฐสุดที่จะทำให้นักศึกษาได้เห็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนตามอย่างพระองค์ ทั้งนี้คณะกรรมการประจำวิชาได้รวบรวมและเรียบเรียงเนื้อวิชามาจาก พระไตรปิฎกและตำราสำคัญที่เกี่ยวข้องในพระพุทธศาสนาหลายเล่ม เพื่อให้ได้เนื้อหา ที่ครบถ้วนสมบูรณ์ ซึ่งเชื่อมั่นว่า นักศึกษาคงจะได้รับความรู้ ความเข้าใจในเรื่องการสร้าง บารมีเพื่อความเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า เพื่อยังความเลื่อมใสในพระบริสุทธิคุณ พระปัญญาธิคุณ และพระมหากรุณาธิคุณให้เกิดขึ้นจิตใจ อันจะเป็นแรงผลักดันให้ นักศึกษาปรารถนาที่จะเป็นอย่างพระองค์และตั้งใจฝึกฝนตนเองมุ่งไปสู่การประพฤติปฏิบัติ เพื่อความเป็นพุทธะหรือผู้รู้แจ้งต่อไป การจัดทำเอกสารประจำวิชานี้ เป็นการทำงานร่วมกันเป็นคณะกรรมการ แม้จะผ่านการตรวจทานและปรับปรุงแก้ไขเนื้อหาหลายครั้งแล้วก็ตาม แต่ก็เชื่อว่าอาจ จะมีสิ่งที่ยังไม่สมบูรณ์อยู่บ้างไม่มากก็น้อย จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ท่านผู้รู้หรือผู้อ่านจะ ได้ให้คำแนะนำ เพื่อเป็นข้อมูลในการปรับปรุงและพัฒนาเนื้อหาสาระให้ครบถ้วนบริบูรณ์ ยิ่งขึ้นไป คณะกรรมการประจำวิชาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า กันยายน 2549 คำนำ DOU (3)
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More