การประเมินผลการเรียนการสอนในโรงเรียน วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 1 หน้า 149
หน้าที่ 149 / 354

สรุปเนื้อหา

เนื้อหาเกี่ยวกับการประเมินผลการเรียนการสอนโดยเฉพาะในองค์กรการศึกษาไทย โดยมีการจัดเตรียมสื่อการสอนต่างๆ เช่น หนังสือพระไตรปิฎก, หนังสือพานานุกรม และเครื่องมือทางการศึกษา เช่น กระดาษคำและเครื่องฉายข้ามีรษะ ประชาสัมพันธ์วิธีการวัดผลและประเมินผล เช่น การถามคำถามความเข้าใจ การสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน การตรวจใบงานและแบบประเมินผลก่อนเรียน-หลังเรียน ข้อมูลนี้ช่วยให้เข้าใจถึงกระบวนการศึกษาและประเมินผลเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนในองค์กรการศึกษาในประเทศไทย โดยเฉพาะช่วงปี 60 ปี ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2559-2569 และยังมีแนวทางในการใช้สื่อการสอนที่อิงกับหลักสูตรที่ถูกต้อง

หัวข้อประเด็น

-การประเมินผลการเรียนการสอน
-สื่อการสอน
-เครื่องมือการเรียน
-วิธีวัดผลและประเมินผล

ข้อความต้นฉบับในหน้า

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น 60 ปี (๒๕๕๙-๒๕๖๙) ๒๕๕๙ 4. ประเมินผลหลังเรียน b. ใบงาน สื่อการสอน 1. ข่าวที่ใช้ประกอบการเรียน-การสอน 1.1 หนังสือพระไตรปิฎก 1.2 หนังสือพานานุกรมฉบับกรมพระ-ไทย โดย พันธุ ป. หลงสมบุญ สำนักเรียนวัดปากน้ำ จัดพิมพ์ พ.ศ. ๒๕๔๐ 1.3 หนังสือพานานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔ 1.4 หนังสือพานานุกรมพุทธศาสนา ฉบับประกวดคำศัพท์ โดยพระธรรมปิฎก (ป.อ. ปญฺญาภา) 1.5 หนังสือคู่มืออาบัติไหว้พระ นิพันธ์ โดย สมเด็จพระมหามนเจ ู ฯ 1.6 หนังสือป่าลึกเทค ของ สำนักเรียนวัดปากน้ำ 1.7 กัมภีรธีราษนิปัปปีวา 1.8 หนังสืออภัยพาดูบริวาร 2. เครื่องมือที่จำเป็นต้องเรียน 2.0 กระดาษคำ-แปลงบกระดาษ-ซอ็อก หรือ กระดาษไวบอร์ด 2.1 เครื่องฉายข้ามีรษะ (Over-head) 3. บัตรคำ 4. ใบงาน วิธีวัดผล-ประเมินผล 1. ถามคำถามความเข้าใจ 2. สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรม 3. สังเกตความก้าวหน้าด้านพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน 4. ตรวจใบงาน 5. ตรวจแบบประเมินผลก่อนเรียน-หลังเรียน
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More