ประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ ๑๔ วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 1 หน้า 241
หน้าที่ 241 / 354

สรุปเนื้อหา

เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนในหัวข้อเกี่ยวกับการต่อขยายและสังขยา โดยนักเรียนต้องทำเครื่องหมายถูกหรือผิดตามความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียน ทั้งนี้รวมถึงวิธีการต่างๆ ของการต่อสังขยาและความหมายของจำนวนต่างๆ เพื่อให้เห็นภาพรวมของความเข้าใจและสามารถปรับปรุงการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น เด็กๆ ควรนำไปใช้ทำความเข้าใจถึงคอนเซปต์ที่ซับซ้อนต่อไปในอนาคตและสร้างความมั่นใจในการทำข้อสอบหรือใช้ความรู้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หัวข้อประเด็น

-การประเมินความรู้
-การต่อสังขยา
-การใช้งานในคณิตศาสตร์
-การเรียนรู้ของนักเรียน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

แนบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ ๑๔ จุดประสงค์ เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง"การต่อขยาย-สังขยคุณาม-สังขยายานกับนาม-การใช้จุดต่อปกติสังขยา-การใช้อธิบายปกติสังขยา" คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมายถูก (✔) หน้าข้อที่ถูกต้อง และทำเครื่องหมายผิด (✘) หน้าข้อที่ผิด (.....) ๑. การต่อสังขยาขยายจำนวน ร้อย กับจำนวน พัน หรือ พัน เป็นการต่อแบบ อุดตร (.....) ๒. การต่อสังขยายจำนวน ร้อย กับจำนวน พัน เป็นต้น เป็นการต่อแบบ จุดตร (.....) ๓. ถ้าพี่ที่อยู่หน้าองอุดตร ส่งผ่านด้วยระลึก ๒ อา อู อู ให้ลงทะเหวาสึทิ้งเสีย (.....) ๔. ถ้าผู้ที่หน้า อุดตร สะที่ถูกเป็น อี หรือ อี นิยมคงสะ อี-อี โน่ามเดิม (.....) ๕. ๑๘๐ ต่อสังขยาเป็น ปญฺญา+อิก+อธิฺก+ธิต= ปญฺญาสกติสติ (.....) ๖. ๒๑๐๐ ต่อสังขยาเป็น สต+อิก+วิริยสุกฺขติ = สติกทวิโหสุกฺขติ (.....) ๗. ๓๐,๐๐๐,๐๐๐ ต่อสังขยาเป็น ปญฺญา+อิก+จตฺุร+อธิฺก+จตฺุร+อธิฺก+ติโกฏิ= ปญฺญาสกฤติจตุรสภิกขาคาริสภิกขาริเป็นโท (.....) ๘. ม้า ท. ๔๕ ต่อสังขยาเป็น ปญฺญาสุฑฺร (.....) ๙. ๑๐,๐๐๐ ต่อสังขยาเป็น สุตฺต+อิก+ทรงฺกสฺส= สุตฺตสกติการนกสุข (.....) ๑๐. ๒๐,๐๐๐,๐๐๑ ต่อสังขยาเป็น เอก+อุดร+ติ+อธิฺก+ติฺสภฺติ+อธิฺก+ทุโภ= เอกฏรสตาริกิติสภิกขาอธิฺกํวิโโย
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More