สื่อการสอนวิทยาลัยอาชีวศึกษา วิชาบาลีไวยากรณ์ เล่ม 3 หน้า 56
หน้าที่ 56 / 278

สรุปเนื้อหา

บทความนี้เสนอรายละเอียดเกี่ยวกับสื่อการสอนที่จำเป็นในวิทยาลัยอาชีวศึกษา เช่น หนังสือพระไตรปิฎก หนังสือพจนานุกรม และอุปกรณ์การเรียนต่างๆ เช่น กระดาษดำ ชอล์ก และกระดานไวท์บอร์ด นอกจากนี้ยังมีใบงานและวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ ประกอบด้วยการสอบถามความเข้าใจ การสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมและความก้าวหน้าของนักเรียน รวมถึงแบบประเมินผลก่อนและหลังเรียน และวิธีวัดผลที่เหมาะสมเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้.

หัวข้อประเด็น

-สื่อการสอน
-อุปกรณ์การเรียน
-วิธีการวัดผล
-ประเมินผลการเรียนรู้
-การมีส่วนร่วมของนักเรียน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

วิทยาลัยอาชีวศึกษาสมานาสื่อการสอน ๑. ค่ารูปประกอบการเรียนการสอน ๑.๑ หนังสือพระไตรปิฎก ๑.๒ หนังสือพจนานุกรมมค-ไทย โดย พันตรี ป. หลวงสมบูญ สำนักเรียนวัฒนหัวจัดพิมพ์ พ.ศ. ๒๕๔๐ ๑.๓ หนังสือพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๘ ๑.๔ หนังสือพุทธานุกรมพุทธศาสนา ฉบับประมวลธรรม โดยพระธรรมปิฎก ๑.๕ หนังสือผู้ชี้แนวทาง นิพนธ์โดยสมเด็จพระเทพฯเจ้ าๆ ๑.๖ หนังสือปาล์เทค ของสำนักงานนิ้วปาณำ ๒. อุปกรณ์ที่ควรมีประจำห้องเรียน ๒.๑ กระดาษดำ - ปรับบลกระดาษ - ชอล์ก - กระดานไวท์บอร์ด ๒.๒ เครื่องฉายภาพนิเทศ (Over-Head) ๓. บัตรค่า ๔. การ์ดแสดงโครงสร้างของสมานา ๕. ใบงาน ๕.๑ ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ไว้เป็นสมาสนิใด ๕.๒ นักเรียนประกอบศัพท์และปริวรรตตามประเภทของสมานา วิธีวัดผล-ประเมินผล ๑. สอบถามความเข้าใจ ๒. สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรม ๓. สังเกตความก้าวหน้าด้านพฤติกรรมของการเรียนรู้ของผู้เรียน ๔. ตรวจใบงาน ๕. แบบประเมินผลก่อน-หลังเรียน
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More