กุลลสุภกิญจู วิศสนุพพบท ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) หน้า 66
หน้าที่ 66 / 197

สรุปเนื้อหา

บทนี้เสนอการศึกษาเกี่ยวกับกุลลสุภกิญจูและการวิเคราะห์สมาสในภาษาไทย ทั้งสมาสที่เป็นต้นค้ำและสมาสมิกมาก พร้อมการอธิบายลักษณะการแยกวิเคราะห์ศัพท์ที่มีความหมายอย่างเป็นระบบ โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการประยุกต์ใช้ในภาษา. รูปแบบการวิเคราะห์ศัพท์ในแต่ละประเภทจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจภาพรวมของการใช้ภาษาไทยในรูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้องและเหมาะสม โดยเน้นการส่งเสริมการศึกษาภาษาในระดับสูงในฐานะนักเรียนเปรียญธรรม

หัวข้อประเด็น

-การวิเคราะห์สมาส
-กัมมาธารสมาส
-การเรียนรู้ไวยากรณ์ไทย
-การศึกษาในระดับเปรียญธรรมตรี

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ประโยค-ประมวลปัญหาและฉลามกิไวยากรณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 64 =กุลลสุภกิญจู วิศสนุพพบท, ตsส+กมุ+กุลลสุภมิ ฉุฏฐี ตบปริสะ มัชฌโลป. เฉยอาวาโร วิศวะหัวเณรสุส+ภาวี - เฉยอ ณ ปัญจ ภาวัทิธร, เฉยอสุ+วิส+เฉยอโล วิศวะปุรสะ, เฉยอวเสน+อวกาโร=เฉยอวาหาโร ตดิยาวปิรฺะ มัชฌโลป. [๒๔๕๔] ถ. สมาสที่เป็นต้นค้ำ มีว่าอะไร? อะไรบ้าง? ถ. มี้อคือ กามมธรยะ ๑ ติดู ตบปริสะ ๑ ทวิบทวะ ๑ อัพยภาวะ ๑ พุทธพิธี ๑. [อ.น.] ถ. สมาส มิกมาก เมื่อเห็นศัพทเข้าแล้ว จะสงเกตุได้อย่างไรว่า เป็นสมาสอะไร ? ถ. สงเกตุได้อย่างนี้ คือ สงเกตุศัพทแห่งความของศัพท์นั้น แล้วลองวิเคราะห์ดู เมื่อได้ความในสมาตราได้ว่า ศัพท์นั้น เป็นสมาสนั้น เช่น สีสมนุมและเป็น ญัติวิปุพพี วิศวะสี; สีสมนุปุน โส=สีสมนุปุน [ภิญญ] ศิลของกิญญาได้พร้อม แล้ว กิญญั้น ชื่อว่า มีสีถึงพร้อมแล้ว, หรือเป็นดิคยัตปริสะ ก็ได้ วิศวะว่าว่า สีสัน+สมานูโน=สีสมนุปุน [ภิญญ ภิญ.] ผู้ถึงพร้อมแล้วด้วยศิล, ที่เป็นสมาตั้ง ๒ นั่น ก็เพราะแปลได้ความ ตามรูปสมาตั้ง ๒ นั่น จะเปลตามรูปสมาต่อไปไม่ได้ความ. [อ.น.] กัมมธารสมาส ] ถ. สมาที่มีลักษณะเช่นไร เรียก กัมมาธารสมาส ? และ
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More