หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโอวาท หลักฐานธรรมกายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยย่อ หน้า 323
หน้าที่ 323 / 374

สรุปเนื้อหา

คัมภีร์พุทธโอวาท 1 รวมงานวิจัยที่บันทึกผลการปฏิบัติของครูบาอาจารย์ซึ่งใช้เป็นบรรทัดฐานในการวัดผลการเรียนรู้หลักสูตรกรรมฐาน มีรายละเอียดที่แตกต่างกันระหว่าง 11 ชันษาและ 15 ชันษา คัมภีร์นี้มีวิธีการอาราธนาพระกรรมฐานและรายงานผลจากผู้ปฏิบัติที่เข้าถึงสวรรค์ในชั้นต่าง ๆ อย่างระเบียบ ขั้นตอนการปฏิบัติเริ่มจากการเตรียมพานสักการะ จุดธูปเทียน สวดบูชาพระรัตนตรัย และสมาทานศีล 5 หรือ 8 ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงความรู้สึกสงบและก้าวหน้าทางธรรมได้ตามลำดับการสอนของอาจารย์.

หัวข้อประเด็น

-คัมภีร์พุทธโอวาท
-การปฏิบัติพระกรรมฐาน
-การศึกษาธรรม
-แนวทางการเรียนการสอน
-การอาราธนาพระกรรมฐาน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโอวาท 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอจ ใช้คัมภีร์ไปดำเนินที่บันทึกผลการปฏิบัติของครูบาอาจารย์ของตนที่สืบทอดต่อ กันมา เป็นบรรทัดฐานในการวัดผลการปฏิบัติของผู้เรียน ส่วนหลักสูตรหรือ แนวทางการเรียนการสอนพระกรรมฐานนั้นมี 11 ชันษาและ 15 ชันษา ซึ่งมีความ แตกต่างกันบ้างในรายละเอียด เนื้อหาในคัมภีร์กล่าวถึงวิธีการอาราธนพระ กรรมฐาน and รายงานผลของผู้ปฏิบัติที่เข้าเข้าถึงสวรรค์ในชั้นต่างๆ ตาม ลำดับได้แก่ 4 ชันษาพี 5 องค์ ชั้นพระคายสุข 2 องค์ ชั้นอานาปนสมัยชาน 8 องค์ ชั้นพระพุทธคุณ 10 พระองค์ ชั้นพระลิสิ ทั้ง 10 ชันษาพพระสุ 10 องค์ ชั้นพระอริยสงฆ์ 8 องค์ ชั้นมงคลปี (ปัจฉริญ หาร) และชั้นสำเภาแก้ว ชั้นพระหมวิหาร 4 องค์ ชั้นพระธามณี 5 พระองค์ ชั้น คุณพระปิดา 21 ชันษาคุณมารดา 12 ชันพระอานาปานะ 4 องค์ และชั้นดวงศิษ 5 องค์ โดยที่คัมภีร์ต่างกันก็อาจมีจำนวนชั้น การจัดลำดับชั้น ชื่อเรียกแต่ละ ชั้นแตกต่างออกไปจากที่กล่าวมานี้บ้าง วิธีการปฏิบัติ ขั้นแรกนักเรียนเตรียมพานสักการะของตน (พานอุปจาร) จุดธูปเทียน และสวดบูชาพระรัตนตรัย, จันทพระประธานและครูอาจารย์, สมาทานศีล 5 หรือ 8 จากนั้นครูสอนกรรมฐานจะนำอาราธนากรรมฐานและสอนวิธีการ เจริญกรรมฐาน โดยเริ่มจากท่านั่งเท้าขวาขึ้นเท้าซ้าย มือขวาทับมือซ้าย และภาวนาคำบริกรรมภาวนาในการปฏิบัติชั้นแรกน้องอาจารย์จะสอนให้คลาย ศึกษาธรรมในชั้นที่ 1 คือชั้นพระบดี 5 พระองค์ก่อน จากนั้นหากธรรมะ ก้าวหน้าอาจารย์ผู้สอนจะแนะนำชั้นที่สูงขึ้นในลำดับถัดไป
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More