คุณสมบัติของผู้เรียนและการพัฒนาหลักสูตร : หน้า 305/397

ผู้เรียนมีคุณสมบัติตามตัวบ่งชี้ที่เพิ่มขึ้น ดังนี้ ๑. กรรมกิเลส ๔ ๒. อคติ ๔ ๓. อบายมุข ๖ ๔. มิตรเทียม - มิตรแท้ ๕. ทิศ ๖ ๖. สังคหวัตถุ ๔ ๗. สัมมาทิฏฐิ ๘. หิริโอตตัปปะ ๙. ฆราวาสธรรม ๔ ๑๐. พระรัตนตรัย ๑๑. การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ ๑๒. กัลยาณมิตร ๗ ๑๓. ทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์ ๔ ๑๔. สัมปรายิกัตถประโยชน์ ๔ ๑๕. บุญกิริยาวัตถุ ๓ บทที่ ๘ มีข้อสังเกตว่า ถ้าผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความเข้าใจธรรมะทั้ง ๑๕ หัวข้อที่ยกมานี้ ย่อมจะมีคุณสมบัติตามตัวบ่งชี้ครบ ๔ ตัวแรกด้วย เนื่องจาก พ.ร.บ.การศึกษาของชาติในปัจจุบัน กำหนดให้ครูต้อง พัฒนาหลักสูตรเอง ดังนั้นเนื้อหาธรรมะทั้ง ๑๕ ข้อนี้ จะต้องนำไป พัฒนาเป็นสื่อการเรียนรู้ ในลักษณะสื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี และอื่นๆ เพื่อใช้ประกอบกับสื่อสิ่งพิมพ์ที่มีเนื้อหาธรรมะดังกล่าวทั้ง ๑๕ เรื่อง ซึ่ง จัดทําโดยสถาบันหรือหน่วยงานอื่นๆ ๒๕๑