การฝึกจิตในพระไตรปิฎก อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก หน้า 243
หน้าที่ 243 / 370

สรุปเนื้อหา

บทความนี้เสนอการสอนเรื่องการฝึกจิตตามแนวทางพระไตรปิฎก โดยเริ่มตั้งแต่วิธีการควบคุมและอบรมจิตใจให้เข้มแข็ง ไม่ให้ติดจมอยู่ในอารมณ์ต่างๆ รวมถึงการยกตัวอย่างการฝึกจิตที่เปรียบเสมือนการฝึกสัตว์ เช่น ช้างหรือม้า การฝึกนี้มีความสำคัญในการพัฒนามรรคทั้งห้าคือ ศรัทธา วิริยะ สติ สมาธิ ปัญญา เพื่อให้จิตแน่นอนและบริสุทธิ์ในการดำเนินชีวิต โดยสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการมีสติและการฝึกแยกแยะอารมณ์ภายในเพื่อให้สามารถจัดการกับความต้องการและอารมณ์ต่างๆ ได้อย่างมีสติและมีความสุขในชีวิต

หัวข้อประเด็น

-การฝึกจิต
-พุทธศาสนา
-จิตและอารมณ์
-การอบรมจิต
-มรรคห้ากับการดำเนินชีวิต

ข้อความต้นฉบับในหน้า

๒๓๙ อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ๒. การฝึกจิต ๒.๑ ไม่นานนท์ บันทึกกล่าวว่า เลิกกว่ากุมารชิดทุกชนิด เพราะเป็นของอ่อน และควรแก่การงาน นั้นใจ เราย่อมไม่เล็งเห็นธรรมอื่นแม้อย่างหนึ่งที่อบรมแล้ว กระทำให้มากแล้ว ย่อมเป็นธรรมชาติเบา และควรแก่งานเหมือนจิต จิตที่อบรมแล้ว กระทำให้มากแล้ว ย่อมเป็นธรรมชาติเบา และควรแก่การงาน ฉันนั้นเหมือนกัน อัง.เอกก. (พุทธ) มก. ๓๒/๔๕ ๒.๒ เราจักระวังจิตนั้นไว้ เช่นนายหัตถาจารย์กักช้างไว้ที่ประตูนคร ฉะนั้น เราจำไม่ประกอบจิตไว้ในธรรมอันลาม จัดไม่ยอมให้ติดลงสู่ข่ายแห่งกามอันเกิดในร่างกาย เจ้าภูเราก็ได้แล้วจากไปตามชอบใจไม่ได้. ขุ.เธร. (เถระ) มก. ๓๒/๑๙ ๒.๓ ดูก่อนจิตผู้ชั่ว บัดนี้เจ้าผู้นั้นยินดีในธรรมอันลามเทียวไปเนื่องฯ ดังก่อนมิได้ นายเวทนามีกำลังแข็งแรง ย่อมบังคับช้างที่ได้ใหม่ ยังไม่ได้ผง ให้อยู่ในอำนาจด้วยขอ ฉันใด เราจักบังคับเจ้าให้อยู่ในอำนาจ ฉนั้น. ขุ.เธร. (เถระ) มก. ๓๒/๑๘ ๒.๔ นายสาระผู้นลาดในการฝึกม้าให้ดีเป็นผู้ประเสริฐ ย่อมฝึกม้าให้รบรู้ได้ ฉันใด เราฝึกเจ้าให้ตั้งอยู่ในพล๕ (ศรัทธา, วิริยะ, สติ, สมาธิ, ปัญญา) ฉันนั้น จักผูกเจ้าด้วยสติ จัดฝึกจับงำบังบังคับเจ้าให้ทุกข์ด้วยความเพรียง เจ้ามิได้ไปจากอารมณ์ภายใน. ขุ.เธร. (เถระ) มก. ๓๒/๑๙๘ ๒.๕ เมื่อก่อน จิตนี้ได้เที่ยวจากไปตามอารมณ์ที่ปรารภนา ตามอารมณ์ใคร่ และตามความสบาย วันนี้ เราฉ่มมันด้วยโยนิโสนมสิการ ประหนึ่งนายความช้าง ข่มช้างนี้ชิมัน ฉะนั้น. ขุ.ธ. (พุทธ) มก. ๓๓/๒๔ ๒. ชนผู้มีปัญญา ย่อมทำจิตดีฉันรน กลับกลอก อนุครครามได้ยาก ห้ามได้ยาก ให้ตรงจุดชงครัดลูกคร่ำรง ฉะนั้น. ขุ.ธ. (พุทธ) มก. ๓๓/๒๖๐
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More