ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๒๗ คู่มือ วิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.4-9 หน้า 145
หน้าที่ 145 / 374

สรุปเนื้อหา

เนื้อหาในบทนี้นำเสนอหลักการและการใช้ไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยเฉพาะการสร้างประโยคและการเน้นคำต่างๆ ที่สามารถทำได้ในประโยค เช่น การใช้กริยาและเน้นสิ่งที่ถูกกระทำ ทั้งในกรณีที่มีและไม่มีวัตถุในประโยค. นอกจากนี้ยังยกตัวอย่างต่างๆ เพื่อให้เข้าใจและจำง่าย. บทนี้เป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ต้องการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องและชัดเจนโดยไม่ต้องมีวัตถุเสมอไป.

หัวข้อประเด็น

-ไวยากรณ์พื้นฐาน
-การสร้างประโยค
-การใช้กริยา
-การเน้นในประโยค
-ตัวอย่างการใช้งาน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ไวยากรณ์และสัมพันธ ๑๒๗ จำง่ายๆ ว่า ประโยคใดนั้นผู้ใช้คนอื่นทำ ประโยคคันเป็นเหตุฏตุวจาก ตัวอย่างเช่น : สมิโก สุข์ โอนัน ปาเจติ ฯ (เน้นนายซึ่งเป็นผู้ใช้) : กลห นิสุสาย สุกิภา สุกิภา หติณาคำ ชีวิตดุ่ย เปนปลี ๙ (เน้นนาย ผู้ทำให้ถึง) (๑/๕) ในบางกรณี ประโยคเหตุฏตุวาดนี้จะไม่ต้องใส่วกะริมุม (ผู้ก็ใช้ให้ทำ) หรือ กุมม (สิ่งที่ถูกทำ) เข้ามาในประโยคได้ เพราะไม่ได้เน้นถึง กระนั้นก็เป็นอันตราบกันได้โดยฃย เช่น : ราชา ตตา กาเรสี ฯ (ขาดกริยามม และ กุมม) (๑/๕๐) : โส สุตู ทานี ทุตาวา ปาเปสุติ ฯ (ขาดกริยามม) (๑/๕๔) : ราชา สกววิทยิ เรกิญจาราเปสี ฯ (ขาดกริยามม) ๔. เหตุกุมวาจา (ศัพท์กล่าวสิ่งที่ถูกเขาใช้ให้ทำ) ใช้ในกรณีข้อความในประโยคนัน เน้นสิ่งที่ถูกผู้ใช้ให้เขาทำ โดยยกสิ่งนั้นขึ้นมาเป็นตัวประธานและครองกริยาในประโยค เช่น : สมิเกน สุเทน โอโทน ปจากิปเณ ฯ : อยู่ ฐูป ปติฏฐา จีโต ฯ : สนุทาย โปฏฐณี การิตา ฯ (๒/๑๒) : มยา ตัส สนุต ปญฺญสาลา มาภิษฺฎ ฯ (๓/๕๗)
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More