คู่มือวิชาภาษาไทย ป.5-9 คู่มือ วิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.4-9 หน้า 132
หน้าที่ 132 / 374

สรุปเนื้อหา

คู่มือวิชาภาษาไทยนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 ถึง 9 โดยเนื้อหาในคู่มือมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในหลักการใช้ภาษาไทยและสามารถประยุกต์ใช้ในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง คู่มือนี้ยังมีตัวอย่างประโยคให้ศึกษา เปรียบเทียบคำ และการอธิบายที่ช่วยให้เกิดความเข้าใจที่ชัดเจน เช่น การวิเคราะห์การใช้ประโยค การตั้งคำถาม และการแสดงออกทางภาษาอีกด้วย เพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านและการเขียนให้กับนักเรียนได้เป็นอย่างดี โดยไม่จำเป็นต้องค้นหาข้อมูลจากแหล่งอื่น.

หัวข้อประเด็น

-การใช้ภาษาไทยในระดับประถมศึกษา
-การวิเคราะห์ประโยค
-การศึกษาและการสื่อสาร

ข้อความต้นฉบับในหน้า

คู่มือวิชาภาษาไทยเป็นมคอ ป.5-9 ว่า อาบน้ำเสร็จแล้ว เดินมาสร้างแล้ว จึงเห็นต้นไม้ในระหว่างทาง ซึ่งผิดหลักความจริงว่า ก็มาแล้ว จะเห็นต้นไม้นกลางทางได้อย่างไรกัน จะต้องเห็นในขณะที่มาจึงจะถูก ขอให้ดูประโยคต่อไปนี้เปรียบเทียบ : ราชา ปเสนทิโกลโล ธม์ สุขโน โต สุณต์ สุตวา “ปุจฉ ณ, ก็ กิริ เป็นนิติ” อาห ฯ (หมายความว่า ขณะ תรงฟังธรรมอยู่ ก็ได้ทรงลดเสียงนั้น สุดแล้ว จึงตรัสถาม ถ้าเงื่อนไปว่าาๆ ธม์ สุตวา "เปนา ก็" จะได้ความหมายใหม่ว่า ทรงฟังธรรมเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงได้ทรงลดเสียงนั้น ซึ่งก็ผิดไปจากความประสงค์ และความเป็นจริงของเรื่อง) : ราชา อุตตโน กายมาณพิน โอโลฌฺญโต กินจิ อยุตโต อติสุวา กิ นุ โก การณนติ จินตคต วิวาเทน ภวิฑพูนิติ ปริสงฺฆมาโน กลจ ฺ อิมสฺมิ นคเร ปพฺุชิตา อุตติฺ ปูจิ ฯ (๑/๗๙) (พระราชาจะตรวจจากายกรของพระองค์ แต่ไม่ทรงพบว่ามีความเสียหายใด ทรงดำริต่อไป กระทั่งทรงจะแง้ขึ้นมา เลยตรัสถาม) (๒) อนุต มาน ปัจฉัย มาคุภิกีรยาคุมพากย์ (อนุต, มาน + กิริยาคุมพากย์) เมื่อประธานของปโยคทำกิจอาGraceพร้อมๆ กัน ๒ อย่าง
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More