การเรียงประโยคอภิปรายความ คู่มือ วิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.4-9 หน้า 287
หน้าที่ 287 / 374

สรุปเนื้อหา

การเรียงประโยคอภิปรายความในภาษาไทยมีรูปแบบที่ชัดเจน ซึ่งประกอบด้วยการวิเคราะห์ประโยคเป็นสองรูปแบบ โดยมีการใช้ศัพท์เชื่อมเพื่อสร้างความเข้าใจ เช่น ตัวอย่างการวิเคราะห์ที่แสดงให้เห็นถึงแนวคิดในการเรียงประโยคว่าควรมีความเชื่อมโยงทั้งในแง่ของความหมายและการไหลของคำพูด นอกจากนี้ยังมีการชี้แจงรูปแบบการวิเคราะห์ที่แม้ไม่เต็มแบบ ก็สามารถให้แนวคิดแก่ผู้ศึกษาเกี่ยวกับประโยคที่ถูกเรียงอย่างมีระเบียบ ซึ่งส่งผลต่อการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพระหว่างผู้พูดและผู้ฟัง ดังนั้นการเข้าใจรูปแบบนี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสารและอภิปรายได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

หัวข้อประเด็น

-การเรียงประโยค
-การวิเคราะห์ประโยค
-ศัพท์เชื่อม
-ความเข้าใจในภาษาไทย
-รูปแบบการพูด

ข้อความต้นฉบับในหน้า

๒๗๑ การเรียงประโยคอภิปรายความ (วิสุทธิ ๑/๑๐๐) ชี้แจง : จำนวนนี้เปล่าออกไปทางรูปสำเร็จเช่นกัน และมีรูปวิเคราะห์ ๒ แบบ มี วา ศัพท์เป็นตัวเชื่อมท่านเก็บเอาศัพท์ว่า ธูด กับ องฦ ในรูปวิเคราะห์ไปเป็นรูปสำเร็จ ตัวอย่างที่ ๕ ความไทย : ก็รุกย่อมอนในที่ใดๆ จะเป็นวิหารตาม เป็น พึงก็ ตาม ที่นั้นๆ เรียกว่านอนว่า ท่านย่อมง่วง คือ พักผ่อนในที่ใดๆ ที่นั้นชื่อว่านั่ง รวมคำ ๒ คำ นั้นด้วยกัน เรียกว่า เสนาะฯ เป็น : ยุตุ ยุตุ หิ สตี วิหาร วา อุตโมยาคุในุ วา ตุ ตุ เสน, ยุตุ ยุตุ อาสติ นิสิตติ ตต อาณ์, ต๋ เอกโต กฺถา เสนสนุติ วิจิตติฯ (วิสุทธิ ๑/๒๓) ชี้แจง : รูปวิเคราะห์นี้ แม้จะเป็นรูปวิเคราะห์ที่ไม่เต็มแบบไม่เหมือนรูปวิเคราะห์ทั่วไป แต่ก็พอเป็นแบบพิจารณาได้ ในข้อชี้นี้นักศึกษาส่วนมากจะว่า : ยุตุ ยุตุ หิ สยติ วิหาร วา ตุ ต๋ เสน (หรือสะเน) ยุตุ ยุตุ นิสิทธิ อิริยติ ต๋ ต๋ อาสน์ ฯ เช่นนี้ รูปวิเคราะห์ คือ สยติ กับ เสน และ นิสิทธิ กับ อาสน์ เข้ากันไม่ได้ ถ้ารูปวิเคราะห์เป็น สยติ รูปสำเร็จต้องเป็น สยุต แม่เป็น
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More