กฎเกณฑ์การเรียนประโยค 31 คู่มือ วิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.4-9 หน้า 47
หน้าที่ 47 / 374

สรุปเนื้อหา

เนื้อหาในบทนี้เสนอเกี่ยวกับกฎเกณฑ์การเรียนประโยคเชิงลึก โดยเฉพาะการวิเคราะห์พระราชาและชาวเมือง รวมถึงการกล่าวถึงเหตุผลและเชื่อมโยงในบริบทของการสนทนาและวรรณกรรมที่สำคัญของไทย โดยยกตัวอย่างบทสนทนาและความสัมพันธ์ระหว่างตัวละคร พร้อมทั้งการใช้ภาษาที่ถูกต้องและเหมาะสมในการสื่อสาร ตลอดจนการแสดงถึงความสำคัญของการเข้าใจบทเรียนที่เรียนมาในชีวิตประจำวัน สามารถนำไปใช้ในการสอนและการเรียนรู้ในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หัวข้อประเด็น

-การเรียนประโยค
-การวิเคราะห์บท
-การใช้ภาษา
-ความสำคัญของบทเรียน
-ความสัมพันธ์ในบริบทการสอน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

กฎเกณฑ์การเรียนประโยค 31 : พระราชาผู้นั้นใหญ่ในแผ่นดินถูกชาวเมืองให้พ่ายแพ้อยู่ พระองค์ ทรงเคยได้ยิน หรือทรงเคยได้เห็น ณ ที่ไหนบ้าง กํา ดิษ ปวิสุสุโธ ราชา นาคเณรี ปราชญาโม โสน สุตุปภูโฒ วา ทิฐุปภูโฒ วา (๖/๒๒) สินไหมอันท่านได้ยินขึ้นแล้ว จงมีแก่ท่านนั่นแหละ : ดยา อาโรปิตคุณโท ตุยุห์เมว โหฎ ฯ (๓/๓๓) วิธีเรียงทออนิจิตตฤดดาษนี้ กําหนดแน่นอนตายตัวลงไปไม่ได้ บ้านที่ท่านเรียงไว้นอกแบบนี้ก็มี เช่น : อุตโตน อนุจฉวิภ วิตราคาน์ อนุจฉวิภ ฯ ปรึหิตวา เอวรูป ปาปมุข โกรุณ เคน ตยา กัต ฯ (๑/๗๓) : ภทกุณต สาม กต มม อาโรเจนตน ฯ (๒/๑) 2. บทเหตุ ซึ่งขยายบทให้เรียงไว้นั่น ทั้งนามทั้งวิยา เช่น : ชือว่าญาติ เพราะอำนาจเกี่ยวดองกับสกุล และชื่อว่า มิตร เพราะความเป็นผู้เห็นกันเป็นต้น : กุลสมพนธเสน อาดิ จ สนุกฐิจากิภา เมตตา จ.. : แม่คุณ ข้าวกล้าพี่เธอทำไว้ ไม่เสียหาย เพราะน้ำท่วม ไม่เสียหายเพราะน้ำแห้ง เลย : อมม ตยา กด สุตล์ เนว อาโจทกน นสุตติ น อโนทน ฯ (๑/๘๘) 7. บทเหตุ ถ้ามาคู่กับบทอุตตมม ให้เรียงไว้นับบทอุตตม-
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More