การใช้ไวยากรณ์อนุตและตูนาทีในภาษาไทย คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ วิชาแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ หน้า 131
หน้าที่ 131 / 374

สรุปเนื้อหา

บทความนี้กล่าวถึงการใช้อนุตและตูนาทีในภาษาไทย โดยอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างกิริยาและการใช้ปัจจัยต่างๆ เพื่อให้เข้าใจการทำงานของภาษาอย่างถูกต้อง การใช้อนุตมักจะเกิดขึ้นเมื่อมีการกระทำหนึ่งเกิดขึ้นในขณะที่มีอีกการกระทำเกิดขึ้น ควรเข้าใจเพื่อรักษาอรรถรสและความหมายของภาษาอย่างเต็มที่ เช่นเดียวกับการประยุกต์ใช้ในประโยคต่างๆ ควรศึกษาเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในภาษาไทย

หัวข้อประเด็น

-การใช้อนุต
-การใช้ตูนาที
-ความสัมพันธ์ของกิริยา
-อรรถรสของภาษาไทย
-แนวทางการศึกษา

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๑๕ พร้อมกันบ้าง ต่อเนื่องกันบ้าง เช่น อนุต มาน ปัจจัย มาคู่กับ ตูนาที ปัจจัย, ต ปัจจัยมาคู่กับกิริยาอาขยาต เป็นต้น ข้อนี้มีความลึกซึ้งอยู่ จัดเป็นอรรถรสของภาษาชนิดเยี่ยมยอด ทีเดียว จึงควรพยายามทําความเข้าใจ “ให้ถึง” มิฉะนั้นแล้วอาจทาให้ เสียความและเสียอรรถรสของภาษาได้ ดังจะได้แยกแยะวิธีการและ เหตุผลที่ต้องใช้อย่างนั้น พร้อมทั้งความหมายของตอนนั้นๆ ไว้พอเป็น แนวทางศึกษา ดังต่อไปนี้ (๑) อนุต มาน ปัจจัย มาคู่กับ นาที ปัจจัย (อนุต, มาน+ตูน, ตวา, ตวาน) เมื่อตัวประธานก๋าลังทํากิริยาอย่างหนึ่งอยู่ บังเอิญมีกิริยาอีก อย่างหนึ่งเกิดขึ้นมาในขณะนั้น กิริยาที่กำลังทำอยู่ท่านให้ใช้ อนุต มาน ปัจจัย กิริยาที่เกิดขึ้นในลำดับกัน ท่านให้ใช้ ดูนาที ปัจจัย ดังตัวอย่าง : โส เอกทิวส์ นหานติตถ์ คนตวา นหาตุวา อาคจฺฉนฺโต อนุตรามคฺเค สมฺปนฺนสาข์ เอก วนปป ทิสวา ฯเปฯ (๑/๓) ตามตัวอย่างนี้ อาคาฉนฺโต เป็นกิริยาที่กำลังทำ คือกำลังเดิน มา ในขณะนั้นมี ทิสวา เกิดขึ้นมาแทรก ทิสวา เป็นนาทีปัจจัย เห็นแล้ว ก็ทำกิริยาอื่นต่อไป เช่นนี้ ก็ได้ความหมายว่า ขณะกำลังเดินมานั่น แหละ จึงได้เห็น แต่ถ้าใช้กาลผิด โดยเรียงเป็นว่า ฯเปฯ นหาตวา อาคนฺตฺวา อนุตรามคฺเค สมฺปนฺนสาข์ เอก วนปปติ ทิสวา ฯเปฯ ก็จะกลายเป็น
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More