คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ วิชาแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ หน้า 306
หน้าที่ 306 / 374

สรุปเนื้อหา

ในหลักการศึกษาเกี่ยวกับการแปลภาษาไทยเป็นมคธ สียนักเรียนควรเข้าใจถึงโครงสร้างของประโยคที่มีความสำคัญในอเนกรถประโยค ซึ่งประกอบด้วยคำสรรพนาม วิเศษณ์ หรือคำบุพบท เพื่อให้การสื่อสารมีความชัดเจน ยกตัวอย่างสังกรประโยคที่ประกอบด้วยประโยคหลักและประโยคเล็ก มุขยประโยคและอนุประโยค ทำให้นักเรียนสามารถแยกแยะและแต่งประโยคได้อย่างถูกต้องและเข้าใจเมื่อศึกษาหลักการภาษาไทยอย่างละเอียด นอกจากนี้ยังมีรายละเอียดเกี่ยวกับประเภทของสังกรประโยคเพื่อเข้าใจมากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังสามารถนำไปใช้ในการเรียนรู้และการแปลได้อย่างคล่องแคล่วผ่านหลักการที่ได้ศึกษา ที่ dmc.tv

หัวข้อประเด็น

-สังกรประโยค
-มุขยประโยค
-อนุประโยค
-การแปลภาษาไทย
-ความเข้าใจในไวยากรณ์

ข้อความต้นฉบับในหน้า

๒๙๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ส่วนประโยคต่างๆ ในอเนกรรถประโยค มีใจความสําคัญเท่า เทียมกันทุกประโยค และในสังกรประโยคนี้ส่วนใหญ่มีคำสรรพนาม คำ วิเศษณ์ หรือคำบุพบท เช่นคำว่า ที่ ซึ่ง ผู้ อัน เมื่อ โดย เพื่อ เป็นต้น เป็นคำเชื่อมความ เช่น - สามเณรที่ไปต่างจังหวัด เป็นสามเณรที่เรียนหนังสือดี ผมไม่ต้องการจะนึกถึงเหตุการณ์ ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อสองปีที่แล้ว กำนันผู้ที่ได้รับรางวัลดีเด่นมาได้เสียชีวิตเสียแล้ว เมื่อฉันมาถึง เขาได้จากไปเสียแล้ว สังกรประโยคในหลักภาษาไทยตรงกับประโยค ย ต ในภาษา มคธ ประโยค ย ถือว่าเป็นประโยคเล็ก ประโยค ๓ เป็นประโยคใหญ่ ประโยค ย ทำหน้าที่ขยายความในส่วนต่างๆ ของประโยค ด ดัง กล่าวมาแล้วในบทก่อน ขอให้นักศึกษาได้ทบทวนดูให้ละเอียดอีกครั้งหนึ่ง จะสามารถเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น ประเภทสังกรประโยค เพื่อให้เกิดความเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้น นักศึกษาพึงทราบความ ละเอียดเรื่องสังกรประโยคเพิ่มอีกสักเล็กน้อย เนื่องจากว่าสำนวนไทย นั้นที่เป็นสังกรประโยคก็มีไม่น้อย และเมื่อเข้าใจสังกรประโยคละเอียด แล้ว ก็จะแยกเนื้อความแล้วแต่งเป็นประโยค ย ต ได้โดยไม่ยากนัก สังกรประโยคประกอบด้วยประโยค ๒ ประโยค คือ ประโยคหลัก กับประโยคเล็ก มีชื่อเรียกตามไวยากรณ์ไทยว่า มุขยประโยค กับ อนุ ประโยค
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More